Questões de Concurso Para instituto pró-município

Manutenção preventiva é toda a ação sistemática de controle e monitoramento, com o objetivo de reduzir ou impedir falhas no desempenho de equipamentos. Acerca do tema manutenção preventiva, marque a opção que representa um sinal de problema no sistema de freios.

Devido às fortes chuvas o condutor de um veículo precisou passar sobre uma área de alagamento, em seguida o freio do seu carro começou a apresentar falhas. Nesta situação, ele deve:

Sobre os cuidados com os pneumáticos, relacione as colunas:

1. Calibragem;

2. Remoção;

3. Rodízios.

( ) As rodas, inclusive as sobressalentes, devem ser mudadas de posição periodicamente, a cada 5000 km, com o objetivo de uniformizar desgastes;

( ) Uma vez por ano, pelo menos, é mister remover os pneumáticos a fim de limpar os aros e evitar a ferrugem;

( ) O motorista deve verificar constantemente a pressão dos pneumáticos (sempre com eles frios) e completar o enchimento, sempre que preciso.

Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta de cima para baixo:

O dente é um órgão do corpo humano de consistência dura, natureza calcária e cor branca, composto por quatro partes distintas. Assinale a opção correta:

Complete a lacuna:

Entende-se por _______, a verificação ou completação do combustível, óleo do cárter, água ou anti-congelamento no sistema de desarrefecimento e ar nos pneumáticos. Marque a alternativa correta:

A Ginástica Para Todos - GPT (ou Ginástica Geral) é uma modalidade que permite a participação de TODAS as pessoas, independente de idade, gênero, classe social ou condições técnicas. Além da flexibilidade, permite a valorização do trabalho em grupo ao mesmo tempo em que valoriza a individualidade de cada pessoa que a pratica, sendo uma ótima vertente de desenvolvimento do conteúdo ginástica na escola. Seus fundamentos dizem respeito aos aspectos que caracterizam sua prática, que apresentam seus princípios gerais. Assinale a opção que NÃO representa um dos fundamentos da GPT.

A Confederação Brasileira de Atletismo (2013, p.6) define o Atletismo como “Provas atléticas de pista e de campo, corridas de rua, marcha atlética, corridas através do campo (Cross country) e corridas em montanha”. A partir dessa afirmação, assinale a opção que apresenta apenas provas de campo do atletismo:

“É comum a ideia de que ‘resgatando’ através do ensino das danças populares de nossa cultura (frevo, coco, ciranda, pastoril) estaremos também ‘resgatando’ o que dizem, ser a ‘cultura e identidades brasileiras’. Afirmações como essas podem ser perigosas por vários motivos: 1) desconsideram a pluralidade cultural [...] do Brasil. Ou seja, para o corpo de um aluno paulista, o frevo pode ser tão ‘estrangeiro’ como uma valsa vienense; [...]” (MARQUES, 2006, p.44 e 45).

Refletindo sobre o trecho acima, no que tange ao trabalho com a dança na escola marque a opção incorreta:

Observe a tirinha e responda ao que se pede.

Fonte: google imagens.

I. A tirinha apresenta jogos e brincadeiras do universo infantil que podem ser resgatados pela Educação Física, como forma de colaborar no fortalecimento do patrimônio cultural da humanidade;

II. Pode-se afirmar que o conteúdo de jogos e brincadeiras se apresenta como um dos mais fáceis de se aplicar nas aulas de Educação Física, pois muitos deles já são conhecidos pelos alunos, ou mesmo por não exigirem espaço ou material sofisticado, como apresentado na tirinha;

III. Quando a tirinha coloca uma menina discutindo sobre mudanças no carrinho de rolimã, levanta a questão de gênero no universo dos jogos e brincadeiras. Por ser uma questão cultural, o que meninos e meninas deveriam brincar/jogar, deve ser uma orientação da família e não cabe a discussão nas aulas;

IV. Onde é dito “criança também gosta de telefone”, o telefone usado é o chamado telefone sem fio, construído com material reciclável. Essa relação pode suscitar a discussão da influência das tecnologias no jogar/brincar. O smartphone hoje é, sem dúvida, um dos equipamentos mais presentes na realidade das crianças, apresentando apenas pontos positivos pela diversidade de possibilidades no jogar/brincar.

Estão corretos os itens:

Sobre os fundamentos do Voleibol, é correto afirmar:

Observe a imagem e assinale V para verdadeiro e F para falso, em relação ao Basquetebol:

( ) Na chamada linha de lance livre, são cobrados os lances livre e estes valerão 1 ponto;

( ) No círculo central a bola é jogada ao alto e dando início à partida;

( ) A cada cesta, a bola deve ser reposta atrás da linha final;

( ) São fundamentos do basquetebol: passe, recepção, drible, arremesso, bandeja e rebote;

( ) Os métodos de ensino dos esportes coletivos podem ser classificados em tradicionais (orientados ao ensino e aprendizagem da técnica) e em novas correntes metodológicas (orientadas ao ensino e aprendizagem da tática). Sob a ótica de uma metodologia mais inovadora no basquetebol, poderíamos exemplificar quando desenvolvemos os fundamentos passe e recepção a partir de jogos pré-desportivos diversos e que se aproximem de ações reais de jogo.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Sobre o Handebol assinale a opção correta:

Analise as situações possíveis em uma aula de Educação Física relatadas a seguir e, com base nos conhecimentos sobre primeiros socorros, marque a opção correta:

1. Um aluno com asma, começa a tossir muito e sentir falta de ar. Inicialmente, tente acalmá-lo e colocá-lo em um local arejado. Se possível, deixe-o sentado abraçando as pernas. Se a falta de ar persistir, devem ser administrados broncodilatadores.

5. Aluno apresenta convulsão durante a aula. Afaste os demais alunos, deixe o aluno se debater até o fim do processo convulsivo. Não toque nele, apenas afaste objetos que possam machucá-lo.

8. Durante a aula, o aluno perde a consciência e cai: desmaio. Neste caso, coloque o aluno em decúbito ventral e eleve um pouco a cabeça. Descarte a possibilidade de parada cardiorrespiratória e verifique se há sinais de lesões por conta da queda.

10.Aluno recepciona mal a bola de basquetebol e fratura o dedo. Por ser uma fratura fechada, e no local ficar inchado, retire anéis se houverem, imobilize o local da maneira mais natural e confortável possível e encaminhar para o auxílio médico.

O somatório dos itens corretos é:

Sobre o músculo em destaque na imagem, assinale a opção correta:

Imagem: https://commons.wikimedia.org

As chamadas abordagens da Educação Física escolar surgem na década de 1980 como um contraponto ao modelo mecanicista, esportivista e tradicional predominante na prática pedagógica da disciplina até então. Essas novas maneiras de pensar a Educação Física, tiveram grande influência na ampliação das possibilidades metodológicas da área. Com base na temática em questão, correlacione as colunas I e II e assinale a opção correta.

COLUNA I

1. Psicomotricidade;

2. Desenvolvimentista;

3. Construtivista;

4. Crítico-emancipatória;

5. Crítico-superadora;

6. Saúde renovada.

COLUNA II

( ) Defende o movimento como principal meio e fim da Educação Física. Que esta deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, através de experiências adequadas às faixas etárias;

( ) Considera imprescindível o conhecimento prévio do aluno, resgatando sua cultura de jogos e brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem. O jogo tem papel privilegiado nessa proposta;

( ) Defende o ato de aprender através de processos cognitivos, afetivos e motores, buscando a formação integral do aluno;

( ) Valoriza a compreensão crítica do mundo e das relações nele estabelecidas, sem a pretensão de transformar esses elementos por meio escolar. Propõe o confronto do aluno com a realidade através de uma sequência denominada “transcendência de limites”;

( ) Apresenta o foco na aptidão física, no sentido de favorecer a autonomia do aluno para gerenciá-la. Em geral, propõe que a Educação Física desenvolva conhecimentos relativos à atividade física para o bem-estar e para a saúde;

( ) Amparada no discurso da justiça social, levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação. Valoriza a contextualização e o resgate histórico e entende a Educação Física como uma disciplina que trata da Cultura Corporal.

