Questões de Concurso
Sobre história
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Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - História |
Q1858018
História
A sociedade romana, no período “republicano”, tinha como órgão máximo do poder
o Senado; porém, na composição social do poder, existiam os “pretores” com a função de:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Geografia |
Q1858011
História
Na concepção de Antonio Carlos Robert Morais (2009), nas sociedades de formação
colonial, a dimensão espacial da vida social ganha centralidade ímpar. Isso porque a colonização é,
em essência:
I. Um processo de expansão territorial, constituindo uma modalidade de relação de sociedade-espaço.
II. Marcada pela conquista e desenvolvimento econômico exclusivo das novas terras.
III. Um movimento articulado à montagem da econômica-mundo capitalista, na qual a periferia colonial desempenha importantes funções.
Quais estão corretas?
I. Um processo de expansão territorial, constituindo uma modalidade de relação de sociedade-espaço.
II. Marcada pela conquista e desenvolvimento econômico exclusivo das novas terras.
III. Um movimento articulado à montagem da econômica-mundo capitalista, na qual a periferia colonial desempenha importantes funções.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SERIS-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SERIS - AL - Agente Penitenciário |
Q1857545
História
A respeito dos aspectos históricos relacionados à extinção do sistema colonial nas Américas entre 1776 e 1824, julgue o item seguinte.
Inspirados na independência e na criação dos EUA, os
Estados hispano-americanos criaram leis semelhantes às dos
norte-americanos, com respeito às tradições políticas tanto
das sociedades hispano-americanas do período colonial
quanto das colônias inglesas da América do Norte.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SERIS-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SERIS - AL - Agente Penitenciário |
Q1857544
História
A respeito dos aspectos históricos relacionados à extinção do sistema colonial nas Américas entre 1776 e 1824, julgue o item seguinte.
A Independência dos EUA, também conhecida como
Revolução Americana, foi vista pelos próprios
revolucionários como um projeto para a recuperação das
liberdades usurpadas pelo parlamento e pelo rei.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SERIS-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SERIS - AL - Agente Penitenciário |
Q1857543
História
A respeito dos aspectos históricos relacionados à extinção do sistema colonial nas Américas entre 1776 e 1824, julgue o item seguinte.
De modo geral, os processos de independência nos países
que posteriormente formaram a América Latina foram
pacíficos, assim como a construção dos Estados nacionais na
região foi livre de conflitos bélicos.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SERIS-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SERIS - AL - Agente Penitenciário |
Q1857540
História
Entre 1776 e 1945, os Estados Unidos da América (EUA) passaram da condição de constelação de colônias com territórios relativamente pequenos à de Estado-nação de dimensões continentais e potência vencedora da Segunda Guerra Mundial. A respeito da história desse país no citado período, julgue o item a seguir.
A Guerra de Secessão, um dos maiores conflitos de que os
EUA participaram, opôs o Sul ao Norte no que dizia respeito
à abolição da escravidão.
Ano: 2021
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Belém - PA
Prova:
AOCP - 2021 - Prefeitura de Belém - PA - Professor Licenciado Pleno - Geografia |
Q1855905
História
O Tratado de Versalhes de 1919, que
redesenhou o mundo após a Primeira Guerra
Mundial, impôs à Alemanha uma série de
derrotas no campo financeiro, militar,
territorial, populacional, entre outros, o que
fomentou o fortalecimento do nazismo. A
Expansão do nazismo, por sua vez, é um dos
fatores responsáveis pela Segunda Guerra
Mundial que acarretou a desestruturação da
ordem geopolítica global vigente até então.
