Questões da Prova CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Ciências Naturais

A tirinha apresentada retrata humoristicamente uma teoria da origem da vida defendida por Aristóteles há mais de 2.000 anos. Considerando os pressupostos que embasam essa teoria e os experimentos que a refutaram, julgue o item a seguir.

A teoria da geração espontânea supunha a existência de um princípio ativo que, associado às porções de matéria inanimada, fosse capaz de dar origem a seres vivos complexos.

A tirinha apresentada retrata humoristicamente uma teoria da origem da vida defendida por Aristóteles há mais de 2.000 anos. Considerando os pressupostos que embasam essa teoria e os experimentos que a refutaram, julgue o item a seguir.

Os experimentos conduzidos por Pasteur comprovaram que os microrganismos que proliferavam nos frascos que continham meio nutritivo eram originados a partir de outros preexistentes, presentes no ar.

A tirinha apresentada retrata humoristicamente uma teoria da origem da vida defendida por Aristóteles há mais de 2.000 anos. Considerando os pressupostos que embasam essa teoria e os experimentos que a refutaram, julgue o item a seguir.

Embora os experimentos realizados por Spallanzani tenham mostrado que, após longo tempo de fervura, as soluções nutritivas não apresentavam microrganismos, o resultado de seu trabalho acabou aumentando a aceitação das ideias de Needham sobre a geração espontânea e o papel da força vital.

A tirinha apresentada retrata humoristicamente uma teoria da origem da vida defendida por Aristóteles há mais de 2.000 anos. Considerando os pressupostos que embasam essa teoria e os experimentos que a refutaram, julgue o item a seguir.

A descoberta da existência de microrganismos graças ao aperfeiçoamento do microscópio permitiu refutar a teoria da geração espontânea.

A respeito do impacto da atual sociedade da informação nos paradigmas educacionais, julgue o item que se segue.

Além de infraestrutura tecnológica, as escolas necessitam repensar seus espaços, tempos e relações sociais, de forma que as informações sejam convertidas em conhecimento, por meio da mediação de professores que dominem tais recursos e linguagens.