A sequência correta de cima para baixo é:

Considerando as dimensões de conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal), analise os itens a seguir e marque a opção correta:

I. Conhecer as mudanças pelas quais passam os esportes, saber o porquê de o futebol ter iniciado no Brasil como um esporte de elite, compreender os motivos que levaram a mudança nas regras do voleibol, são exemplos de trabalho com ênfase na dimensão atitudinal;

II. Vivenciar os fundamentos esportivos e conseguir aplicá-los em jogo, vivenciar ritmos diferentes como na dança de salão, são exemplos de trabalho com ênfase na dimensão conceitual;

III. Respeitar os adversários, e resolver os problemas com atitudes de diálogo e não através da violência, são exemplos de ênfase na dimensão atitudinal;

IV. As dimensões de conteúdo apresentam correspondência direta com os seguintes questionamentos: dimensão conceitual – o que se deve saber fazer? Dimensão procedimental – o que se deve saber? E dimensão atitudinal – como se deve ser?

Estão corretos:

A avaliação é uma tarefa didática importante que deve acompanhar todo o trabalho docente, como forma de verificar os progressos e dificuldades, não apenas dos alunos, mas também da prática pedagógica do professor. Sobre a avaliação na Educação Física, assinale V para verdadeiro e F para falso:

( ) Em uma perspectiva tradicional ou esportivista que vigorou no Brasil na década de 1970, a avaliação em Educação Física preocupava-se com medidas de desempenho, das capacidades físicas, das habilidades motoras, e em alguns casos, medidas antropométricas;

( ) Em uma vertente mais humanista de avaliação, para uma efetiva avaliação em Educação Física, deve-se considerar apenas a participação dos alunos nas aulas;

( ) São pontos importantes a serem considerados no processo avaliativo: informar ao aluno suas dificuldades e os avanços alcançados; os critérios utilizados na avaliação; diversificar os instrumentos avaliativos; considerar as dimensões de conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal);

( ) A autoavaliação não se configura como uma possibilidade dentro da Educação Física pois além da falta de sinceridade dos alunos nesta ação, o professor é quem possui a preparação necessária para efetivar a avaliação com os devidos critérios.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

O planejamento é uma ação educacional que envolve três grandes dimensões: análise da realidade, projeção de finalidade e elaboração de formas de mediação (VASCONCELLOS, 2017). Há planos em pelo menos três níveis: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula. O _______ é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre. O _______ é o mais global pois liga o projeto político pedagógico da escola com a organização do ensino. O _______, por seu turno, prevê o desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem caráter bastante específico.

A sequência correta para o preenchimento das lacunas, está em:

Segundo Libâneo (2013), as tendências pedagógicas são classificadas geralmente em dois grandes grupos: as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e Tecnicismo Educacional – e as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Em relação às tendências citadas, assinale a opção correta:

“A relação professor-aluno é um aspecto fundamental no processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que, por mais bem elaboradas que sejam as estratégias metodológicas para o trabalho de determinado conteúdo, o ensino e a aprendizagem só serão bem-sucedidos se os alunos participarem efetivamente.” (DARIDO; RANGEL, 2005). Analise as seguintes afirmações e em seguida marque a opção correta:

I. O professor deve levar em conta as contribuições dos alunos no início e durante as atividades;

II. O aluno deve descobrir sozinho as soluções para os problemas. Como por exemplo, nos conflitos que emergem nas aulas. A intervenção do professor diminui a autonomia do aluno;

III. A relação professor-aluno deve contemplar o diálogo, sendo o professor um mediador, provocando reflexões a partir das situações que se colocarem;

IV. O importante é garantir o cumprimento de todo o conteúdo programático, independente do ritmo de aprendizado dos alunos.

Estão corretos: