Com relação ao excerto do Texto 1, assinale a alternativa CORRETA. “Do mesmo modo, nossa compreensão de nós mesmos e de nossas culturas só pode ser enriquecida pela descoberta de que nossa mente se compõe de intrincados circuitos neurais para pensar, sentir e aprender, ao invés de tábulas rasas, massas informes ou fantasmas inescrutáveis.” (linhas 44-47). 

Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas com relação aos verbos sublinhados nos fragmentos do Texto 1.

( ) A locução verbal na frase “procurou explicar todo pensamento, sentimento e comportamento [...]” (linhas 2-3) sinaliza uma ação futura.

( ) Na frase “A tábula rasa também serviu de sagrada escritura para crenças políticas e éticas” (linhas 11-12), o verbo está conjugado no pretérito perfeito do modo indicativo.

( ) Na frase “pensarmos em nós como enobrecidos conjuntos de molas e engrenagens” (linhas 20-21), o verbo está no modo infinitivo sem flexão.

( ) Em “ocorreu uma revolução no tratamento da natureza humana pelos cientistas e estudiosos” (linhas 37-38), o verbo pode ser substituído por ocorrera. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Observe o excerto extraído do Texto 1.

“Mudando as experiências – reformando o modo de criar os filhos, a educação, a mídia e as recompensas sociais – podemos mudar a pessoa. Notas baixas, pobreza e comportamento antissocial podem ser melhorados; de fato, não fazê-lo é uma irresponsabilidade.” (linhas 14- 17) 

Leia as afirmativas abaixo.

I. O trecho entre os travessões empregados no excerto serve para explicar melhor o que o autor considera por “experiências”.

II. O sujeito da frase “podemos mudar a pessoa” é classificado como indeterminado.

III. O pronome lo de “fazê-lo” recupera toda a ideia da frase “Notas baixas, pobreza e comportamento antissocial podem ser melhorados”.

IV. A frase que segue o ponto e vírgula não está subordinada à oração que o antecede.

Assinale a alternativa CORRETA.

Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas com relação ao Texto 1.

( ) O autor emprega os termos “inventada” e “socialmente construída” (linha 10) referindo-se ao modo como alguns conceitos passaram a ser vistos na doutrina da tábula rasa.

( ) A questão da livre escolha (livre-arbítrio) aparece no texto 1 no momento em que o autor aponta propriedades que diferenciam as máquinas dos seres humanos.

( ) Para o filósofo Rousseau a sociedade é que corrompe os homens. Isso quer dizer que não há correlação alguma entre a sua filosofia e a doutrina da tábula rasa.

( ) De acordo com a doutrina da tábula rasa, a distinção entre “raças, grupos étnicos, sexos e indivíduos” (linhas 12-13) provém do aparato genético dos seres humanos.

( ) Segundo o texto, é inadequado pensar na mente das crianças como uma caixa vazia que vai sendo preenchida com o convívio em sociedade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 

Indique com (V) a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e com (F) a(s) falsa(s), de acordo com o Texto 1. 

( ) Entre as estratégias argumentativas a que o autor recorre para reforçar seu ponto de vista de que os seres humanos não nascem como uma tábula rasa está o uso da expressão “pesquisadores das ciências humanas” (linha 39).

( ) Somente as ciências humanas, na contemporaneidade, acreditam que a mente humana é dotada de uma estrutura universal complexa.

( ) O título da obra “Tábula rasa: a negação contemporânea da natureza humana” já marca a posição contrária do autor em relação à tese de que o ser humano é moldado pela “cultura circundante”.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

De acordo com o Texto 1, é CORRETO afirmar que: