Questões de Concurso sobre História | Qconcursos.com

Q1735961

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - História |

Q1735961 História

O período conhecido como Pax Romana foi marcado por uma série de realizações que se estenderam por mais de 200 anos. São características deste período, exceto:

A

Foi inaugurado pelo imperador Otávio Augusto que promoveu uma série de reformas de grande impacto social.

B

As principais cidades do Império foram modernizadas, com estradas, teatros, edifícios públicos, aquedutos e fontes.

C

Expansão territorial anexando povos que eram convertidos em cidadãos romanos, o que diminuiu o uso da escravidão.

D

Crescimento econômico e expansão do comércio, com a padronização de uma única moeda para todo Império.

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Q1733440

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Provas: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Analista Administrativo | Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Tesoureiro | Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I | Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Técnico de Enfermagem | Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Técnico de Informática |

Q1733440 História

)A Confederação do Equador foi um movimento de caráter separatista e republicano ocorrido na região Nordeste do Brasil em 1824. Com início em Pernambuco, o movimento teve participação das camadas urbanas, elites regionais e intelectuais, porém, contou com grande participação popular que foi um dos principais diferenciais deste movimento. Um conflito político foi o estopim da revolta, pois a elite de Pernambuco havia escolhido um governador para a referida província. Porém, em 1824, Dom Pedro I indicou um governador de sua confiança. Diante dos fatos, qual das alternativas abaixo, contempla o nome do governador indicado pela elite pernambucana e na sequencia o nome do governador indicado por Dom Pedro I?

A

Thomas Cochrane | Manuel Carvalho Pais de Andrade

B

Manuel Carvalho Pais de Andrade | Francisco Paes Barreto.

C

Francisco Paes Barreto | Duarte Coelho de Albuquerque

D

Duarte Coelho de Albuquerque | Thomas Cochrane.

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Q1732527

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Provas: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Analista Administrativo | Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Tesoureiro | Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I | Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Técnico de Enfermagem | Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Técnico de Informática |

Q1732527 História

“O abolicionismo foi um movimento político e ideológico que visava a abolição da escravatura e do comércio de escravos. Um dos grandes símbolos da Abolição da Escravatura no Brasil foi uma plantação de flores no Rio de Janeiro. Sendo assim, as flores subversivas viraram símbolo da causa, quem colocava _______ na lapela ou a cultivavam no jardim da casa confessava sua fé abolicionista.” (Adaptado de: http://www.primaveragarden.com.br/a-flor-subversiva)
Qual o nome da flor que esteve associada ao movimento abolicionista e que preenche corretamente a lacuna?

A

Rosas

B

Margaridas

C

Gérberas

D

Camélias

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Q1732487

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - História |

Q1732487 História

Em 1932, Getúlio Vargas instituiu um Código Eleitoral que introduzia, entre outras medidas, o:

A

Voto nulo.

B

Voto aberto.

C

Voto feminino.

D

Voto de cabresto.

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Q1732484

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - História |

Q1732484 História

Foi o Ato Constitucional decretado pelo Presidente Costa e Silva que previa, entre outras medidas, a suspensão dos direitos políticos e garantias constitucionais individuais:

A

AI-5.

B

AI-4.

C

AI-1.

D

AI-2.

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Q1732483

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - História |

Q1732483 História

Foi o Ato Institucional criado durante o mandato de Castelo Branco, onde os partidos políticos foram extintos e criados em seu lugar a Aliança Renovadora Nacional (ARENA) e o Movimento Democrático Brasileiro (MDB):

A

AI-2.

B

AI-5.

C

AI-4.

D

AI-3.

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Q1732109

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Geografia |

Q1732109 História

Hasankeyf faz parte do território da Turquia, e estima-se que tenha testemunhado ao menos 12 mil anos de passagens humanas, dos impérios Bizantino e Otomano até a atualidade, pode ser considerado um dos povoados habitados mais antigos do mundo, mas deverá ser submergido pela água, como resultado:

A

Das alterações climáticas que elevaram o nível do mar.

B

Da construção de uma represa na região.

C

Do movimento geológico que está afundando a região.

D

Da alteração nos regimes de chuva que elevaram os rios.

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Q1730160

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Enfermeiro |

Q1730160 História

Um acontecimento marcante na história do Segundo Reinado foi a Guerra do Paraguai, conflito travado entre 1864 e 1870. Nessa guerra, Brasil, Argentina e Uruguai, por meio da Tríplice Aliança, lutaram contra o Paraguai, governado nessa época por:

A

Federico Franco.

B

Mario Abdo Benítez.

C

Francisco Solano López.

