Questões de Concurso
Sobre história
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Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História |
Q1674394
História
Leia os trechos abaixo que remetem a obrigações medievais e responda a seguir:
I. Era uma obrigação pela qual o servo deveria passar, para o senhor feudal, metade de tudo
que produzia nas terras que ocupava no feudo.
II. Esta obrigação correspondia ao pagamento pela utilização das instalações do feudo. Se o
servo precisasse usar o moinho ou o forno, deveria pagar uma taxa em mercadoria para o senhor
feudal.
A alternativa que corresponde correta e respectivamente às descrições é:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História |
Q1674393
História
Na Idade Média, a chamada Batalha de Poitiers, ocorrida em 732 foi um dos maiores conflitos
ocorridos entre cristãos e muçulmanos, pois impediu o avanço dos muçulmanos no território
europeu. Nesta batalha os francos tiveram um papel fundamental, e foram liderados por:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História |
Q1674392
História
Leia as proposições abaixo sobre as Cruzadas Medievais e responda:
I. Um de seus principais objetivos era expulsar os muçulmanos da Europa, restituir a unidade
cristã no Império Bizantino e Romano, além de sofrer o martírio em nome da fé e obter terras para
os nobres europeus.
II. Foram responsáveis por uma série de mudanças, entre elas a desorganização da
produção agrícola, a expansão do cristianismo, o fim do controle árabe sobre o Mar Mediterrâneo
e a revitalização das cidades devido ao comércio.
III. As Cruzadas provocaram um enorme vazio demográfico na Europa, que juntamente com a
peste negra dizimaram 2/3 da população entre os séculos XV e XVI, motivo pelo qual buscaram
novas rotas pelos mares.
Estão corretos:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História |
Q1674391
História
O primeiro administrador colonial nomeado por Portugal para realizar as primeiras expedições
colonizadoras, enviado ao Brasil, pelo rei de Portugal D. João III, no ano de 1530, e também
nomeado o primeiro donatário da Capitania de São Vicente, foi:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História |
Q1674390
História
Esta concepção defende que a história segue um ritmo progressista, rumo a um sentido
teleológico:
Pela própria natureza do espírito humano, cada ramo de nossos conhecimentos está
necessariamente obrigado, em sua marcha, a passar sucessivamente por três estados teóricos
diferentes; o estado teológico ou fictício; o estado metafísico ou abstrato; enfim, o estado
científico.
Esta concepção, que fundamentou inúmeros historiadores, especialmente no final do século XIX
e início do XX foi
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História |
Q1674389
História
O Império Romano do Ocidente caiu no ano de 476 d.C. quando o imperador Rômulo Augusto
foi destituído por Odoacro, rei germânico dos hérulos. Por outro lado, o Império Romano do
Oriente seguiu existindo com o nome de Império Bizantino, este tinha sua capital na cidade:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História |
Q1674388
História
Cícero, orador romano, defendia o conhecimento histórico como “Historia magistra vitae”
assumindo um aspecto prático e utilitário para tal disciplina, que deveria ser utilizada como:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de História |
Q1674387
História
Leia a descrição do trecho que tematiza questões do pensamento histórico e responda a
seguir:
Na década de 1970 o antigo projeto de escrita da história foi à falência, alterando
significativamente a compreensão do trabalho do historiador. A partir de então passou-se a
compreender o texto como uma superfície cheia de altos e baixos, silêncios e lacunas, tomando
de empréstimo o conceito de representação, que trouxe à tona a tensa e complexa relação entre
o escrito e seu referente, entre o discurso e a realidade.
A descrição remete a um movimento que perpassa a todas as ciências humanas, e neste caso
apresenta as consequências dentro da historiografia, que foi o chamado:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de História - 6º ao 9º ano - Habilitado |
Q1673411
História
Várias expedições foram enviadas por Portugal,
visando reconhecer toda costa brasileira e combater
os piratas e comerciantes franceses Assinale a
alternativa de qual forma Martim Afonso de Sousa
(1532), combateu a pirataria francesa.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de História - 6º ao 9º ano - Habilitado |
Q1673410
História
Os movimentos religiosos que culminaram na grande reforma religiosa do século XVI tiveram início desde a Idade Média, através dos teólogos John Wycliffe e Jan Huss. Esses movimentos foram reprimidos, mas, na Inglaterra e na Boêmia (hoje República Tcheca), os ideais reformistas perseveraram em circunstâncias ocultas às tendências que fizeram romper a revolta religiosa na Alemanha. O ponto de partida da reforma religiosa foi:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de História - 6º ao 9º ano - Habilitado |
Q1673409
História
A história do século XX teve na Revolução Russa
de 1917 um de seus principais eventos. A construção
do Estado soviético pelos membros do partido
bolchevique resultou em uma mudança das formas de desenvolvimento econômico verificadas até aquele
momento. Assinale a alternativa CORRETA a respeito
de um marco importante da Revolução Russa, nos
dias finais de fevereiro de 1917:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de História - 6º ao 9º ano - Habilitado |
Q1673408
História
Um dos mais jovens e destacados generais da
Revolução, Napoleão Bonaparte, era o nome esperado
pela burguesia para dar ordem à situação política
francesa. Em 1799, ao regressar do Egito à França,
Napoleão encontrou um cenário conspiratório contra o
governo do Diretório. Foi neste cenário que ele passou
a figurar como ditador, inicialmente, dando o golpe de
18 de Brumário (segundo o calendário revolucionário),
e depois como imperador da França. O Período
Napoleônico durou de 1800 a:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de História - 6º ao 9º ano - Habilitado |
Q1673407
História
Os reinos germânicos foram formados a partir do
colapso do Império Romano, que, incapaz de manter o
controle sobre suas terras, sofreu inúmeras invasões.
