Questões da Prova CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Inglês

Foram encontradas 50 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

www.qconcursos.com
Q503714
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Inglês |
Q503714 Inglês
Questions 21 through 35 address existing theories of English teaching. Read them and mark the correct alternative.
According to the “Parâmetros Curriculares Nacionais”, communicative competence is composed of the following three types of knowledge:
Alternativas
Q503713
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Inglês |
Q503713 Inglês
Questions 21 through 35 address existing theories of English teaching. Read them and mark the correct alternative.
In language teaching studies, some attempts of modeling the reading process have been made. The approach to reading that is generally accepted today is:
Alternativas
Q503712
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Inglês |
Q503712 Inglês
Questions 21 through 35 address existing theories of English teaching. Read them and mark the correct alternative.
In “Oficina de Linguística Aplicada”, Moita Lopes (1996) discusses the concept of “self-ful?lling prophecy”, presented by Rosenthal and Jacobson in 1973. The author particularly uses this concept to tackle the belief of failure, which:
Alternativas
Q503711
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Inglês |
Q503711 Inglês
Questions 21 through 35 address existing theories of English teaching. Read them and mark the correct alternative.
The “Parâmetros Curriculares Nacionais" claim that learning a foreign language contributes to the learning of the first language. According to this document, that can be explained by the fact that learning a foreign language:
Alternativas
Q503710
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CEPERJ Órgão: SEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Inglês |
Q503710 Inglês
Questions 21 through 35 address existing theories of English teaching. Read them and mark the correct alternative.
The “Currículo Mínimo – Língua Estrangeira” (2012) has the purpose of developing the following competence in basic school education:
Alternativas
Respostas
21: D
22: A
23: C
24: D
25: E
www.qconcursos.com