Questões de Concurso Comentadas para MSConcursos

Q1331108

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia |

Q1331108 Medicina

Qual grupo eritrocitário estará envolvido na doença hemolítica sem reticulocitose?

A

Duffy.

B

Rhesus.

C

Kidd.

D

Kell.

E

MNS.

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Q1331107

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia |

Q1331107 Medicina

Assinale a alternativa que não compreende características da doença hemolítica Rh do recém-nascido.

A

A combinação de incompatibilidades em vários antígenos Rhesus pode ser grave e potencialmente fatal.

B

A fisiopatologia é representada por anticorpos que atravessam a placenta, atingem a circulação fetal e fixam-se nos eritrócitos maduros que, em última análise, serão destruídos no sistema reticulo-endotelial.

C

Na ausência de transfusões sanguíneas prévias, a doença Rh geralmente não ocorre na primeira gravidez porque a primeira resposta imune é com produção de IgM, dímero que não atravessa a barreira placentária.

D

O antígeno D é altamente imunogênico (menos de 0,1 ml de sangue fetal é o suficiente para imunizar a mãe e originar uma resposta imune secundária com produção de IgG).

E

O grupo heme libertado durante a hemólise é degradado enzimaticamente, produzindo bilirrubina, que vai posteriormente ser conjugada ao nível da placenta. Após o nascimento, devido ao excesso de produção e à imaturidade hepática do RN, existe um acúmulo de bilirrubina não conjugada, resultando na icterícia que habitualmente surge nas primeiras 24 horas de vida.

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Q1331106

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia |

Q1331106 Medicina

A respeito da neutropenia congênita grave, assinale a alternativa incorreta.

A

O aspirado de medula óssea pode demonstrar precursores de neutrófilos nos estágios de maturação de promielócitos e mielócitos, em geral com núcleo atípico, vacuolização do citoplasma e tendência à apoptose celular.

B

Foi descrita pela primeira vez em 1956 por Rolf Kostmann como uma doença de herança autossômica recessiva em membros de uma família sueca com pais consanguíneos.

C

Pode apresentar-se de forma autossômica dominante, autossômica recessiva (mais comum), recessiva ligada ao X e esporádica.

D

O quadro clínico clássico apresenta abscessos cutâneos, aftas orais, infecções de vias aéreas superiores e inferiores, e diarreia de forma recorrente já no primeiro ano de vida.

E

As mutações genéticas conhecidas são ELA2, mais comum na forma autossômica dominante, e HAX1, na recessiva.

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Q1331105

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia |

Q1331105 Medicina

Assinale a alternativa incorreta sobre a Anemia Falciforme.

A

Doença hereditária de maior prevalência no país.

B

Doença hemolítica de caráter autossômico recessivo, presente em indivíduos homozigóticos para Hemoglobina S.

C

É originada por uma mutação na posição 6 da extremidade N - terminal do cromossomo 11, onde ocorre a substituição de um ácido glutâmico pela valina.

D

A hemoglobina S (HbS) é responsável pela polimerização dos eritrócitos em condições de hipóxia, fazendo com que esses assumam o formato de foice.

E

A forma crônica da doença é caracterizada pela inflamação recorrente no processo de vaso-oclusão; redução da viscosidade sanguínea; aumento de lesões teciduais; aumento no número de hemácias falcizadas em baixas concentrações de oxigênio; e aumento da fagocitose desses eritrócitos.

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Q1331104

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia |

Q1331104 Medicina

Assinale a alternativa em que se apresenta uma reação transfusional não imune imediata.

A

Reação febril não hemolítica.

B

Reação hemolítica aguda imune.

C

Anafilaxia.

D

Reação hipotensiva relacionada à transfusão.

E

Lesão pulmonar aguda relacionada à transfusão.

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Q1331103

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia- Transplante de Médula Óssea |

Q1331103 Medicina

Ainda sobre os fatores de crescimento, o fator de necrose tumoral age:

A

Nas células tronco pluripotentes.

