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Q3066759 Educação Artística
Sobre propostas metodológicas para o ensino de arte no Brasil, temos como exemplo a Triangular criada por Ana Mae Barbosa a partir das Escuelas, AL Aire Libre mexicanas, o Critical Studies inglês e o Movimento de Apreciação Estética aliado ao DBAE (Disciplined Based Art Education) americano. Nas sentenças abaixo estão afirmações referentes a etapas da referida proposta. Faça a correta associação entre números e letras.

I - deve ser contextualizada; abranger aspectos sociais, culturais e políticos dos contextos em que as obras de Arte foram realizadas
II - momento em que o (a) estudante ressignifica o aprendizado e reconstrói suas percepções experimentando expressar esses conhecimentos e seu universo particular por meio da Arte
III - proporciona uma leitura mais ampla do objeto artístico, o qual não pode ser estudado de forma isolada das questões sociais, culturais e históricas do seu tempo.

A) Contextualização B) Leitura C) Fazer artístico D) Reprodução

Assinale a correta associação entre números e letras.
Alternativas
Q3066758 Educação Artística
Desde a pré-história a atividade artística servia à interpretação do mundo e do homem no mundo. O primeiro legado da humanidade depois das ferramentas mais simples, antes que houvesse arquitetura, música, literatura, etc., foram _______________ e ______________, iniciando a história da humanidade propriamente dita e a história da arte.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado é:
Alternativas
Q3066757 Educação Artística
A arte contemporânea é diversificada em termos de propostas, correntes, linguagens etc. Em se tratando da utilização de materiais e suportes, não há regras nem limites. Assinale a alternativa que expressa, respectivamente, correntes contemporâneas que utilizam a natureza e o corpo como material e suporte para a criação artística:
Alternativas
Q3066756 Educação Artística
A dança contemporânea é uma forma de dança que surgiu em meados do século XX, cuja inspiração principal é o movimento do corpo no cotidiano. Nesse sentido, assinale a alternativa coerente com esse tipo de arte:
Alternativas
Q3066755 Educação Artística
As festas em homenagem ao deus Dionísio eram rituais sagrados que contemplavam danças, músicas, procissões e, a partir do século V a.C, festivais de tragédias, comédias e sátiras. ”Eu sou Dionísio”! Alguns historiadores atribuem essa frase ao surgimento de:
Alternativas
Q3066754 Educação Artística
_____________: literalmente como acontecimentos é um termo criado pelo estadunidense Allan Kaprow ( 1927-2006 ), em 1959, e envolve acontecimentos híbridos entre as artes visuais e as artes cênicas que nunca se repetem a cada apresentação.O termo que completa corretamente a lacuna é:
Alternativas
Q3066753 Educação Artística
O ensino de arte no Brasil é marcado por algumas leis que o regulamentam. Faça a associação correta entre as leis e o que elas determinam:

1) Lei 13.278/2016 2) Lei 9.394/1996 3) Lei 5.692/1971 4) Lei 12.287/2010

(a) Integra a arte como um conhecimento obrigatório na educação básica, com o objetivo de promover o desenvolvimento cultural dos alunos. (b) Torna obrigatório o ensino de Educação Artística, que abrange artes plásticas, cênicas e músicas. (c) Altera a Lei 9.394/96, definindo as artes visuais, a dança, a música e o teatro como as linguagens que constituirão o componente curricular de arte (d) Torna obrigatório o ensino de artes em todos os níveis da educação básica, do ensino infantil ao ensino médio.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre números e letras: 
Alternativas
Q3066752 Educação Artística
Leia as sentenças abaixo que citam características da arte em tempos e contextos diferentes:

I – Efêmera II – Segue regras rígidas de composição III- Interação do público com a obra IV – Utilização de qualquer tipo de material na composição de uma obra

As características da arte contemporânea está presente em: 
Alternativas
Q3066751 Educação Artística
“Passa pela body art e, numa classificação topológica, se colocaria no limite das artes plásticas e das artes cênicas, sendo uma linguagem híbrida que guarda características da primeira enquanto origem e da segunda enquanto finalidade”. O enunciado se refere a:
Alternativas
Q3066750 Educação Artística
A precursora do movimento modernista, Anita Malfatti, teve a maior representação individual na exposição, fato que aponta para um reconhecimento e homenagem a artista. Algumas pinturas foram conhecidas desde a exposição realizada em 1917. Entre essas pinturas estão:
Alternativas
Q3066749 Educação Artística
“Tendência pós moderna que orienta que o ensino de arte seja concretizado partindo de três pilares: o fruir, o fazer e o refletir/contextualizar, relacionados em um contínuo movimento dialético e de inter-relação. “ O enunciado se refere a:
Alternativas
Q3066748 Educação Artística
_______________________ houve a introdução da Educação Artística como atividade artística e não como componente curricular. Era comum produções direcionadas à ornamentação e ilustração de datas comemorativas. A alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado é: 
Alternativas
Q3066747 Educação Artística
Com a Missão Francesa no século XIX, o ensino de arte formal é introduzido no Brasil, sendo impulsionada a Escola Real de Ciência, Artes e Ofícios, fundada em 1816 por Dom João VI. Uma das características dessa escola era:
Alternativas
Q3066735 Noções de Informática
Marque a alternativa que melhor define o que é o proxy:
Alternativas
Q3066734 Noções de Informática
Sobre a manutenção de computadores, um dano eventual decorrente da queda de um notebook é consertado através de um processo de manutenção chamado de:
Alternativas
Q3066733 Noções de Informática
O Notepad (ou Bloco de notas, em português) é um editor de texto simples que é incluído em todas as versões do Microsoft Windows. Além do Notepad, qual o nome do outro editor de texto que vem instalado nativamente no Microsoft Windows.
Alternativas
Q3066730 Conhecimentos Gerais
Em relação a Divisão Internacional do Trabalho, o Brasil:
Alternativas
Q3066729 Conhecimentos Gerais
O Brasil participa juntamente com a Argentina, Paraguai e Uruguai do seguinte Bloco Econômico:
Alternativas
Q3066713 Português
Leia o texto adiante e, em seguida, responda:

