Questões da Prova IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Design

Sobre modelos de cores aplicadas no software CorelDRAW X7, marque a opção CORRETA.

Considerando as ferramentas interativas e seus efeitos, no software CorelDRAW X5, marque a letra ERRADA.

A partir das relações entre os elementos básicos e suas funções, no software CorelDRAW X5, marque a opção CORRETA.


I – Barra de Título: identifica o programa e o nome do documento.

II – Barra de Menus: Disponibiliza os comandos mais utilizados dos menus na forma de botões para facilitar a ação do usuário.

III – Barra de Ferramentas Padrão: Aciona os comandos principais.

IV – Barra de Propriedades: permite ao usuário alterar as propriedades do objeto selecionado.

V – Caixa de Ferramentas: reúne os botões das ferramentas de seleção, edição, pintura e visualização de desenhos.

Segundo o Guia do Usuário do CorelDraw X7, “O CorelDRAW permite rastrear bitmaps para convertê-los em gráficos vetoriais totalmente editáveis e escaláveis." (2014, p. 521). A partir das afirmativas sobre o procedimento de Rastreio, identifique a letra CORRETA.


I - O Rastreio de um bitmap pode ser executado em uma etapa utilizando o comando Rastreio rápido.

II - O método de Rastreio por linha central usa curvas abertas e fechadas não preenchidas e é adequado para o rastreio de assinaturas, desenhos de linha, mapas e ilustrações técnicas.

III - O método de Rastreio por contorno usa objetos de curva sem contornos e é adequado para o rastreio de imagens de cliparts, logotipos e fotos.

IV - O método de Rastreio por Linha Central oferece os estilos predefinidos, que são adequados para imagens de linha artística, logotipos, cliparts e fotos.

V - O método de Rastreio por contorno oferece dois estilos predefinidos: um para ilustrações técnicas e outro para desenhos de linha.

Com relação aos três níveis em que se deve expressar e perceber mensagens visuais - Representacional, Abstrato e Simbólico - segundo Dondis (1997), identifique a opção que NÃO condiz com a sequência que caracteriza cada um dos níveis.