D

Cirilo Antonio Rivarola.

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Q1730088

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730088 História

O corpo escravo se constitui assim como o horizonte fantasmático universal das relações sociais, como se o colonizador tivesse conseguido instaurar sua exploração do corpo da terra como metáfora última das relações sociais. E, de fato, o corpo escravo é onipresente. Os jornais nos falam regularmente da escravatura que ainda existe e que a polícia persegue. E há aquela que a polícia não persegue. Um mal-estar permanente nas classes privilegiadas, com relação às condições de indigência de uma grande parte da população, manifesta o sentimento de que algo, no vínculo empregatício, ainda participe ou possa participar da escravatura. (CALLIGARIS, Contardo. Hello, Brasil! – psicanálise da estranha civilização brasileira. São Paulo: Três Estrelas, 2017)
O texto conduz o leitor a uma reflexão em torno

A

da persistência da escravidão como instituição organizadora das relações sociais e, mais especificamente, das relações de trabalho no Brasil.

B

da persistência da escravidão como elemento significante de valores que norteiam formas de relacionamento que se verificam, por exemplo, no mundo do trabalho.

C

do processo de superação da escravidão como modelo assumido pelas relações sociais em geral e palas relações de trabalho em particular.

D

da persistência da escravidão como modelo das relações de trabalho em geral, assim como importante significante de outras formas assumidas pelas relações sociais.

E

do gradual processo de superação da escravidão nas relações de trabalho, assim como nas relações sociais de forma geral.

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Q1730087

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730087 História

Foi só com a proximidade do fim da escravidão e da própria monarquia que a questão racial passou para a agenda do dia. Até então, enquanto “propriedade”, o escravo era por definição “o não-cidadão”. No Brasil, é, portanto, com entrada das teorias raciais que as desigualdades sociais se transformam em matéria da natureza. (SCHWARCZ, Lilian Moritz. Nem preto nem branco, muito pelo contrário: cor e raça na intimidade. In.: SCHWARCZ, Lilian. História da vida privada no Brasil: contrastes da intimidade contemporânea. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p.186)
A discussão sobre a “questão racial” no Brasil, após abolição da escravidão, revestiu-se

A

de uma releitura particular das teorias raciais, na medida em que a posição assumida por especialistas encaminhou-se para a restrição à imigração sob o argumento de preservação das características originais do povo brasileiro.

B

de um simultâneo processo de absorção da ideia de que as raças significavam essências e da negação da noção de que a mestiçagem levava sempre à degeneração dos indivíduos constituintes da nação.

C

de uma integração entre modelos evolucionistas, crentes na evolução da humanidade em etapas definidas, e um posicionamento de radical negação do darwinismo social, que negava um futuro na miscigenação racial.

D

de um posicionamento hegemônico no qual se negou uma avaliação positiva do processo de miscigenação racial, ainda que para promover a defesa de um gradual processo de “branqueamento” da população.

E

da crença de que o futuro brasileiro conduziria, inevitavelmente, a uma nação branca, além da definição dos grupos raciais pelo seu genótipo, o que possibilitava pensar cada indivíduo como pertencente a uma determinada coletividade racial.

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Q1730083

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730083 História

O primeiro passo documentado para a escolha do sucessor de Médici foi dado pelo próprio presidente em janeiro de 1971 [...]. Reuniu-se com os colaboradores mais próximos na granja do Riacho Fundo, onde passava a maior parte dos dias livres, fugido da fornalha do Alvorada. Eram o general João Baptista Figueiredo, chefe do Gabinete Militar, o professor João Leitão de Abreu, do Gabinete Civil, e o general Carlos Alberto da Fontoura, chefe do SNI. (GASPARI, Elio. A ditadura derrotada: o sacerdote e o feiticeiro. São Paulo: Companhia das letras, 2003, p. 185)
O processo e o contexto em que se deu a sucessão do presidente Emilio Garrastazu Médici ocorreram

A

em um quadro histórico de grande repressão e robusto crescimento econômico Garrastazu Médici viria a ser sucedido por Ernesto Geisel, que deu início ao processo de abertura política.

B

em uma realidade na qual tendo iniciado o processo de abertura política, Garrastazu Médici viria a ser sucedido por Ernesto Geisel, cuja oposição às medidas de distensão política levaria ao recrudescimento da repressão.

C

em uma realidade na qual Ernesto Geisel sucederia Garrastazu Médici, implementando medidas voltadas para o crescimento econômico as quais dariam origem ao “milagre brasileiro”.

