Questões de Concurso sobre História | Qconcursos.com

Q3429924

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Flores de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Professor(a) P-2 História - Zona Rural |

Q3429924 História

Observe a imagem a seguir.

42.png (327×228)

Moema (1866), obra de Victor Meirelles, apresenta a figura feminina da indígena morta à beira mar, evidenciado a nacionalidade e certo caráter heroico. A obra é um dos exemplares brasileiros que seguem os padrões do

A

Realismo.

B

Simbolismo.

C

Romantismo.

D

Impressionismo.

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Q3429523

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Flores de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Cargos de Nível Fundamental Incompleto |

Q3429523 História

Leia o texto a seguir.

A Economia Agrária Goiana (1930-1960)

Barsanufo Gomides Borges

O carro de bois e as tropas eram os meios de transporte até então disponíveis em Goiás, ambos com capacidade de carga limitada por volume, inviabilizando assim as exportações de produtos agrícolas. Segundo fonte oficial do ano de 1900, muitas vezes a produção excedente não pagava nem mesmo seu próprio transporte e era preferível deixá-la "apodrecer na roça".

Disponível em: <https://www.abphe.org.br/arquivos/barsanufo-gomidesborges.pdf>. Acesso em: 09 jan. 2025. [Adaptado].

O texto apresenta qual dificuldade da produção agrícola em Goiás do período?

A

Os altos custos inflacionários.

B

As despesas com mão de obra.

C

A falta de meios de transportes eficientes.

D

O excesso de terras disponíveis na região.

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Q3428594

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Flores de Goiás - GO Provas: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Analista de Departamento Pessoal | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Analista de Recursos Humanos - Câmara Municipal | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Arquiteto(a) | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Assistente Social | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Engenheiro(a) Agrônomo(a) | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Engenheiro(a) Ambiental | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Engenheiro(a) Civil | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Fiscal de Tributos |

Q3428594 História

Uma consequência para Goiás da chamada “política das salvações” do presidente Hermes da Fonseca (1910-1914) foi

A

a implantação de reformas sociais.

B

o fim do domínio político dos Bulhões.

C

o fortalecimento das oligarquias regionais.

D

a preservação da autonomia política do estado.

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Q3428447

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Cargos de Nível Fundamental Incompleto |

Q3428447 História

As imagens a seguir apresentam alguns elementos e técnicas, relacionadas a um processo que começou a desenvolver-se no mundo após a Segunda Guerra Mundial. Este processo é marcado por grandes inovações, mudanças e avanços nos campos da robótica, genética, informática, telecomunicações, eletrônica, entre outros. Estas inovações acabaram modificando as formas de trabalhar, as comunicações e os estudos, resultando em diversos benefícios para a economia e para as sociedades.

Q37.png (452×224)

Disponível em: https://beduka.com/blog/materias/historia/terceira-revolucao-industrial/. Acesso em 10/12/2024.

A partir das imagens e as informações contidas no contexto sobre as inovações tecnológicas e alguns de seus efeitos, analise as afirmações a seguir:

I- O texto e as imagens fazem referência a denominada revolução técnico científica e informacional que tem ocorrido em âmbito mundial.
II- Os benefícios das inovações e dos avanços científicos atingem por igual as populações e as economias de todos os países do mundo.
III- Os avanços nos campos da robótica e da informática criam mais empregos e exigem trabalhadores menos qualificados.
IV- As mudanças e as inovações tecnológicas na economia e na vida, são cada vez mais rápidas e alteram o modo de produzir, de consumir e de se comunicar.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e IV.

B

II e III.

C

I e II.

D

II, III e IV

E

I, II e III.

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Q3428446

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Cargos de Nível Fundamental Incompleto |

Q3428446 História

No dia 15 de novembro de 1889, ocorreu um importante evento que marcou a história e a organização política do Brasil, resultado da articulação entre militares e civis insatisfeitos com a Monarquia. Este evento modificou as formas de organização e de administração política do Estado Brasileiro, permanecendo até hoje.

Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o nome do importante fato da história política do Brasil, descrito no contexto:

A

Surgimento da nova República.

B

Primeira Constituição Brasileira.

C

Abolição da Escravatura.

D

Proclamação da Monarquia.

E

Proclamação da República.

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Q3426175

Q3426175 História

Em meados do século XVIII, a Corte portuguesa elevou Goiás à categoria de capitania, tornando-a independente

A

da Bahia.

B

de São Paulo.

C

de Minas Gerais.

D

do Rio de Janeiro.

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Q3425849

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Promoção do QM 2022 |

Q3425849 História

No período do Estado Novo, no Brasil, a educação estava sob controle do estado e se propunha a desenvolver na juventude a exaltação da nacionalidade, o anticomunismo, a valorização do ensino profissional em apoio, principalmente, à indústria. Nesse cenário, Castellani Filho (2013) menciona que duas disciplinas deveriam representar um papel fundamental para colocar a educação na direção anunciada. Essas disciplinas são a Educação Física e a

A

Educação Moral e Cívica.

