Questões da Prova ESAF - 2006 - SUSEP - Analista Técnico - Tecnologia da Informação - Prova 1

Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto, preservando sua coerência e correção gramatical

Devagar, mas no rumo certo

A Pesquisa Nacional por Amostragem de Domicílios (Pnad), do IBGE, _____1_____ em 2004, mostra que o Brasil está no caminho certo, ___2___em ritmo lento. Os rendimentos do trabalho tiveram ___3____, a concentração de renda diminuiu e ___4_____ganhos reais ____5____ a população mais pobre. A qualidade de vida da classe média, traduzida em celulares e computadores, melhorou bastante, bem mais___6____ os serviços de primeira necessidade, como o saneamento básico.

     As discussões atuais sobre o crescimento do PIB
     brasileiro dividem os economistas entre os que,
     como o Governo, louvam as taxas mais recentes
     de crescimento do produto, usando tais dados para
05  reafirmar a política econômica adotada, em particular
      a monetária, e os que são céticos com relação à
      direção desse crescimento. O ceticismo dos últimos,
       com o qual concordamos, sustenta-se, em primeiro
       lugar, na observação de que, partindo-se de produção
10  e emprego que vieram crescendo pouco ou mesmo
      caindo nos últimos anos, uma taxa de crescimento
      mais alta não quer dizer muito.

Depreende-se da argumentação proposta que a autora:

     Uma pesquisa divulgada pelo IBGE em agosto de
     2005 revela que o rendimento médio real entre os
      brasileiros com 11 anos ou mais de estudo caiu 4,7%
      nos últimos doze meses. Ou seja, depois de afligir as
05  classes mais baixas, a crise agora bateu às portas da
      classe média e média alta.
      Há vários motivos para que isso esteja acontecendo.
      Para começo de conversa, hoje há mais pessoas
      qualificadas no mercado – 14,6% dos empregados do
10  país têm diploma. De 2001 para cá, nossa população
      universitária cresceu 30%. Isso alimenta um turn
      over maior e a queda no salário médio pago pelas
      empresas, que substituem seus funcionários pagando
      ao novo contratado, igualmente qualificado, menos do
15  que recebia o anterior. Para piorar, a economia ainda
      cresce num ritmo lento, prejudicando negociações
      dos assalariados com seus patrões.

Assinale a opção que, ao propor uma reescrita para trechos do texto, preserva sua correção gramatical e coerência textual.

    Uma pesquisa divulgada pelo IBGE em agosto de
     2005 revela que o rendimento médio real entre os
      brasileiros com 11 anos ou mais de estudo caiu 4,7%
      nos últimos doze meses. Ou seja, depois de afligir as
05  classes mais baixas, a crise agora bateu às portas da
      classe média e média alta.
      Há vários motivos para que isso esteja acontecendo.
      Para começo de conversa, hoje há mais pessoas
      qualificadas no mercado – 14,6% dos empregados do
10  país têm diploma. De 2001 para cá, nossa população
      universitária cresceu 30%. Isso alimenta um turn
      over maior e a queda no salário médio pago pelas
      empresas, que substituem seus funcionários pagando
      ao novo contratado, igualmente qualificado, menos do
15  que recebia o anterior. Para piorar, a economia ainda
      cresce num ritmo lento, prejudicando negociações
      dos assalariados com seus patrões.

Depreende-se do texto que o crescimento da população universitária brasileira, nos últimos anos, vem causando.

      A  concorrência  constitui  ingrediente  fundamental  do
      crescimento.  Sem  concorrência  não  há  inovação,  e
      sem inovação não há crescimento sustentado. O Brasil
      acordou na questão  da concorrência. Agora é preciso
05  dotá-la  de  recursos   adequados  e  implementá-la de
      acordo com  as  especificidades  do  país.  Na  defesa
      da  concorrência,  como  de  resto  em várias áreas da
      política pública, é preciso copiar um  clichê do  mundo
      corporativo multinacional: manter a  visão  global  sem
10  perder o enfoque local.

Julgue os seguintes itens a respeito da organização dos argumentos no texto.

I. O segundo período sintático justifica, ou explica, o que declara a oração inicial.

II. O terceiro período sintático fornece uma causa para o que afirmam o primeiro e o segundo.

III. O quarto período sintático fornece uma finalidade para a idéia expressa na oração inicial.

IV. O quinto período sintático explicita uma das necessidades subentendidas no período anterior.

Estão corretos apenas.