“Em todo o momento de atividade mental acontece em nós um duplo fenômeno de percepção: ao mesmo tempo que temos consciência dum estado de alma, temos diante de nós, impressionando-nos os sentidos que estão virados para o exterior, uma paisagem qualquer, entendendo por paisagem, para conveniência de frases, tudo o que forma o mundo exterior num determinado momento da nossa percepção. Todo o estado de alma é uma paisagem. Isto é, todo o estado de alma é não só representável por uma paisagem, mas verdadeiramente uma paisagem. Há em nós um espaço interior onde a matéria da nossa vida física se agita. Assim uma tristeza é um lago morto dentro de nós, uma alegria um dia de sol no nosso espírito.” _{(PESSOA, F. Cancioneiro: nota preliminar. In: “Obra poética”. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 3ª ed., 1998 [s.d.].)}

Conforme Marcelo Lopes de Souza (2013), toda ferramenta conceitual possui potencialidades e limitações. Uma das potencialidades do conceito de paisagem é a sua integração com outras categorias analíticas da Geografia.

A partir da leitura do trecho de Fernando Pessoa, as possibilidades de leitura da paisagem podem se dar pelo exame de:

"Quanto às regiões funcionais, a estruturação do espaço não é vista sob o caráter da uniformidade espacial, mas sim das múltiplas relações que circulam e dão forma a um espaço que é internamente diferenciado. Grande parte desta perspectiva surge com a valorização do papel da cidade como centro de organização espacial. [...] Ao estudarmos os fluxos e as trocas que se organizam em um espaço estruturado, ao qual chamamos de região funcional, há naturalmente uma valorização da vida econômica como fundamento dessas trocas e desses fluxos, sejam eles de mercadorias, de serviços, de mão de obra etc." (GOMES, P.C.C. O conceito de região e sua discussão. In: CASTRO, I.E., GOMES, P.C.C. e CORRÊA, R.L. (orgs.). 12ª ed. “Geografia: conceitos e temas”. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007, p. 64.)

A corrente do pensamento geográfico à qual o conceito de região acima abordado vincula-se é:

Sobre a globalização, analisar os itens abaixo:

I - É o nível mais elevado da internacionalização.

II - A aceleração de todas as formas de circulação, comunicação de pessoas, mercadorias e ideias é uma característica da globalização.

Em qual camada da atmosfera está localizada a camada de ozônio?

Segundo FITZ, em um sistema de projeções cartográficas afiláticas:

I - Não se conservam áreas e ângulos.

II - Conservam-se as distâncias.

III - Não se conservam os azimutes.

Estão CORRETOS:

Em relação ao bioma cerrado, assinalar a alternativa que apresenta uma informação CORRETA:

Com base na obra de PRESS et al., em limites divergentes:

I - As placas tectônicas se afastam.

II - A área da placa diminui.

III - Uma nova litosfera é criada.

Estão CORRETOS:

De acordo com ROSS, o relevo é formado por duas forças opostas. Com base nisso, as forças endógenas são:

I - Consideradas forças externas.

II - As geradoras das grandes formas estruturais do relevo.

Segundo a obra de MORAES, à La Blache é atribuído o conceito de:

Com base na obra de SUERTEGARAY e em relação ao território, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Historicamente, o território na Geografia foi pensado, definido e delimitado a partir de relações de poder.

( ) A concepção clássica de território vincula-se ao domínio de uma determinada área, imprimindo uma perspectiva de análise centrada na identidade nacional.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia, os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do Ensino Fundamental que os alunos sejam capazes de, entre outras coisas:

I - Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente.

II - Desobrigar-se de saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.

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