Questões de Concurso sobre História | Qconcursos.com

Q1102456

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102456 História

“Com o AI-5, a Ditadura Militar no Brasil perdia seu disfarce. Jornais, rádios e televisões foram censurados e a repressão policial prendeu líderes políticos de expressão, como Juscelino e Lacerda. O AI-5 veio dar cobertura legal à brutalidade do regime.” (Vainfas, 2010, p. 802.) Dentre as medidas impostas no AI-5 estava:

A

A suspensão do habbeas corpus por crime político.

B

A extinção dos partidos políticos, restando apenas a ARENA e o MDB.

C

A outorga de uma nova Constituição, mais rígida, conhecida como “A polaca”.

D

O estabelecimento de eleições indiretas para presidente, governador e prefeito.

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Q1102455

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102455 História

“Os argentinos recordam hoje, 24 de março, a instalação, em 1976, da mais sanguinária Ditadura Militar da América do Sul. Organizações de defesa dos Direitos Humanos, associações civis, partidos políticos e sindicatos realizarão cerimônias para recordar os 30 mil civis assassinados pela Ditadura.” (Disponível em: http://internacional.estadao.com.br/blogs/ariel-palacios/ditadura-argentina-a-mais-sanguinaria-da/.) Sobre a instalação e permanência da ditadura na Argentina, é correto afirmar que:

A

O tempo de vigência da Ditadura na Argentina foi bem maior que o da ditadura militar no Brasil, caracterizado pelas várias atrocidades cometidas pelos governantes autoritários.

B

Nesse contexto, o governante da junta militar Argentina, Juan Perón, alterou as leis eleitorais da constituição de forma que barrassem candidaturas de políticos populistas no país.

C

A conjuntura da época no mundo era de Guerra Fria, então esses defensores da extrema direita governavam, entre outras alegações, com o discurso de combater os males do comunismo em seu país.

D

As ações arbitrárias dos argentinos foram tão violentas que chocaram a América e o mundo, a ponto do país perder o apoio dos EUA e das demais ditaduras da América, que decretaram congelamento econômico no período.

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Q1102454

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102454 História

“Depois de dominado o território foi preciso ocupar de forma produtiva a terra, montando nela um sistema de produção cujos lucros cobrissem os gastos da ocupação adotando no Brasil. Alguns historiadores consideram que a origem do Estado no Brasil data da implantação do governo-geral em Salvador na Bahia, e teve como importância, segundo Boris Fausto: ‘a instituição do governo-geral iria representar um passo importante na organização administrativa da colônia e também representou um esforço de centralização administrativa’, trecho retirado do livro História Concisa do Brasil.” (Disponível em: http://bloghistoriacritica.blogspot.com.br/2009/11/formacao-do-estado-no-brasil-colonia-e.html.) Uma das principais funções a que se propunha do governo-geral citado era:

A

Iniciar a ocupação lusitana, afastando de vez as invasões estrangeiras, através da distribuição das sesmarias e da construção de feitorias.

B

Assumir a função, junto a catequese, de dominar os índios espalhados pela vastidão territorial brasileira, já que a política adotada pelos jesuítas não teve sucesso.

C

Possibilitar o poderio dos grandes proprietários de terra, outorgando só a eles poderes políticos, administrativos e judiciários na colônia em detrimento da própria representação real.

D

Garantir o funcionamento da indústria açucareira e da extrativista, assegurando ao Reino de Portugal a posse, a mais extensa possível, do perímetro litorâneo da terra recém-descoberta.

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Q1102453

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102453 História

O processo de implantação da ditadura no Chile, em meados da década de 1970, foi engendrado por militares, num clima de radicalização entre esquerdas e direitas. O país tornou-se uma ditadura a partir:

A

Da criação da chamada “Via Chilena”, apoiada pelos latifundiários, empresários e políticos conservadores do país.

B

Da posse de Salvador Allende, que além de outras medidas, estatizou a exploração do cobre, principal produto de exportação no país.

C

Do apoio dos EUA, que tomou uma série de medidas para estabilizar o governo de Allende, garantindo vultosos empréstimos ao Chile.

D

Da ascensão ao poder de uma junta formada, entre outros, por Augusto Pinochet que concentrou o poder, as leis e os canhões, inaugurando o terror político.

