Questões da Prova FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Pedagogia

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é composto por duas avaliações complementares entre si: a Avaliação Nacional da Educação Básica e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (conhecida como Prova Brasil), ambas realizadas a cada dois anos, quando são aplicadas provas de Língua Portuguesa e de Matemática. Assinale a alternativa que apresenta as principais diferenças entre as duas Avaliações Nacionais.

A nova perspectiva da Didática assume a multidimensionalidade do processo de ensino-aprendizagem, que deve abarcar a técnica e o contexto social, político e econômico. Com relação ao fragmento acima, assinale a afirmativa correta.

Com base no interacionismo sócio histórico de Vygotsky, analise as afirmativas abaixo: I. O bom ensino é o que se adianta ao desenvolvimento II. Os processos de desenvolvimento podem ser favorecidos pelas experiências de aprendizagem, nas quais o professor é o grande mediador. III. O estudo da linguagem e do pensamento ocupa lugar de destaque nas suas teorizações, por serem funções psíquicas consideradas como constituidoras do sujeito. Assinale:

Sobre o conceito de zona de desenvolvimento proximal, analise as afirmativas a seguir. I. A educação e o ensino podem esperar, simplesmente, pela maturação das funções psíquicas, assim como ocorre com todo o desenvolvimento socioafetivo e cognitivo do aluno. II. O conceito de zona de desenvolvimento proximal corresponde à distância entre os níveis de desenvolvimento real e potencial, o que faz com que a atuação pedagógica ganhe importância. III. O papel do professor como mediador no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos escolares é enfatizado, pois valoriza a capacidade de a criança aprender mediante ajuda. Assinale:

De acordo com a “História social da criança e da família”, de Philippe Ariés, analise as afirmativas a seguir. I. Até por volta do século XII, a arte desconhecia a infância ou não tentava representá-la, donde se conclui que a descoberta da infância começou no século XIII e se desenvolveu no início da modernidade. II. A evolução da instituição escolar está ligada ao crescimento paralelo do sentimento de infância. III. A criança era vista com indiferença em função da valorização da disciplina e da preocupação com a higiene. Assinale a alternativa correta: