Questões da Prova CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Dados

Em relação às políticas de armazenamento de dados e funções, triggers e procedimentos armazenados, julgue o próximo item.

Situação hipotética: O gestor de um sistema solicitou a realização de auditoria nas atualizações dos registros, prevenção de transações inválidas e imposição de autorização de segurança. Assertiva: Nessa situação, se a base de dados for implementada em um banco de dados Oracle, nenhuma das demandas do gestor poderá ser atendida com o uso de trigger.

Em relação às políticas de armazenamento de dados e funções, triggers e procedimentos armazenados, julgue o próximo item.

Caso seja acessada uma base de dados Oracle, devido aos requisitos de segurança, o uso de trigger permitirá o registro das conexões e desconexões, bem como da última atividade da sessão.

 

Considerando o modelo hipotético apresentado nessa figura, julgue o item a seguir.

Caso o servidor do MEC front end execute as consultas no sistema gerenciador de banco de dados (DBMS) e retorne os resultados ao cliente, haverá divisão do processamento entre dois sistemas, o que torna complexa a programação para os analistas.

 

Considerando o modelo hipotético apresentado nessa figura, julgue o item a seguir.

A aplicação utilizada pela estação aluno para acessar, por meio da internet, dados do servidor do MEC, costuma usar uma arquitetura em duas camadas: um navegador cliente e em um servidor de banco de dados relacional.

Acerca de data warehouse (DW), Business Intelligence (BI) e data mining, julgue o item que se segue.

Situação hipotética: Após o período de inscrição para o vestibular de determinada universidade pública, foram reunidas informações acerca do perfil dos candidatos, cursos inscritos e concorrências. Ademais, que, por meio das soluções de BI e DW que integram outros sistemas, foram realizadas análises para a detecção de relacionamentos sistemáticos entre as informações registradas. Assertiva: Nessa situação, tais análises podem ser consideradas como data mining, pois agregam valor às decisões do MEC e sugerem tendências, como, por exemplo, o aumento no número de escolas privadas e a escolha de determinado curso superior.