Questões da Prova UFMT - 2015 - IF-MT - Professor - Educação Física

Em uma aula de handebol, um professor ensina o passe clássico de peito em duplas e fornece feedbacks, tais como “realize a flexão do punho ao final do movimento" e “seu passe deve chegar à região entre o ombro e o quadril do seu colega". Em um segundo momento, o aluno percebe que seu colega se afasta e terá que passar utilizando mais força. Estes três feedbacks, de acordo com Schmidt e Wrisberg (2010), são, respectivamente: 

No ensino do futsal para alunos com 15 anos de idade, em uma mesma aula, o professor optou por praticar uma habilidade por algum tempo. Mudou para uma segunda habilidade e a praticou de forma repetida e assim por diante.
Que tipo de prática o professor utilizou em se tratando dos conceitos da aprendizagem motora? 

Durante a prescrição de um exercício físico para o desenvolvimento da capacidade aeróbia em que todos os participantes executam-no com a mesma velocidade (na corrida ou caminhada), em qual faixa etária é observado o maior consumo de O₂ (mL/kg.min)? 

O crescimento do tecido muscular esquelético dá-se com predominância da hipertrofia no período pós-natal e as fibras, ao nascer, apresentam na sua distribuição os tipos I (contração lenta) e II (contração rápida). É INCORRETO afirmar que, com o aumento da idade, 

O centro de massa ou gravidade, de acordo com Hall (2005), se designa como um ponto único associado a um corpo ao redor do qual a massa e seu peso estão em equilíbrio independentemente da maneira como o corpo é posicionado. Os ajustes realizados pelo corpo que modificam o centro de gravidade para a execução de uma habilidade motora específica colaboram para