O último imperador romano foi deposto em 476 pelos
hérulos e, a partir daí, as posses do Império Romano
na Europa Ocidental foram, gradativamente, ocupadas
pelos povos germânicos. Dos grandes reinos
germânicos assinale a alternativa que corresponde
aos Suevos:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Monitor |
Q4336289
História
Conforme Aranha, analise as assertivas abaixo e assinale C, se certas, ou E, se
erradas.
( ) Na Mesopotâmia, a escrita cuneiforme inicialmente foi pictográfica e depois ideográfica e fonética, quando o signo não mais indicava o objeto, mas o som (de sílabas).
( ) Na Índia, as aulas geralmente ao ar livre, sob árvores, dependiam da iniciativa privada. O mestre era venerado e a disciplina não abusava de castigos, além dos estudos terem fundo religioso e moral e o aprendizado ser mnemônico.
( ) Na China, a educação elementar visava ao ensino do cálculo e à alfabetização, muito difícil e demorada devido ao caráter complexo da escrita chinesa. A formação moral baseava-se na transmissão dos valores dos ancestrais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Na Mesopotâmia, a escrita cuneiforme inicialmente foi pictográfica e depois ideográfica e fonética, quando o signo não mais indicava o objeto, mas o som (de sílabas).
( ) Na Índia, as aulas geralmente ao ar livre, sob árvores, dependiam da iniciativa privada. O mestre era venerado e a disciplina não abusava de castigos, além dos estudos terem fundo religioso e moral e o aprendizado ser mnemônico.
( ) Na China, a educação elementar visava ao ensino do cálculo e à alfabetização, muito difícil e demorada devido ao caráter complexo da escrita chinesa. A formação moral baseava-se na transmissão dos valores dos ancestrais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Prefeitura de Vinhedo - SP - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Assistente de Serviços de Lazer e Desenvolvimento Social - Cuidador |
Q4335385
História
O dia 20 de julho de 1969 marcou a história da humanidade, pois ocorreu o(a):
Ano: 2020
Banca:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Prefeitura de Vinhedo - SP - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Assistente de Serviços de Lazer e Desenvolvimento Social - Cuidador |
Q4335383
História
Durante o mês de novembro duas datas comemorativas possuem destaque para a
história brasileira. São elas:
Ano: 2020
Banca:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Prefeitura de Vinhedo - SP - 2020 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Assistente de Serviços de Lazer e Desenvolvimento Social - Cuidador |
Q4335382
História
1992 foi marcado por fortes manifestações populares, que ficaram conhecidas como
Movimento dos Caras-Pintadas, que exigia o impeachment do então Presidente da
República. Tal manifestação popular ocorreu durante o governo de:
Ano: 2020
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiás - GO
Provas:
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Arquiteto Urbanista
|
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Assistente Social |
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Enfermeiro |
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Professor P-III |
Q4328742
História
Leia o texto a seguir.
Há relatos de viajantes que, passando por isoladas fazendas goianas, encontraram descendentes dos desbravadores que tinham esquecido a língua portuguesa e não mais sabiam rezar as orações cristãs. As carências eram tais, que em Goiás não se chegou a conhecer a ação das escolas e colégios dos jesuítas, nem se contou com a presença das santas casas de misericórdia, de tão marcante presença no império lusitano.
FREITAS, L. C. B. F. Do interior mais distante: uma história de poder e paixão. R. IHGB, Rio de Janeiro, ano 172 (451):307-318, abr./jun. 2011. p. 308.
No século XVIII, uma das dificuldades em conectar Goiás com o império português foi
Há relatos de viajantes que, passando por isoladas fazendas goianas, encontraram descendentes dos desbravadores que tinham esquecido a língua portuguesa e não mais sabiam rezar as orações cristãs. As carências eram tais, que em Goiás não se chegou a conhecer a ação das escolas e colégios dos jesuítas, nem se contou com a presença das santas casas de misericórdia, de tão marcante presença no império lusitano.
FREITAS, L. C. B. F. Do interior mais distante: uma história de poder e paixão. R. IHGB, Rio de Janeiro, ano 172 (451):307-318, abr./jun. 2011. p. 308.
No século XVIII, uma das dificuldades em conectar Goiás com o império português foi
Ano: 2020
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiás - GO
Provas:
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Arquiteto Urbanista
|
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Assistente Social |
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Enfermeiro |
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Professor P-III |
Q4328741
História
Observe a imagem a seguir.
O quadro de Siron Franco remete a qual acontecimento histórico em Goiás?
Ano: 2020
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Anápolis - GO
Prova:
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Anápolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |
Q4327643
História
Texto associado
Analise a imagem a seguir para responder à questão
Quando analisada em sala de aula, a imagem permite trabalhar diretamente com a seguinte habilidade da História
estabelecida na BNCC:
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