Solidariedade
(Ferreira Gullar)

Décio, poeta e filósofo radical, vive desde menino as contradições da condição humana. No quintal de sua casa, no Andaraí, observou uma turma de saúvas devastando uma planta. Com pena da planta, tratou de espantar as saúvas, mas com cuidado, para também não machucá-las. Pegava-as uma por uma e ia arrancando-as da pobre planta já bastante mutilada. Só que as saúvas eram muitas e não estavam dispostas a desistir de sua tarefa: enquanto tirava esta, aquela subia pelo caule, outra decepava um talo, outra fugia carregando um pedaço de folha, e a que ele tirara antes já voltava à planta. Nervoso e já perdendo a paciência, Décio compreendeu que a única maneira de salvar a planta era matar as saúvas. Diante dessa constatação, desistiu: por que haveria de salvar uma vida e eliminar muitas outras? Abandonou a planta à sanha das saúvas que, com mais rapidez ainda, a devastaram. É, pensou Décio, não tenho que intervir nesse processo natural, as saúvas também precisam de comer e, se não comerem plantas, morrerão de fome. Esse incidente contribuiu para mostrar-lhe a dura realidade da vida: um comendo o outro.

Mas isso não o tornou menos solidário com as pessoas e os seres que necessitam de ajuda. Ou seja, em lugar de fugir das contradições, Décio mergulha nelas, enfrenta-as como um Quixote, e sofre-lhes as consequências. Assim é que, numa viagem de ônibus do Rio para São Paulo, sentado no último banco, suportou sem reclamar a companhia de um bêbado que ora roncava, ora jogava-se sobre seu ombro, ora caía em seu colo e terminou por vomitá-lo todo. Finda a viagem, Décio, preocupado com seu incômodo companheiro de viagem, desceu com ele do ônibus, perguntou-lhe o endereço e o pôs atenciosamente num táxi.

Certa tarde, a mãe lhe pediu que fosse à rua fazer algumas compras para o jantar. Na esquina adiante, Décio vê caído na calçada um homem que ele, dias atrás, levara até o pronto-socorro do hospital Moncorvo Filho, ali perto: bêbado, ele sangrava com a testa quebrada. Agora, estava ali outra vez, de porre, o esparadrapo na testa. Décio aproximou-se, ajudou-o a se erguer e o aconselhou a ir para casa. O homem, que mal se mantinha em pé, apoiou-se no ombro de Décio. – Onde mora? – perguntou ele ao bêbado. – Ali. – Vou levar você lá – disse Décio, agarrando o homem de modo a poder conduzi-lo. Mal atravessaram a rua, o homem quis entrar no boteco em frente. Décio cedeu, ele pediu duas cachaças, sendo que uma era para o Décio, que não bebe nem chope. – Vai beber, compadre, ou não é meu amigo! Que remédio! Décio deu uma bicada na cachaça ordinária, cuspiu, esperou que o outro engolisse a sua dose e o arrastou para fora do botequim, depois de pagar a bebida com o dinheiro das compras, que, de seu, não tinha um tostão no bolso.

Para encurtar a conversa, chegaram na casa assobradada e velha onde morava o bêbado. Subiu com ele por uma escada íngreme como o Monte Santo, num esforço sobre-humano para evitar que seu protegido rolasse escada abaixo. Ao final da subida, deparou com um cômodo todo dividido por tabiques, lençóis estendidos e folhas de jornal, constituindo os diversos “quartos” onde moravam os hóspedes. Mas, no momento, quase todos em cuecas ou nus da cintura pra cima, formavam rodas de jogo: baralho, dama ou dominó. E o bêbado entendeu de apresentar o Décio a todos os presentes, interrompendo-lhes a jogatina. Era repelido com palavrões. Décio, constrangido, pedia desculpas pelo outro. Até que, não se sabe ao certo por quê, a casa foi invadida por policiais armados que levaram todo mundo em cana, inclusive Décio, que não pôde explicar o que fazia naquele antro de marginais.


GULLAR, Ferreira. Crônicas para jovens / seleção, prefácio e notas bibliográficas Antonieta Cunha. – 1ª ed. – São Paulo: Global, 2011. (Coleção Crônicas para jovens).
Releia e responda: “Subiu com ele por uma escada íngreme como o Monte Santo, num esforço sobrehumano para evitar que seu protegido rolasse escada abaixo.” Dê a classe gramatical da palavra em destaque:
Alternativas
Q3066376 Odontologia
Dentre os instrumentais listados abaixo marque aquele que é utilizado para procedimentos de exodontia:
Alternativas
Respostas
901: B
902: A
903: E
904: C
905: B
906: D
907: E
908: C
909: A
910: B
911: D
912: A
913: C
914: A
915: D
916: C
917: E
918: D
919: A
920: C