Ao fim desse conflito, uma Ordem Mundial
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Fiscal Sanitário - Edital nº 06 |
Q1855515
História
A catarinense Anita Garibaldi entrou para a história
quando, ao lado de seu marido, Giuseppe Garibaldi
participou de um dos momentos mais marcantes da
história do Brasil, que foi:
Q1854845
História
Um tratado assinado em 1494 entre Portugal e Espanha
dividiu, por meio de uma linha imaginária, as terras da
América do Sul (incluindo o atual território do Brasil)
entre estas duas nações. Assinale a alternativa que
indica o nome deste tratado.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q1854554
História
Texto associado
ZAPATISMO ESTIMULA INDÍGENAS A
PARTICIPAR DAS ELEIÇÕES
Dezenas de povos nativos do México elegem uma
mulher, María de Jesús Patricio, para a eleição de
2018, em iniciativa apoiada pelo EZLN
O subcomandante Galeano e membros do EZLN
durante a abertura da Comissão Nacional
Indígena.DAPHNÉE DENIS
Magdalena García já se via e se dizia velha, cansada.
Ela se aflige dizendo que sua mensagem não fica
clara, quando saem de suas palavras dardos
carregados de uma realidade acachapante. "Ninguém
quer nos ver, ninguém quer nos escutar", afirma essa
índia mazahua de 59 anos, seis filhos, presa por um
ano e meio. "De modo algum", repetia para si
mesma, pois, se já é difícil no México imaginar uma
mulher presidenta, o que se poderia fazer nas
eleições se ela ainda por cima for uma indígena?
"Jamais imaginei que chegaríamos a ver essa
semente".
https://brasil.elpais.com/tag/ezln_ejercito_zapatista_liberacion_nacional.
A respeito do Exército Zapatista de Libertação
Nacional (EZLN), considera-se que o grupo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q1854541
História
Akhenaton, também chamado Amenhotep IV, foi rei
do antigo Egito entre os anos de 1353 a 1336 a.C.
Nos primeiros anos de seu governo, Amenhotep IV
introduziu uma mudança religiosa radical, a saber:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q1854537
História
O pensamento político-econômico que dominou as
ideias da Revolução Industrial Clássica, consagrado
pela frase laissez faire, laissez passer, foi o chamado
de:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q1854536
História
A _______________ é uma metodologia de
pesquisa focada na coleta de documentos obtidos a
partir de entrevistas com pessoas que podem
testemunhar sobre um dado momento histórico. Tal
metodologia pode ser empregada facilmente como
metodologia de trabalho do professor no Ensino
Fundamental e Médio.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q1854535
História
A civilização maia é considerada uma das mais
intrigantes da América pré-colombiana. Acerca do
povo maia, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q1854531
História
Acerca da utilização do livro didático no ensino de
História atualmente, julgue as frases abaixo.
I.O livro didático deve ser o único manual norteador do professor e do aluno. II.O livro didático auxilia o professor como um instrumento para problematizar e estimular reflexões e críticas. III.Um livro didático referência é aquele que amplia o olhar dos estudantes para compreender e interpretar a realidade.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte(s) proposição (ões).
I.O livro didático deve ser o único manual norteador do professor e do aluno. II.O livro didático auxilia o professor como um instrumento para problematizar e estimular reflexões e críticas. III.Um livro didático referência é aquele que amplia o olhar dos estudantes para compreender e interpretar a realidade.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte(s) proposição (ões).
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q1854530
História
De acordo com os historiadores especializados, são
causas da Revolução Francesa, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854325
História
Leia o excerto a seguir.
“A extensão do mandato do próximo presidente da República, de cinco para seis anos; as eleições para governador de Estados seriam indiretas (ao contrário do que previa a própria constituição do regime); um terço dos senadores seria nomeados pelo presidente; mudança do cálculo do número de cadeiras por Estado na Câmara Federal (visando diminuir a representatividade dos Estados em que a oposição ganhava força, como o Rio de Janeiro e São Paulo).”
NAPOLITANO, M. 1964: História do Regime Militar Brasileiro. São Paulo, SP: Contexto, 2014. p.62;
O texto faz referência
“A extensão do mandato do próximo presidente da República, de cinco para seis anos; as eleições para governador de Estados seriam indiretas (ao contrário do que previa a própria constituição do regime); um terço dos senadores seria nomeados pelo presidente; mudança do cálculo do número de cadeiras por Estado na Câmara Federal (visando diminuir a representatividade dos Estados em que a oposição ganhava força, como o Rio de Janeiro e São Paulo).”