D

em um movimento histórico no qual, com a sucessão de Garrastazu Médici por Ernesto Geisel, houve a imediata implementação do Ato Institucional número 5, que, dentre outras medidas, oficializou a censura no Brasil.

E

em uma realidade na qual a sucessão de Garrastazu Médici por Ernesto Geisel, que ocuparia o último mandato presidencial do regime militar, deu início a um lento processo de abertura política que conduziria à redemocratização do país.

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Q1730082

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730082 História

Em um ensaio que escreveu na metade de 1949 intitulado “Sobre a ditadura democrática popular”, Mao Zedong explicou sucintamente as ideias que permeariam as orientações governamentais do novo Estado chinês. A experiência da revolução até então podia ser analisada dentro de duas categorias básicas, escreveu Mao. A primeira era a mobilização das massas da nação para construir uma “frente unida interna sob a liderança da classe trabalhadora.”
(SPENCE, Jonathan D. Em busca da China moderna: quatro séculos de história. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p.489 )
A “frente unida” proposta por Mao, para a condução do processo revolucionário na China incorporava

A

a alta burguesia nacionalista, operários e camponeses.

B

os pequenos proprietários rurais (kulaks), a grande burguesia urbana e operários.

C

a burguesia internacional, operários e camponeses.

D

o campesinato, operários e burguesia nacional.

E

os pequenos proprietários rurais (kulaks), grandes proprietários rurais e operários.

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Q1730081

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730081 História

[...] A URSS controlava uma parte do globo, ou sobre ela exercia predominante influência – a zona ocupada pelo Exército Vermelho e/ou outras Forças Armadas comunistas no término da guerra – e não tentava ampliá-la com o uso de força militar. Os EUA exerciam controle e predominância sobre o resto do mundo capitalista, além do hemisfério norte e oceanos, assumindo o que restava da velha hegemonia soviética. (HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve século XX (1914 – 1991). São Paulo: Companhia das Letras, 1997, p.224).
Um olhar histórico sobre a experiência da Guerra Fria permite identificar que os Estados Unidos e a URSS adotaram um comportamento maniqueísta, manifesto em políticas como

A

o Macarthismo, que denunciava suposta infiltração comunista e, nas cidades europeias, estimulava práticas de delações contra funcionários públicos, profissionais liberais e cientistas.

B

a Doutrina Truman, que fornecia apoio ao cidadão norte-americano que se encontrava sob a ameaça do movimento Macarthista.

C

a construção do Muro de Berlim, pela Alemanha Oriental, com objetivo de reduzir a influência do lado ocidental sobre os habitantes do lado oriental da cidade.

D

o Plano Marshall, de finalidade interna, voltado para a recuperação econômica norte-americana no pósguerra.

E

a criação do Conselho de Assistência Mútua e Econômica (Comecon), para integração dos países do Leste Europeu, aberto à participação dos países capitalistas.

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Q1730080

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730080 História

[...]. Ainda assim, por tudo isto e muito mais, a Guerra Fria podia ter sido pior – muito pior. Começou com uma volta do medo e terminou com um triunfo da esperança, trajetória incomum para grandes convulsões históricas. Podia perfeitamente ter sido de outra maneira, mas o mundo atravessou a segunda metade do século XX sem ver suas mais graves apreensões se concretizarem. Os binóculos de um futuro distante confirmaram isso, pois, se a Guerra Fria tivesse tomado um rumo diferente, talvez não sobrasse ninguém para olhar o passado com os binóculos. [...].
(GADDIS, John Lewis. História da Guerra Fria. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.p. 258)
A Guerra Fria (1945 - 1991) marcou a divisão do mundo em dois blocos: um liderado pelos Estados Unidos e outro pela União soviética, gerando um conflito político-ideológico

A

que resultou em alguns episódios de enfrentamento armado entre as principais forças rivais representantes desse fenômeno contemporâneo .

B

com resultados internacionalmente pouco expressivos, pois os conflitos armados aconteceram de forma localizada , sem consequências significativas para os dois blocos.

C

que tem bases na Doutrina Truman, que dividia o mundo nos blocos capitalista, identificado com os ideais democráticos, e comunista, caracterizado pela tirania soviética.

D

que, entre tantos aspectos negativos, produziu uma política de desarmamento, que pode ser apontada como a medida de cautela para o não enfrentamento direto das duas superpotências.

E

que buscou mediar, por meio de acordos diplomáticos, as divergências surgidas entre os países integrantes dos dois blocos, evitando-se, assim, confrontos diretos.