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Q1102452

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102452 História

“Acordei em meio duma maravilhosa aurora de verão. A baía esplendia com seus morros e enseadas. Seriam talvez quatro horas da manhã. E vi imediatamente na baía, frente a mim, navios de guerra, todos de aço, que se dirigiam em fila para a saída do porto. Reconheci o encouraçado Minas Gerais que abria a marcha. [...] Eu estava diante da revolução. Pontos de fogo, estrondos. [...] O seu chefe, o negro João Cândido, imediatamente guindado ao posto de almirante, tinha se revelado um hábil condutor de navios. [...] A revolta teve o mais infame dos desfechos [...]” (ANDRADE, Oswald de. Um homem sem profissão – Memórias e confissões. Sob as ordens de mamãe. São Paulo: Globo, 2002. p. 96.)
Esse trecho de Oswald de Andrade, ícone da semana de arte Moderna no Brasil, refere-se:

A

Ao Encilhamento.

B

À Questão Christie.

C

À Revolta da Chibata.

D

À Revolta da Armada.

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Q1102451

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102451 História

“Enquanto os jornais e udenistas atacavam o governo, os trabalhadores sentiam-se ameaçados e em muros e postes das ruas das grandes capitais, surgiram frases que logo se espalharam e deram início ao chamado ‘Movimento Queremista’.” (Vainfas, 2010. p. 777.) O Movimento Queremista cresceu rápido, com manifestações bastante intensas. Esse movimento ocorreu:

A

Durante as graves crises de Jacareacanga e Aragarças, enfrentadas por Juscelino Kubitschek, quando então recebeu o apoio popular.

B

No contexto do governo de Jânio Quadros que, após lançar a público sua renúncia, foi ovacionado pelo povo que pedia sua volta.

C

Na transição do governo de Gaspar Dutra para o segundo governo de Vargas, quando apoiado pelo povo, Getúlio subiu de novo as “escadas do Catete”.

D

No período final do Estado Novo, quando setores da sociedade desejavam, apesar dos problemas, a permanência de Getúlio Vargas no poder. O que não ocorreu.

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Q1102450

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102450 História

Imagem associada para resolução da questão

A imagem anterior trata-se de Maria Quitéria de Jesus Medeiros, uma militar brasileira de origem humilde, que se tornou heroína. É considerada a primeira mulher desse modo, oficialmente, a primeira mulher a assentar praça numa unidade militar, em terras brasileiras.

Suas ações heroicas estão ligadas a uma data célebre e a um contexto importante da historiografia brasileira e dos baianos especificamente que culminou no 2 de julho de 1923. Esse período foi marcado

A

pelas rebeliões regenciais, movimentos de cunho social rechaçados com violência pelo governo brasileiro.

B

pelos confrontos entre brasileiros e lusitanos gerados, principalmente, pela proclamação da Independência do Brasil.

C

pela abdicação intempestiva de D. Pedro I, criticado ostensivamente por populares e políticos por suas atitudes autoritárias.

D

pela eclosão da Confederação do Equador, que levou todos os estados do Nordeste brasileiro a se rebelarem contra o governo central, com o apoio do exército.

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Q1102449

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102449 História

“Novembro 27. Hoje embarcou toda a Familia Real no Caes de Bellem tendo dado alli Beijamão ás pessoas que alli concorreram entre lagrimas e suspiros geraes, e no dia 29 com bom vento se fez á vella a Esquadra Portugueza que condusio o nosso Amabilissimo Principe e toda a Familia Real para o Brazil, cuja Esquadra se compunha de 8 Naus, tres Fragatas, dois Brigues, uma Escuna e uma charrua de mantimentos; e com ella 21 Navios de commercio nacional.” (Diário de Euzébio Gomes, na posse do Senhor José Medeiros. Disponível em: https://www.revistamilitar.pt/artigo/257.) Em 1808 a família real de Portugal dirigiu-se à América portuguesa em razão da invasão francesa a Portugal, no contexto das guerras napoleônicas. A partir daí, já no Rio de janeiro, no que diz respeito às relações internacionais, D. João VI:

A

Determinou guerra à França e a invasão à Guiana Francesa, que só seria devolvida em 1817 aos franceses.

B

Rompeu definitivamente com a Inglaterra, já que em segurança no Brasil, dispensava a proteção britânica.