B

Nas células progenitoras multipotentes.

C

Nas células progenitoras comprometidas.

D

Nas células progenitoras maduras.

E

Nas células do estroma.

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Q1331102

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia- Transplante de Médula Óssea |

Q1331102 Medicina

Os fatores de crescimento hematopoético são hormônios glicoproteicos que regulam a proliferação e a diferenciação das células progenitoras hematopoéticas e a função das células sanguíneas maduras. Assinale a alternativa que indica um fator de crescimento que age nas células-tronco pluripotentes.

A

VEGF.

B

IL-3.

C

IL-6.

D

Eritropoetina.

E

IL-5.

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Q1331101

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia- Transplante de Médula Óssea |

Q1331101 Medicina

Após a coleta, as células-tronco são processadas, com remoção de eritrócitos e concentração de células mononucleares. Sobre o processamento das células-tronco, assinale a alternativa incorreta.

A

Coletas alogênicas podem ser tratadas com anticorpos para remoção de células T.

B

Células-tronco CD34⁺ podem ser selecionadas em coletas autólogas e alogênicas.

C

Antes da infusão de células-tronco hematopoéticas, os pacientes recebem altas doses de quimioterapia.

D

A irradiação de corpo inteiro é utilizada em pacientes com doenças benignas.

E

Altas doses de radioterapia podem destruir a medula óssea nos regimes de condicionamento mieloablativos.

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Q1331100

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia- Transplante de Médula Óssea |

Q1331100 Medicina

O grau de compatibilidade no transplante de medula óssea é essencial para o sucesso do tratamento. No caso, faz-se exame clínico completo no paciente e no doador, tomando como critério uma avaliação cuidadosa em doenças ligadas à herança genética, entre outras doenças. Sobre os exames solicitados antes do transplante, assinale a alternativa incorreta.

A

A tipagem sanguínea é feita tanto pelo paciente quanto pelo doador.

B

A tipagem HLA é feita tanto pelo paciente quanto pelo doador.

C

A biópsia e o aspirado da medula óssea são feitos tanto pelo paciente quanto pelo doador.

D

A espirometria é feito apenas pelo paciente.

E

O fator Rh é avaliado tanto pelo paciente quanto pelo doador.

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Q1331099

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia- Transplante de Médula Óssea |

Q1331099 Medicina

Os Transplantes de Medula Óssea (TMO) alogênico e singênico podem ser utilizados para o tratamento de várias doenças.
Assinale a alternativa que indica um tipo de doença para a qual não é recomendado TMO.

A

Anemia de Fanconi.

B

Talassemia maior.

C

Anemia falciforme.

D

Anemia aplástica grave.

E

Osteopenia.

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Q1331098

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia- Transplante de Médula Óssea |

Q1331098 Medicina

O transplante de medula óssea baseia-se na introdução, na via endovenosa, de células progenitoras hematopoéticas, com o objetivo de restabelecer a função medular de indivíduos com a medula óssea danificada ou defeituosa.
Uma modalidade rara de transplante é quando o doador é um irmão gêmeo idêntico, sendo denominada:

A

Transplante singênico.

B

Transplante autogênico.

C

Transplante alogênico.

D

Transplante homogêneo.

E

Transplante heterogêneo.

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Q1331097

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Médico Hematologia e Hemoterapia- Transplante de Médula Óssea |

Q1331097 Medicina

Nas primeiras semanas de gestação, _______ (I) é o principal local de hematopoese. A definitiva, entretanto, deriva de uma população de células tronco observada, pela primeira vez, na aorta dorsal, designada região ________ (II).
Assinale a alternativa que completa o texto de forma correta.

A

I – o Saco vitelínico; II – AGM (Aorta-Gônadas-Mesonefros).

B

I – o Baço; II – GMA (Gônadas-Mesonefros-Aorta).

C

I – o Fígado; II – AGM (Aorta-Gônadas-Mesonefros).

D

I – a Medula óssea; II – GMA (Gônadas-Mesonefros-Aorta).

