Questões da Prova FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música
Foram encontradas 80 questões
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Ano: 2013
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Provas:
FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música
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FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental |
Q367592
Pedagogia
A didática ativa utiliza métodos e técnicas que envolvem:
Ano: 2013
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Provas:
FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música
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FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental |
Q367591
Pedagogia
A concepção interacionista de desenvolvimento apoia-se na ideia de que:
Ano: 2013
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Provas:
FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música
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FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental |
Q367590
Pedagogia
No planejamento escolar, são necessários elementos como: ordem, objetividade e flexibilidade. Por objetividade, entende-se à:
Ano: 2013
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Provas:
FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música
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FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental |
Q367589
Pedagogia
Observe a foto acima e responda a qual tipo de fenômeno social ela corresponde.
Ano: 2013
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Provas:
FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música
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FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental |
Q367588
Pedagogia
A teoria de Gardner sobre as Inteligências Múltiplas alterou o cenário educacional mundial na última década. Ele afirma, em sua teoria, que uma criança que aprende a multiplicar números com certa facilidade não é necessariamente mais inteligente do que outra que tenha habilidades mais fortes em outro tipo de inteligência. Quantos tipos de inteligência Gardner identificou emsuas pesquisas?