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Q258002

Psicologia Psicopatologia , Transtornos relacionados a substâncias ,

Ano: 2010 Banca: ASPERHS Órgão: Prefeitura de Catende - PE Prova: ASPERHS - 2010 - Prefeitura de Catende - PE - Psicólogo |

Q258002 Psicologia

São questões essenciais para a investigação do consumo de álcool e drogas, EXCETO:

Alternativas

O último episódio de consumo (tempo de abstinência).

A quantidade de substância consumida.

A via de administração escolhida.

O ambiente do consumo (festas, na rua, no trabalho, com amigos, com desconhecidos, sozinho...).

A freqüência do consumo nos últimos dias.

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Q257999

Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,

Ano: 2010 Banca: ASPERHS Órgão: Prefeitura de Catende - PE Prova: ASPERHS - 2010 - Prefeitura de Catende - PE - Psicólogo |

Q257999 Psicologia

Referente a Psicologia Organizacional e do Trabalho é INCORRETO afirmar:

Alternativas

A Psicologia Organizacional e do Trabalho, apoiada no gestaltismo e no funcionalismo, inaugurou a sua primeira fase no início do século XIX, associada aos interesses das indústrias, ao instrumentalizar alguns conceitos da Escola da Administração Científica, desenvolvida por um técnico fabril, Frederick Taylor, nos E.U.A, e da Teoria Clássica, desenvolvida pelo engenheiro Henri Fayol, na Europa.

A base dessas teorias era de natureza tecnológica, pois acreditavam que seria possível aumentar a produtividade aperfeiçoando as técnicas ou métodos utilizados pelos trabalhadores, alcançando maior controle sobre o trabalho (Sampaio, 1998).

Taylor entendia que o ser humano tomava decisões de modo racional, consciente das conseqüências decorrentes de sua escolha. Isto significava que, conhecendo seus objetivos prefixados, seria possível à empresa prever seu comportamento e saber de antemão como agir.

Taylor ainda acreditava que o indivíduo valorizava principalmente os aspectos econômicos e, portanto, suas decisões se encaminhariam para a obtenção de maiores ganhos.

O trabalho desenvolvido por Taylor foi complementado por Fayol que, de acordo com Motta, F. (1986), se voltou para o gerenciamento do processo de trabalho, estruturando as funções do administrador em planejamento, organização, coordenação, comando e controle, e ressaltou os princípios da unidade de comando, da divisão e especialização do trabalho e amplitude de controle.

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Q257996

Psicologia Violência Doméstica, Violência Contra a Mulher e Casos de Abuso , Psicologia Jurídica ,

Ano: 2010 Banca: ASPERHS Órgão: Prefeitura de Catende - PE Prova: ASPERHS - 2010 - Prefeitura de Catende - PE - Psicólogo |

Q257996 Psicologia

Sobre violência na família é INCORRETO afirmar:

Alternativas

A figura paterna em nossa sociedade ainda é muito forte, onde mostra-se a submissão de filhos e mulher ao pai e marido, respectivamente.

A maioria dos casos de violência familiar com as crianças são ocasionados por padrastos ou pessoas estranhas dentro de casa.

No interior da família, lugar mitificado em sua função de cuidado e proteção, existem muitas outras formas de violência além da física e sexual; ou seja, há o abandono, a negligência, a violência psicológica, isto é, condições que comprometem o desenvolvimento saudável da criança e do jovem.

A primeira violência seria a negação do afeto para a criança, que depende disso para sua sobrevivência psíquica, assim como depende de cuidados e de alimentação para sua sobrevivência física.

A violência crescente no interior da família — tanto em relação à mulher como em relação às crianças e adolescentes — é um dado que chama, cada vez mais, a atenção de pesquisadores e autoridades na área. E grande o número de crianças seviciadas pelos pais, espancadas e mesmo assassinadas.

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Q257993

Psicologia Psicologia Social , Representações Sociais, Atitudes, Comportamento, Estereótipos e Preconceitos ,

Ano: 2010 Banca: ASPERHS Órgão: Prefeitura de Catende - PE Prova: ASPERHS - 2010 - Prefeitura de Catende - PE - Psicólogo |

Q257993 Psicologia

Sobre o estigma é INCORRETO afirmar:

Alternativas

O estigma refere-se as marcas — atributos sociais que um indivíduo, grupo ou povo carregam e cujo valor pode ser positivo, negativo ou pejorativo.

Estes são atributos facilmente reconhecíveis como carregados de um valor negativo para a maioria das pessoas e determinam, para o indivíduo, um destino de exclusão ou a perspectiva de reivindicação social pelo direito de ser bem tratado e ter oportunidades iguais.

O estigma revela que a sociedade tem dificuldade de lidar com o diferente.

Um exemplo chocante e ilustrativo dessa incorporação ocorreu na década de 90, quando uma menina de seis anos foi proibida de freqüentar uma pré-escola e, expulsa de outra, por ser portadora do HIV.

Um aspecto bastante importante desse processo, que pode envolver um indivíduo, um grupo ou um povo inteiro e acompanhar o indivíduo desde o seu nascimento (uma característica física, por exemplo) ou ser adquirido ao longo da vida (assumir a própria homossexualidade) é o atributo negativo pode ser internalizado pelo indivíduo e constituir aspecto importante de sua auto-imagem e autoestima.

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Q257991

Psicologia Psicologia da Educação ,

Ano: 2010 Banca: ASPERHS Órgão: Prefeitura de Catende - PE Prova: ASPERHS - 2010 - Prefeitura de Catende - PE - Psicólogo |

Q257991 Psicologia

Sobre as Teorias da transferência e a de disciplina formal é INCORRETO afirmar:

Alternativas

As teorias da transferência da aprendizagem tiveram sua origem nas críticas à teoria da disciplina formal.

A teoria da disciplina formal concebia a mente composta de faculdades, tais como: memória, raciocínio, vontade, atenção. Assim, bastava que estas “faculdades da mente” fossem, adequadamente, treinadas para que funcionassem igualmente bem em todas as situações, exceto em situações em que a aprendizagem houvesse ocorrido em uma situação particular.

Na teoria da disciplina formal, a ênfase não se vinculava, de maneira específica, na matéria. Era mais importante para a educação a forma da atividade do que o conteúdo em si mesmo. A educação, seria então, em grande medida, uma questão de exercitar ou disciplinar a mente, de acordo com rigorosos exercícios mentais nos autores clássicos, em lógica, matemática, etc.

Contudo, William James(1890), em um trabalho experimental conclui que a melhora da memória consistia, não em qualquer melhora na retenção, mas no aperfeiçoamento do método de memorizar.

O experimento de James foi o ponto de partida para experiências posteriores, cujos resultados vieram contrariar a doutrina da disciplina formal.

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