E

I – o Íleo; II – Fígado.

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Q1329535

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |

Q1329535 Gestão de Pessoas

Os itens seguintes referem-se a métodos de avaliação de desempenho humano nas organizações.

I- Mensura tanto quantidade quanto qualidade do trabalho, conhecimentos, cooperação, assiduidade, iniciativa e criatividade, entre outros. II- Neste método, as pessoas relatam sobre si mesmas, respondendo a perguntas sobre o seu comportamento e sensações em várias situações. É mais objetivo e não pode ser influenciado por tendências pessoais ou teóricas.
III- Criado para oficiais das Forças Armadas norte americanas para implementar um instrumento de controle para neutralizar o subjetivismo, a influência dos avaliadores e outras interferências indesejáveis.
IV- Determina os grandes pontos fortes e fracos de quem está sendo avaliado, apontando comportamentos extremos e sem analisar de modo distinto traços de personalidade.
V- Neste método, o avaliado é focado por praticamente todos os elementos em contato com ele, subordinados, superiores, pares, clientes, internos e externos e fornecedores, entre outros.

Considere a ordem dos itens e assinale a alternativa que corresponde a cada um deles corretamente.

A

I - Não é método de avaliação de desempenho, II - Escalas Gráficas, III - Escolha Forçada, IV - Incidentes Críticos, V - 360 graus.

B

I - Escolha Forçada, II - Incidentes Críticos, III e IV - Não é método de avaliação de desempenho, V- Escalas Gráficas.

C

I - Escalas Gráficas, II - Não é método de avaliação de desempenho, III - Escolha Forçada, IV - Incidentes Críticos, V - 360 graus.

D

I - Escalas Gráficas, II - 360 graus, III - Escolha Forçada, IV - Incidentes Críticos, V - Comparativo.

E

I - Escalas Gráficas, II - Não é método de avaliação de desempenho, III - Escolha Forçada, IV - Incidentes Críticos, V- Não é Método de Avaliação de Desempenho.

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Q1329534

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |

Q1329534 Direito do Trabalho

A dignidade da pessoa é o fundamento da República Federativa do Brasil, prevista no art. 1º, III da Constituição Federal de 1988. Na relação entre dignidade humana e assédio moral, é possível considerar que:

A

O assédio moral, para ser aceito precisa de uma legislação específica.

B

A dignidade referida no artigo nada tem a ver com assédio moral.

C

O assédio moral não está afeto ao art. 1º da Constituição Federal, mas ao 5º.

D

Não existe relação entre dignidade humana e assédio moral, a não ser que envolva o intuito de obter vantagem ou favorecimento sexual, prevalecendo-se o agente de sua condição superior hierárquica ou ascendência de cargo de trabalho.

E

O assédio moral é acolhido pela Justiça do Trabalho sem necessidade de uma legislação específica.

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Q1329533

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |

Q1329533 Psicologia

Sobre desenvolvimento humano, uma teoria fala em desenvolvimento em espiral da pessoa: um momento global sincrético (com predominância da afetividade), um momento diferenciador (com predominância da inteligência) e um momento integrador da pessoa. Os ciclos correspondem aos primeiros três anos (construção da pessoa), ao período entre três e seis anos (expressão da personalidade individual) e ao período entre seis anos e adolescência (final da construção da pessoa). Que teoria é essa?

A

Teoria Vygotskyana.

B

Teoria Piagetiana.

C

Teoria Walloniana.

D

Teoria Freudiana.

E

Teoria Behaviorista.

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Q1329532

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |

Q1329532 Psicologia

Os indicadores comportamentais e atitudinais assinalam as ações necessárias para o efetivo desempenho profissional. Entre as atitudes e posturas seguintes, marque aquela que não é compatível ao momento atual vivenciado pelas empresas.

A

Não perguntar o que a empresa pode fazer por você, e sim o que você pode fazer por ela.

B

Lembrar que os resultados obtidos no passado é que garantem tudo para o aqui e o agora.