C

Reforçou o sistema de Exclusivo Colonial, limitando o comércio interno e cessando temporariamente as importações.

D

Procurou estabelecer acordos diplomáticos na Bacia do rio Prata (Uruguai, Paraguai e Argentina) para garantir sua segurança.

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Q1102447

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102447 História

“Em março de 1534 o Rei de Portugal, Dom João III, dividiu a costa do país em Capitanias Hereditárias. Eram quinze lotes que formavam doze capitanias, que iam da Ilha de Marajó, a norte, até o sul do Estado de Santa Catarina. Foram definidas como faixas lineares de terra, que ignoravam os acidentes geográficos, e iam do litoral da costa do Brasil até o Tratado de Tordesilhas. Portanto, inicialmente apenas 20% da América do Sul pertenciam a Portugal por este Tratado.” (Innocentini, 2009, p. 14.) O sistema de Capitanias Hereditárias, no contexto da formação do espaço social brasileiro à apropriação da terra, foi adotado no Brasil, dentre outros motivos:

A

Por conta de uma imposição por parte dos espanhóis para garantir que o território além de Tordesilhas não fosse desrespeitado.

B

Para fazer prevalecer as tradições europeias do Comitatus e do Beneficium, sistemas que visavam fortalecer a Coroa e a igreja católica.

C

A partir do acordo com os holandeses que, interessados na cana-de-açúcar, ajudaram a empreender a colonização das terras lusitanas.

D

Por já ser uma prática conhecida de Portugal, que visava tentar impedir a fragmentação dos domínios e manter a força da elite proprietária.

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Q1102446

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102446 História

“Aquela sociedade potosina, enferma de ostentação e desperdício, só deixou na Bolívia a vaga memória de seus esplendores, as ruínas de seus templos e palácios, e oito milhões de cadáveres de índios. [...] Em nossos dias, Potosí é uma pobre cidade da pobre Bolívia: a cidade que mais deu ao mundo e a que menos tem, como me disse uma velha senhora potosina, envolta num quilométrico xale de lã de alpaca, quando conversamos à frente do pátio andaluz de sua casa de dois séculos. Esta cidade condenada à nostalgia, atormentada pela miséria e pelo frio, é ainda uma ferida aberta do sistema colonial na América: uma acusação ainda viva.” (GALEANO, Eduardo. 1979. p. 44.)
O trecho contundente de Eduardo Galeano, do seu livro “As veias abertas da América Latina”, traz como crítica principal:

A

A exploração e a perversidade do processo de colonização, que alimentou a ostentação europeia e pouco ou nada deixou para a América.

B

A destruição dos palácios e templos dos povos pré-colombianos que, ao assimilarem a religião católica, perderam totalmente suas crenças e cultura própria.

C

A falta de reconhecimento do valor histórico e cultural da América por parte dos europeus, que continuam até os dias atuais a desrespeitar as culturas ameríndias.

D

O extermínio dos animais nativos, tais como a alpaca e a lhama que, ao serem inseridos nos hábitos europeus, passaram a ser exportados e consumidos na Europa.

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Q1102445

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102445 História

“Em janeiro, as tradicionais homenagens ao Senhor do Bonfim, em Salvador, ecoam do outro lado do Atlântico, em Benin, deixando ainda mais claros os traços culturais que há séculos aproximam a Bahia da África.” (RIBEIRO, Ronaldo. 2015, p. 294.)
Essa influência cultural brasileira tão forte em Benin, na África, pode ser explicada em grande parte:

A

Pelo fato de que os escravos que aportaram no Brasil no período colonial, eram Bantos, originários de Benin.

B

Pela exigência da Coroa Portuguesa de que em Daomé (hoje Benin), a cultura brasileira fosse respeitada e divulgada.

C

Pela presença marcante de brasileiros e de escravos que, libertos, puderam regressar à África entre os séculos XVIII e XIX.

D

Pelo ambiente eclético que reinava em Benin, com colonizações diversas entre os quais se destacavam os lusitanos, os franceses e os holandeses.

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Q1102444

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102444 História

Observe a imagem.

Imagem associada para resolução da questão

No período da colonização da América, a mineração foi uma das principais atividades. Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

As feitorias eram órgãos que fiscalizavam os negócios coloniais, a cobrança dos impostos (quinto) sobre o ouro e o comércio colonial.