NAPOLITANO, M. 1964: História do Regime Militar Brasileiro. São Paulo, SP: Contexto, 2014. p.62;
O texto faz referência
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854324
História
Leia o excerto a seguir.
“Na manhã de 24 de agosto, suicidou-se em seus aposentos no Palácio do Catete, desfechando um tiro no coração. O suicídio de Vargas exprimia desespero pessoal, mas tinha também um profundo significado político. O ato em si continha uma carga dramática capaz de eletrizar a grande massa. Além disso, o presidente deixava como legado uma mensagem comovente aos brasileiros, a chamada carta testamento, onde se apresentava como vítima e ao mesmo tempo acusador de forças impopulares, apontando como responsáveis pelo impasse a que chegara os grupos internacionais aliados a seus inimigos internos.”
FAUSTO, B. História Concisa do Brasil. São Paulo: Edusp, 2009. p. 231.
Sobre as consequências do episódio citado pelo autor, afirma-se que o
“Na manhã de 24 de agosto, suicidou-se em seus aposentos no Palácio do Catete, desfechando um tiro no coração. O suicídio de Vargas exprimia desespero pessoal, mas tinha também um profundo significado político. O ato em si continha uma carga dramática capaz de eletrizar a grande massa. Além disso, o presidente deixava como legado uma mensagem comovente aos brasileiros, a chamada carta testamento, onde se apresentava como vítima e ao mesmo tempo acusador de forças impopulares, apontando como responsáveis pelo impasse a que chegara os grupos internacionais aliados a seus inimigos internos.”
FAUSTO, B. História Concisa do Brasil. São Paulo: Edusp, 2009. p. 231.
Sobre as consequências do episódio citado pelo autor, afirma-se que o
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854323
História
Leia o excerto a seguir.
“O Brasil, em razão da sua dimensão e da ausência de preocupação com a reprodução biológica dos negros, foi o maior importador de escravos das Américas. Estudos recentes estimam em quase 10 milhões o número de negros transferidos para o Novo Mundo, entre o século XV e XIX. Para o Brasil teriam vindo em torno de 3,6 milhões.”
SILVA, J. M. da. Raízes do conservadorismo brasileiro. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018. p. 374
Sobre a temática abordada pelo autor no excerto acima, afirma-se, EXCETO que
“O Brasil, em razão da sua dimensão e da ausência de preocupação com a reprodução biológica dos negros, foi o maior importador de escravos das Américas. Estudos recentes estimam em quase 10 milhões o número de negros transferidos para o Novo Mundo, entre o século XV e XIX. Para o Brasil teriam vindo em torno de 3,6 milhões.”
SILVA, J. M. da. Raízes do conservadorismo brasileiro. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018. p. 374
Sobre a temática abordada pelo autor no excerto acima, afirma-se, EXCETO que
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854321
História
Leia o excerto a seguir.
“Em Pernambuco, em 2 de julho, estoura a Confederação do Equador, que representava uma primeira reação das províncias do Nordeste: Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará, Piauí e Pará. A execução dos líderes do movimento gerou descontentamento e um novo nacionalismo, cada vez mais misturado com evidentes manifestações de antilusitanismo.”
SCHWARCZ, L. M. As barbas do imperador: D. Pedro II, um monarca nos trópicos. 2. ed. São Paulo, SP: Companhia das Letras, 1999. p. 48
A historiadora Lilian Schwarcz contextualiza uma passagem importante da política brasileira do século 19 e faz menção à (ao)
“Em Pernambuco, em 2 de julho, estoura a Confederação do Equador, que representava uma primeira reação das províncias do Nordeste: Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará, Piauí e Pará. A execução dos líderes do movimento gerou descontentamento e um novo nacionalismo, cada vez mais misturado com evidentes manifestações de antilusitanismo.”
SCHWARCZ, L. M. As barbas do imperador: D. Pedro II, um monarca nos trópicos. 2. ed. São Paulo, SP: Companhia das Letras, 1999. p. 48
A historiadora Lilian Schwarcz contextualiza uma passagem importante da política brasileira do século 19 e faz menção à (ao)
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