C

Estar sempre disponível e preparado para esforços extras e encará-los como oportunidades.

D

Ser capaz de se relacionar, captar a confiança das pessoas e transmitir seus conhecimentos.

E

Saber ajudar sua empresa a lidar com suas reais necessidades.

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Q1329531

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |

Q1329531 Psicologia

“Ambiente tenso e trabalho sob pressão. Falta de reconhecimento e valorização pessoal e profissional. Estímulo à competitividade destrutiva com cobranças e exigências. Chefia autoritária; excesso de trabalho e/ou condições precárias; decepções com salários e promoções; comunicação defeituosa e má qualidade nas relações humanas; falta de consideração e respeito, enfim, outros fatores estressantes aptos a afetar a saúde psíquica e física do trabalhador, gerando sintomas e doenças relacionadas com o esgotamento mental”.
A qual das alternativas refere-se o texto de Maria Aparecida Alkimin?

A

Autoritarismo.

B

Autocracia.

C

Negligência.

D

Assédio Moral.

E

Psicopatologia.

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Q1329530

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |

Q1329530 Psicologia

Julgue o texto a seguir: “São indicativos de qualidade de vida a compensação adequada e clara, o ambiente seguro e saudável, o crescimento e segurança, a relevância social e a meta para a auto realização. A qualidade de vida no trabalho é determinada de forma singular e separada pelas características pessoais (necessidades, impulsos, expectativas, pensamentos, desejos, valores, etc). De um outro lado estão as características situacionais (tecnologia, fluxos de trabalho, sistema de recompensas, condições do sistema econômico, político, etc.).”
Qual das alternativas indica uma condição não coerente com a visão de qualidade de vida apresentada no texto?

A

A qualidade de vida no trabalho não pode ser determinada isoladamente por características pessoais ou situacionais, mas pela interação desses dois conjuntos de fatores, indivíduo e organização.

B

A compensação adequada e clara não pode ser considerada um indicador de qualidade de vida, pelo caráter de injustiça a que está sujeito.

C

O ambiente seguro e saudável não pode ser aplicado à qualidade de vida pela diversidade de ambientes que caracterizam a existência humana.

D

A relevância social não é indicador de qualidade de vida, pois está vinculada a uma condição de superioridade sobre os outros.

E

A meta para autorrealização não é indicador de qualidade de vida, pois depende de cada indivíduo.

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Q1329529

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |

Q1329529 Pedagogia

Entre os teóricos do desenvolvimento humano, Jean Piaget caracterizou-se por:

( ) Explicar a gênese do conhecimento através do desenvolvimento cognitivo da criança. ( ) Desenvolver seu trabalho num período em que os estudos em psicologia eram marcados pelas teorias do Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise.
( ) Especificar quatro fatores como sendo responsáveis pela psicogênese do intelecto infantil: o fator biológico, o exercício e a experiência física, as interações e o fator de equilibração das ações.
( ) Defender a mesma concepção de Vygotsky sobre a fala egocêntrica.

A sequência correta é:

A

V – F – V – V.

B

V – V – F – V.

C

V – V – V – F.

D

F – V – V – F.

E

F – V – V – V.

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Q1329528

Ano: 2018 Banca: MSConcursos Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |

Q1329528 Pedagogia

Para existir aprendizagem, devem ser consideradas as seguintes condições:

I. Confiança na capacidade dos outros de aprender por si mesmos. II. O professor-facilitador partilha com os estudantes a responsabilidade pelo processo de aprendizagem.
III. O estudante escolhe o seu próprio programa de estudos.
IV. O foco da aprendizagem não está no conteúdo, mas em favorecer um processo contínuo de aprendizagem.
V. A avaliação é feita pelo próprio aprendiz.

A qual modelo de aprendizagem se referem as afirmativas?

A

Teoria da Aprendizagem Social de Albert Bandura.

B

Perspectiva Humanista de Carl Rogers.

C

Perspectiva Cognitivista de Jean Piaget.

D

Perspectiva Histórico Cultural de Vygotsky.

E

Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel.

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