Questões da Prova FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Geografia
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No território brasileiro a dinâmica globalizante e a instalação do meio‐técnico‐científico‐informacional não apagam restos do passado, mas modificam seu significado e acrescentam, ao já existente, novos objetos e novas ações características do novo tempo.
(SANTOS, Milton e SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001)
Com base no fragmento acima e com relação às regiões brasileiras, analise as afirmativas a seguir.
I. A Região Concentrada teve um forte adensamento das redes de abastecimento (silos, depósitos, frigoríficos, etc.), mas também redes de outras naturezas (shopping centers, finanças, provedores de Internet, atividades ligadas à cultura, etc.).
II. Na Região Centro‐Oeste, o meio‐técnico‐científico‐ informacional se estabeleceu sobre um território praticamente “natural” e entre os novos dados constitutivos do território destaca‐se a rede de cidades assentada sobre uma produção agrícola moderna e suas necessidades relacionais.
III. O Nordeste, incluindo Maranhão e Piauí, é uma área de
ocupação antiga assentada sobre estruturas sociais arcaicas,
o que freia em certa medida a evolução técnica e material, e
não acompanha no mesmo ritmo o acelerado processo de
urbanização de outras regiões do país.
Assinale:
A escala regional de análise geográfica é importante, seja do ponto de vista das identidades territoriais, seja do ponto de vista das ações de desenvolvimento socioespacial.
(Adaptado de TRINDADE JR., Saint‐Clair. Pensando a concepção de Amazônia. . São Paulo: Annablume, 2006)
Relacionando o texto acima à compreensão da Amazônia
brasileira como uma unidade regional, assinale a afirmativa
incorreta.
O conceito de escala constitui, na atualidade, uma das temáticas mais debatidas por geógrafos e também por outros profissionais vinculados à pesquisa socioespacial..
Sobre as noções de escala de análise e escala do fenômeno, analise as afirmativas a seguir.
I. A escala do fenômeno refere‐se ao alcance espacial, à abrangência dos objetos no mundo.
II. A escala de análise permite apreender as características do objeto de pesquisa a partir de uma questão previamente formulada.
III. A escala do fenômeno corresponde ao recorte espacial adotado pelo pesquisador que facilita a visualização de determinados aspectos da realidade.
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