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No que diz respeito à tipologia textual, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta.
( ) Saber identificar a tipologia textual contribui para o processo de compreensão de um texto. Isso é possível porque um texto pode ter várias características, entre elas estão a tipologia e o gênero textual. Nesse sentido, quando se entende uma tipologia, a leitura fica mais eficaz, visto que o leitor pode dar mais atenção aos aspectos que predominam num texto.
( ) Vale destacar que tipologia e Gênero textual se complementam. Geralmente um texto se enquadra em um ou mais gêneros textuais e não é escrito com base em apenas uma tipologia, ou seja, podem ser encontradas várias tipologias num texto, mas sempre há alguma que se torna predominante.
( ) As tipologias mais importantes são: narração, descrição, dissertação, injunção, predição, dialogal.
( ) Os dois principais níveis de leitura são: decodificação (elementos explícitos no texto), inferência (elementos implícitos, deduções, conclusões). Por isso, nesse processo de ler e entender um texto, é importante buscar os dois níveis de leitura: a informativa e de reconhecimento (decodificação) e a interpretativa (inferência).
I- O predicado verbal indica ação.
II- O predicado nominal indica estado ou qualidade.
III- O predicado verbo-nominal indica ação ou atividade do sujeito e uma qualidade.
IV- O predicativo do sujeito pode ser representado por um substantivo ou palavra substantivada.
Leia o texto para responder à questão.
O Amor é uma Companhia. (Alberto Caeiro).
https://www.tudoepoema.com.br/alberto-caeiro-o-amor-e-uma-companhia/
O amor é uma companhia.
Já não sei andar só pelos caminhos,
Porque já não posso andar só.
Um pensamento visível faz-me andar mais depressa
E ver menos, e ao mesmo tempo gostar bem de ir vendo tudo.
Mesmo a ausência dela é uma coisa que está comigo.
E eu gosto tanto dela que não sei como a desejar.
Se a não vejo, imagino-a e sou forte como as árvores altas.
Mas se a vejo tremo, não sei o que é feito do que sinto na ausência dela.
Todo eu sou qualquer força que me abandona.
Toda a realidade olha para mim como um girassol com a cara dela no meio.
Leia o texto para responder à questão.
O Amor é uma Companhia. (Alberto Caeiro).
https://www.tudoepoema.com.br/alberto-caeiro-o-amor-e-uma-companhia/
O amor é uma companhia.
Já não sei andar só pelos caminhos,
Porque já não posso andar só.
Um pensamento visível faz-me andar mais depressa
E ver menos, e ao mesmo tempo gostar bem de ir vendo tudo.
Mesmo a ausência dela é uma coisa que está comigo.
E eu gosto tanto dela que não sei como a desejar.
Se a não vejo, imagino-a e sou forte como as árvores altas.
Mas se a vejo tremo, não sei o que é feito do que sinto na ausência dela.
Todo eu sou qualquer força que me abandona.
Toda a realidade olha para mim como um girassol com a cara dela no meio.
Leia o texto para responder à questão.
O Amor é uma Companhia. (Alberto Caeiro).
https://www.tudoepoema.com.br/alberto-caeiro-o-amor-e-uma-companhia/
O amor é uma companhia.
Já não sei andar só pelos caminhos,
Porque já não posso andar só.
Um pensamento visível faz-me andar mais depressa
E ver menos, e ao mesmo tempo gostar bem de ir vendo tudo.
Mesmo a ausência dela é uma coisa que está comigo.
E eu gosto tanto dela que não sei como a desejar.
Se a não vejo, imagino-a e sou forte como as árvores altas.
Mas se a vejo tremo, não sei o que é feito do que sinto na ausência dela.
Todo eu sou qualquer força que me abandona.
Toda a realidade olha para mim como um girassol com a cara dela no meio.
Leia o texto para responder à questão.
O Amor é uma Companhia. (Alberto Caeiro).
https://www.tudoepoema.com.br/alberto-caeiro-o-amor-e-uma-companhia/
O amor é uma companhia.
Já não sei andar só pelos caminhos,
Porque já não posso andar só.
Um pensamento visível faz-me andar mais depressa
E ver menos, e ao mesmo tempo gostar bem de ir vendo tudo.
Mesmo a ausência dela é uma coisa que está comigo.
E eu gosto tanto dela que não sei como a desejar.
Se a não vejo, imagino-a e sou forte como as árvores altas.
Mas se a vejo tremo, não sei o que é feito do que sinto na ausência dela.
Todo eu sou qualquer força que me abandona.
Toda a realidade olha para mim como um girassol com a cara dela no meio.
O manual de recomendações para o controle da tuberculose no Brasil cita cinco etapas para prevenção da transmissão de TB em unidades de saúde. Sobre o assunto, relacione as colunas e assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
1 Rastrear.
2 Educar.
3 Separar.
4 Priorizar.
5 Investigar TB.
( ) Proceder à investigação necessária para afastar, ou confirmar o diagnóstico de TB no Sintomático Respiratório (SR).
( ) Reconhecer o Sintomático Respiratório(SR) e/ou pessoa com TB pulmonar ativa, é o primeiro passo nas medidas administrativas. Pode ser obtido com a preparação de um profissional de saúde para realizar a busca ativa de SR em todo paciente que chega à unidade, interrogando a presença e duração da tosse.
( ) Oferecer ao Sintomático Respiratório (SR) máscara cirúrgica para uso durante sua permanência na unidade e instruí-lo com relação à etiqueta da tosse (levar o braço, ou lenço à boca, quando tossir).
( ) Sintomático Respiratório (SR), ou pessoas com TB pulmonar, ou laríngea ainda infectantes devem esperar pelo atendimento, ou procedimentos em áreas bem ventiladas.
( ) Priorizar o atendimento do paciente no serviço, independentemente, do motivo da procura. O paciente deve passar à frente na fila de consultas, exames e/ou dispensa de medicamentos.
O comprimento de onda da luz utilizado em um microscópio de luz (Geralmente luz branca) é de ordem de 0,55 µm e a abertura numérica máxima é de 1,4 (obtida com objetiva de imersão). Ao substituir esses valores na equação tem-se:
Neste caso o limite de resolução (LR), teve um resultado de 0,2 µm, isto significa que:
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