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Q1730079

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730079 História

[...]. Nos momentos de crise e mudanças históricas profundas - instauração do Império, Proclamação da República, Revolução de 30 e Estado Novo -, as elites intelectuais marcaram presença no cenário político, defendendo o direito de interferirem no processo de organização nacional. [...]. É a partir da década de 1930 que elas passaram sistematicamente a direcionar sua atuação para o âmbito do Estado, tendendo a identificá-lo como a representação superior da ideia de nação. [...] (adaptada).
(VELLOSO, Monica Pimenta. Os intelectuais e a política cultural do Estado Novo. p,145-179. In.: FERREIRA, Jorge; DELGADO, Lucília de Almeida Neves. O Brasil Republicano – o tempo do nacional-estatismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.v.2. p. 147-148).
O Governo Vargas caracterizou-se pela forte presença de intelectuais em cargos e funções estratégicas, com objetivo de fomentar na população brasileira um sentimento e um comportamento comum ao fortalecimento da nação, observados

A

na participação dos intelectuais que integraram o Ministério da Educação e Saúde Pública, responsável por difundir a descentralização que caracterizou a política varguistas, nos Estados membros da federação.

B

no imaginário manifesto pelos intelectuais do período, segundo o qual, o Brasil era um país com forte sentimento nacionalista, aspecto que precisava ser explorado como elemento de unidade no projeto de construção do novo Estado.

C

no espaço comumente ocupado por este setor da sociedade, que, por determinação governamental, ficou sumariamente restrito aos ambientes da propaganda política, saúde e educação.

D

na ausência desse grupo às funções próprias do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), órgão ligado diretamente ao presidente Vargas, em razão da natureza censora.

E

nos ideais que sustentavam o projeto de Estado Varguista, que fomentava o surgimento de uma democracia antiliberal, capaz de fortalecer os interesses sociais e coletivos, em uma realidade geográfica, cultural e economicamente diversa.

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Q1730078

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730078 História

Imagem associada para resolução da questão

Articulando aspectos políticos da Segunda Guerra Mundial, os elementos contidos na imagem evidenciam,

A

a derrota da Inglaterra diante dos avanços das tropas alemãs e italianas sobre o mundo europeu.

B

a submissão da Corte Penal Internacional e da Liga das Nações à política militarista e expansionista do Fuhrer e do Duce.

C

a exibição da força de Hitler, sendo apoiado por Mussolini e suas tropas, exercendo coação para que a França integrasse o Eixo Roma-Berlim-Rússia.

D

a imposição feitas pelos líderes políticos da Alemanha e da Itália à Áustria, na assinatura do Tratado de Anschluss, que anexou este último País à Alemanha.

E

o acordo de cessar-fogo e fim de hostilidades entre os governos da França e da Alemanha, estabelecendo as condições para ocupação do território francês pelas tropas alemãs.

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Q1730077

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730077 História

Por “religião” entende-se as manifestações do tipo do cristianismo e das outras grandes religiões redentoras; por “Estado” entende-se as organizações políticas do tipo do Estado-Nação moderno. Para compreender convenientemente as religiões políticas devemos, portanto, alargar o conceito do religioso de maneira a poder explicar não somente as religiões redentoras mas também as outras manifestações que percebemos como religiosas no desenvolvimento dos Estados; e, depois disso, deveremos examinar o conceito de Estado, a fim de saber se este não diz verdadeiramente respeito a mais nada senão às relações de organização mundanas e humanas, sem relação com o domínio do religioso. (VOEGELIN, Erich. As religiões políticas. Lisboa: Vega Passagens, 2002, p.24)
A fusão entre a simbologia da linguagem religiosa e o poder de Estado, na história contemporânea, é identificada

A

nas relações sociais erigidas sob a influência do liberalismo, que apresenta uma forte tendência à sacralização do indivíduo em detrimento da comunidade.

B

na missão política atribuída pelo nazismo aos seus seguidores, fundada na crença de que a sociedade alemã representava uma comunidade centrada na superioridade racial.

C

nos objetivos do comunismo, baseados na ideia de um destino que se manifesta em uma política de conciliação de classes e consequente realização da universalidade do ser humano.

D

nas pretensões dos jihadistas islâmicos, para quem a paz e harmonia no mundo serão estabelecidas com a formulação de pontes de diálogo com as demais religiões monoteístas.

E

na cosmovisão fascista, em que a crença na universalidade da natureza humana fortalece tendência à defesa de organismos supranacionais mediadores dos conflitos entre os povos.

