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Q111059

Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto ,

Ano: 2009 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de São Félix do Xingu - PA Provas: FADESP - 2009 - Prefeitura de São Félix do Xingu - PA - Médico - Cardiologia | FADESP - 2009 - Prefeitura de São Félix do Xingu - PA - Enfermeiro |

Q111059 Português

Texto associado

Haverá alteração de sentido se substituirmos

Alternativas

“ainda” por “até mesmo”, em “no campo da educação ainda no século 19” (linhas 2-3).

“até então” por “até esse momento”, em “Se até então o professor era a figura central” (linhas 20- 21).

“nessa perspectiva” por “nessa ótica”, em “Nessa perspectiva, os sistemas nacionais de instrução” (linhas 9-10).

“em meio às” por “no decorrer das”, em “em meio às críticas à chamada escola tradicional” (linhas 12-13).

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Q111058

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Crase , Sintaxe , Regência ( assuntos)

Q111058 Português

Texto associado

Quanto aos fatos gramaticais da língua, pode-se afirmar que

Alternativas

o uso da crase, em “As críticas à pedagogia tradicional” (linha 15), é optativo.

o vocábulo “o”, em “difundia o da Escola Nova” (linha 18), é um pronome e refere-se a “movimento”.

há um desvio em relação à regência verbal em “implica compreender o cenário de mudanças” (linhas 1-2).

a mudança da posição do adjetivo em “a educação começa a viver mudanças profundas” (linha 28) alteraria completamente o sentido do enunciado.

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Q111057

Português Morfologia - Pronomes ,

Q111057 Português

Texto associado

Quanto às normas de colocação pronominal, é correto afirmar que, no enunciado “agora se reivindica uma escola capaz de extrapolar a mera transmissão de conteúdos” (linhas 22-23), a próclise justifica-se pelo(pela)

Alternativas

uso do registro informal da língua.

presença de um termo atrativo.

ocorrência de forma verbal paroxítona.

posição que o pronome ocupa na frase, não iniciando a oração.

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Q111056

Português Interpretação de Textos ,

Q111056 Português

Texto associado

Não há crítica à pedagogia tradicional na seguinte passagem do texto:

Alternativas

“Resgatar as origens e motivações das escolas democráticas implica compreender o cenário de mudanças que começa a se desenhar no campo da educação ainda no século 19” (linhas 1-3).

“‘Ensinamos crianças, não matérias’, difundia o da Escola Nova, para quem a pedagogia tradicional, ‘verbalista e enciclopédica’, reduzia o processo educativo exclusivamente à dimensão do saber” (linhas 18-20).

“Para transformar servos em cidadãos livres, a escola postulava o domínio de saberes legitimados pela ciência, em que a figura do professor é a autoridade máxima, que detém e transmite esses saberes” (linhas 6-9).

“Desponta um sentimento de desilusão com a pedagogia tradicional, erigida a partir dos sistemas nacionais de ensino, criados sob inspiração do ideário iluminista e os princípios de liberdade, igualdade e fraternidade da Revolução Francesa” (linhas 3-6).

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Q111055

Português Interpretação de Textos ,

Q111055 Português

Texto associado

De acordo com o texto, ao deslocar-se o eixo do ensinar para o aprender,

Alternativas

objetiva-se transformar súditos em cidadãos.

dá-se destaque para o saber enciclopédico.

o foco do processo pedagógico passa a ser o aluno.

a transmissão de conteúdos passa a ser mais valorizada.

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