B

A mita era o sistema utilizado para aplicar a justiça, cuidar de assuntos administrativos, militares e religiosos, relacionados ao território das minas.

C

As audiências eram responsáveis por nomear os funcionários para os altos cargos da administração colonial, principalmente ligados à extração aurífera.

D

A encomienda era o direito de explorar o trabalho de uma ou mais comunidades indígenas, podia cobrar impostos, exigir que os índios trabalhassem na agricultura ou nas minas.

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Q1102443

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - História |

Q1102443 História

O ensino da história está presente nas escolas brasileiras desde o século XIX. Naquela época, tinha entre seus principais objetivos, estudar a formação da nação e desenvolver uma identidade nacional. Isto se dava, dentre outras formas, através da valorização dos heróis e acontecimentos considerados marcos da história do país. À medida que o tempo foi passando, outros objetivos foram preconizados pelo estudo da história. Após a década de 1930, por exemplo,

A

a principal função da história, tanto como disciplina, quanto ciência nascente, era transmitir a história das civilizações ocidentais, das quais o Brasil se originara, tendo a Europa como centro referencial e modelo a ser seguido.

B

o ensino da história passou a defender, entre outras coisas, a necessidade da relação dos conteúdos com o presente e a utilização do método biográfico (vida de grandes homens, heróis e condutores de homens, e nacionalidade).

C

o principal objetivo era transmitir o conhecimento puro, pragmático e científico, baseado nas comprovações acadêmicas e ligado especificamente às áreas tecnológicas e empreendedoras do estado-nação em franca evolução.

D

a história deveria garantir a exposição temática e crítica dos conteúdos, baseados especificamente no desenvolvimento de habilidades e competências, formando cidadãos participativos, porém conscientes de suas obrigações políticas.

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Q1083479

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Ordenamento Territorial |

Q1083479 História

Estudantes ocuparam na manhã desta segunda-feira (14 de dezembro) mais quatro escolas da rede estadual de Educação em Goiás. Em seis dias, o movimento fechou oito unidades.

(G1, 14 dez.15. Disponível em: <http://goo.gl/oxGNAs> Adaptado)

Os estudantes protestam contra

A

a estagnação salarial vivida nos últimos anos por professores da rede pública, atualmente proibidos de fazerem greve por salários.

B

o corte radical de verbas na educação, que levou muitas escolas a sofrerem com a falta de produtos básicos para o seu funcionamento.

C

a proposta de reorganização escolar do governo de Goiás, que inclui a privatização de escolas a partir da realização de leilões e licitações.

D

a redução de investimentos, que tirou dos estudantes a possibilidade de continuarem os estudos no Ensino Superior público.

E

o projeto do governo de Goiás de terceirizar a gestão da rede pública de ensino por meio de organizações sociais.

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Q1083478

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Ordenamento Territorial |

Q1083478 História

Dinamarca aprova lei que permite confiscar bens de refugiados

O Parlamento da Dinamarca aprovou, nesta terça-feira (26 de janeiro), uma polêmica lei que permite ao governo confiscar de refugiados no país bens de valor superior a 10 mil coroas dinamarquesas (cerca de R$ 5.900).

(Folha de S.Paulo, 26 jan.16. Disponível em:

<http://goo.gl/BMJrNw>. Adaptado)

A polêmica lei dinamarquesa tem como justificativa

A

angariar fundos para financiar a guerra na Síria, de forma a reduzir a imigração.

B

custear as forças de segurança e imigração dinamarquesas, reforçadas neste ano.

C

igualar a cobrança de impostos entre os cidadãos dinamarqueses e os refugiados.

D

aumentar a arrecadação do Estado dinamarquês, que vive grave crise financeira.

E

cobrir os custos com habitação e alimentação enquanto os pedidos de asilo são julgados.

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Q1083477

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Ordenamento Territorial |

Q1083477 História

Encontro histórico: Papa e patriarca ortodoxo se reúnem em Cuba

O encontro ecumênico entre o papa Francisco, chefe da igreja católica romana, e o patriarca Kirill, líder espiritual da igreja ortodoxa russa, que acontece em Havana (Cuba), nesta sexta-feira (12 de fevereiro), é um evento histórico.

(EBC, 12 fev.16. Disponível em: <http://goo.gl/kdJUlu> Adaptado)

Trata-se de um evento histórico, pois

A

foi o primeiro encontro entre o chefe católico e o ortodoxo russo, líderes de dois dos principais ramos do cristianismo, desde sua separação no ano de 1054.

B

representou a retomada do cristianismo em Cuba, depois de muitas décadas em que o país se declarou oficialmente ateu.

C

sacramentou a retomada das relações diplomáticas entre Cuba e os EUA, ajudando a retirar o país latino-americano do isolamento.

D

constituiu-se como a primeira tentativa das igrejas cristãs de ajudarem na reconciliação entre o governo cubano e o governo dos EUA.

E

indica o fim do governo dos irmãos Castro, em Cuba, que agora será substituído por governos democraticamente eleitos.

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Q1073450

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: FUNDUNESP Prova: VUNESP - 2016 - FUNDUNESP - Historiógrafo |

Q1073450 História

De acordo com o Guia Acervo do Centro de Documentação e Memória da Unesp, uma das frentes de trabalho adotada pela referida instituição pode ser identificada pela seguinte temática:

A

História regional e história local – o estado de São Paulo, cotidianos e diversidades.

B

História do Ensino Superior e da Comunidade Científica no estado de São Paulo.

C

A mão de obra imigrante e o desenvolvimento econômico.

D

Diferentes concepções de História e documento histórico – pluralidades de acervos.

E

Relações entre política, cultura e iconografia: as bases da formação da identidade nacional.

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Q1073449

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: FUNDUNESP Prova: VUNESP - 2016 - FUNDUNESP - Historiógrafo |

Q1073449 História

Em relação ao acervo do Centro de Documentação e Memória da Unesp (CEDEM), está correto afirmar que

A

possui o Arquivo de História Oral, contendo áudios e transcrições de depoimentos sobre situações vividas na Unesp.

B

está constituído por coleções doadas ou entregues sob custódia, com foco na pesquisa arqueológica e na cultura material.

C

vem passando por uma grande reforma, com vistas a atualizar e ampliar a concepção de documento e fonte histórica.

D

o idioma português e o espanhol são parte essencial dos critérios adotados pela instituição para a formação das coleções.

E

serão disponibilizados, a partir de 2017, os serviços de catálogo online, para informações sobre os itens documentais da instituição.

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Q1073448

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: FUNDUNESP Prova: VUNESP - 2016 - FUNDUNESP - Historiógrafo |

Q1073448 História

Em relação ao seu histórico de formação, é correto afirmar que o Centro de Documentação e Memória da Unesp (CEDEM) foi constituído

A

antes mesmo da criação da Unesp, em 1976, sendo um órgão que, por estar vinculado ao Instituto Isolado de Ensino Superior de Assis, foi, posteriormente, incorporado ao campus daquele município.

B

juntamente com a criação da Unesp, nos anos 1970, como órgão integrante dessa instituição universitária, vinculado à Reitoria como braço institucional responsável pelas atividades de extensão.

C

na década de 1980, por iniciativa de um grupo de professores da área de Humanidades da Unesp, tendo como objetivos a realização de pesquisas, a preservação de documentos e sua difusão.

D

no final da década de 1990, tendo, inicialmente, a finalidade específica de organizar, recuperar e digitalizar documentos relativos à memória da Unesp, bem como do acervo sob sua guarda.

E

em meados dos anos 2000, como instituição autônoma, estando, atualmente, vinculado à Reitoria da Unesp, por meio de Acordo de Cooperação Técnica, no âmbito da pesquisa e da extensão.

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Q1073447

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: FUNDUNESP Prova: VUNESP - 2016 - FUNDUNESP - Historiógrafo |

Q1073447 História

No acervo do Centro de Documentação e Memória da Unesp (CEDEM), considerando o perfil e os objetivos do CEDEM, distinguem-se, sobretudo, fontes documentais ligadas

A

à obra cinematográfica e ficcional brasileira do período do Estado Novo getulista.

B

às raízes do samba e gravações de músicas de origem popular, do início do século XX.

C

aos avanços da ciência brasileira, na prevenção e no combate às doenças tropicais.

D

ao cotidiano de crianças brasileiras e latino-americanas, a partir do século XIX.

E

aos movimentos sociais e políticos brasileiros alinhados às organizações de esquerda.

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