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Q1730076

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730076 História

Na verdade, mesmo os orgulhosos EUA, longe de serem um porto seguro das convulsões de continentes menos afortunados, se tornaram epicentro deste que foi o maior terremoto global medido na escala Richter dos historiadores econômicos - a Grande Depressão do entreguerras. Em suma: entre as guerras, a economia mundial capitalista pareceu desmoronar. Ninguém sabia exatamente como se poderia recuperá-la. [...]
(HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos – O breve século XX 1914-1991. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2002).
O fragmento do livro de Eric Hobsbawm menciona a Grande Depressão que levou o presidente norteamericano Franklin Delano Roosevelt a aplicar um plano econômico, com o objetivo de resgatar o crescimento do país e, simultaneamente,

A

fortalecendo a política monetária, com a redução da emissão de moeda, baseada na tese de que o controle das reservas levaria a um encolhimento da inflação no país.

B

promovendo a intervenção estatal na economia, direcionando o capital privado nacional para os setores secundário e terciário, resultando na geração de empregos.

C

tendo como princípio básico a diminuição dos riscos para redução das incertezas econômicas, plano elaborado pelo americano Frank Knight, da Escola de Chicago.

D

defendendo a intervenção do governo na economia, através de uma orientação dos gastos públicos para programas de obras públicas, com efeitos positivos sobre as taxas de desemprego.

E

adotando medidas de combate a monopólios e oligopólios, bem como a imposição de uma lei antitruste aos sindicatos patronais, garantiriam a superação da crise e o início de um novo ciclo de crescimento.

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Q1730075

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730075 História

Vista popularmente como guerra contra todos os privilégios, a ideologia prática da Revolução Russa devia menos a Marx – cujas obras mal eram conhecidas pelas massas semianalfabetas – e mais aos costumes igualitários e anseios utópicos do campesinato. Muito antes de ser escrita por Marx, o povo russo vivera segundo a ideia de que o excesso de riqueza era imoral, que toda propriedade era roubo e que o trabalho manual era a única fonte verdadeira de valor. (FIGES, Orlando. Uma história cultural da Rússia. Rio de Janeiro: Record, 2017, p.528)
O texto remete à origem popular do impulso revolucionário, presente na Rússia do início do século XX. Esse impulso

A

foi decisivo para definir o caráter moderado das reformas políticas e institucionais, promovidas pela Revolução de fevereiro de 1917, as quais eliminaram o absolutismo e introduziram uma monarquia constitucional.

B

contribuiu para a ascensão de lideranças camponesas do Partido Bolchevique, defensoras de uma divisão mais igualitária da propriedade rural. Esse fato deu à Revolução o seu caráter radicalmente contrário a projetos de coletivização da terra.

C

permitiu aos bolcheviques explorar politicamente, e com sucesso, as aspirações de paz e justiça social presentes no imaginário popular e confundida com o ideal de guerra à riqueza privada.

D

foi contido pelo sucesso da campanha militar da Rússia contra a Alemanha, durante a Primeira Guerra Mundial, fato sucedido pela assinatura do Pacto Germano-Soviético de não agressão.

E

foi politicamente canalizado e militarmente explorado, de forma mais eficiente, pelos mencheviques contra o regime czarista durante o “Governo Provisório” instaurado em outubro de 1917.

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Q1730074

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |

Q1730074 História

Adam Smith tomou nota da proibição absoluta que a Grã-Bretanha tinha imposto às suas colônias da América do Norte de não construírem fornos para aço ou usinas de laminação; nem fabricarem artigos acabados de ferro e aço, mesmo para seu próprio consumo [...]. Consciente da injustiça de tais medidas, Smith condenou-as como “violação manifesta dos mais sagrados direitos da humanidade”. (LANDES, David. A riqueza e a pobreza das nações: por que algumas são tão ricas e outras são tão pobres. Rio de Janeiro: Campus, 1998, p.345)
Adam Smith, ao considerar injustas as iniciativas da Grã-Bretanha no sentido de enquadrar a produção e circulação comercial de suas colônias na América,

A

declarou, em nome dos ideais liberais, imediato apoio às mobilizações pela independência das treze colônias.

B

publicou diversos opúsculos, em que enaltecia o potencial econômico das colônias inglesas e estimulava o livre investimento em seu setor produtivo.

C

considerou as medidas restritivas não muito perniciosas, apesar de injustas, pois sendo a mão de obra cara nas colônias, a importação de manufaturados da Inglaterra seria mais vantajosa.

D

criticou as estruturas de classes e gostos segmentados dos colonos, afirmando que tais aspectos dificultavam a circulação de produtos padronizados.

E

evidenciou, pela denúncia da ineficiência dos mecanismos de fiscalização, o caráter insustentável das restrições impostas às trezes colônias pela Grã-Bretanha.

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