B

Filosofia.

C

Biologia.

D

Matemática.

E

Língua Portuguesa.

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Q3421895

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3421895 História

Nas últimas cinco décadas, o Brasil passou por importantes transformações políticas, sociais e econômicas. Após um longo período de regime militar, iniciado em 1964, o país retomou o processo democrático, realizou eleições diretas para presidente e enfrentou desafios como a hiperinflação, o impeachment de presidentes e avanços em políticas sociais. Entre os itens abaixo, citamos alguns fatos que estão inseridos neste contexto. Analise-os e responda a questão a seguir:

I. O presidente Fernando Collor de Mello sofreu processo de impeachment em 1992, após denúncias de corrupção, e foi sucedido por seu vice, Itamar Franco.
II. A redemocratização do Brasil, após o regime militar, teve início com o impeachment de João Figueiredo, último presidente do período.
III. A Constituição de 1988 foi promulgada durante o governo de José Sarney e ficou conhecida como "Constituição Cidadã" por ampliar os direitos civis e sociais no Brasil.
IV. Fernando Henrique Cardoso foi eleito presidente do Brasil na primeira eleição direta após o fim do regime militar, em 1989.
V. A Constituição de 1988 instituiu o voto obrigatório apenas para os homens alfabetizados com mais de 18 anos.

Estão corretos:

A

Apenas os itens III e IV.

B

Apenas os itens I, III e V.

C

Apenas os itens II e V.

D

Apenas os itens I e III.

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Q3418266

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História |

Q3418266 História

Em seu mais recente relatório Perspectiva Econômica Mundial (World Economic Outlook – WEO), o Fundo Monetário Internacional (FMI) projetou os países que devem dominar a economia global em 2024. Os dados revelam um cenário interessante, destacando os Estados Unidos, a China e a Alemanha como as três principais potências econômicas deste ano. O Brasil também aparece no ranking, consolidando-se entre as 10 maiores economias mundiais, com um Produto Interno Bruto (PIB) projetado em US$ 2,19 trilhões para 2024.
O fator foi apontado como um dos principais responsáveis por essa colocação:

A

Redução do crescimento do PIB brasileiro.

B

Valorização do dólar, impactando a conversão do PIB brasileiro.

C

Queda na produção industrial e agrícola.

D

Aumento da inflação e redução do consumo interno.

E

Todas as alternativas estão incorretas.

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Q3418265

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História |

Q3418265 História

A Segunda Guerra Mundial está relacionada com a expansão do totalitarismo na Europa e teve como causa direta o expansionismo germânico naquele período. Além disso, a derrota na Primeira Guerra tornou-se fonte de humilhação e causa de uma grave crise econômica que atingiu a Alemanha na década de 1920.
Esse cenário permitiu a ascensão do radicalismo da extrema-direita, cujo expoente máximo foi o nazismo. Os nazistas criticavam os termos do Tratado de Versalhes, defendiam a militarização da Alemanha e tinham opiniões abertamente antissemitas. O crescimento dos nazistas durante a República de Weimar (1919-1933) foi exponencial, muito por conta de Adolf Hitler.
Qual papel o Brasil fez na Segunda Guerra Mundial:

A

Neutralidade durante todo o conflito.

B

Apoio aos países do Eixo.

C

Envio de tropas para lutar ao lado dos Aliados.

D

Fornecimento de recursos naturais aos países do Eixo.

E

Nenhuma das alternativas está correta.

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Q3418264

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História |

Q3418264 História

O Tratado de Tordesilhas foi um dos desdobramentos das Grandes Navegações, as expedições de exploração do oceano Atlântico realizadas a partir do século XV. O país pioneiro desse processo, que realizou uma série de expedições ao longo desse século.
O que foi o Tratado de Tordesilhas:

A

Um acordo entre Portugal e Espanha para dividir as terras descobertas no Novo Mundo.

B

Um tratado que estabeleceu a independência do Brasil.

C

Um acordo comercial entre Portugal e Inglaterra.

D

Um tratado que definiu as fronteiras da América do Sul no século XIX.

E

Um tratado entre Portugal e Inglaterra para demarcar territórios.

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Q3418263

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História |

Q3418263 História

Em sua história contemporânea o Brasil vivenciou mais de 20 anos do regime ditatorial militar, quando a participação popular na vida pública era limitada e desestimulada. Parte das forças políticas e sociais que estimularam o processo de redemocratização do país, nos anos de 1980, estava impregnada de uma compreensão democrática expandida, que não se reduzia apenas ao restabelecimento do aparelho representativo eleitoral. Pensava em mudar a estrutura do Estado autoritário, não por meio de uma quebra institucional ou através de uma revolução, mas sim por modificação gradual das estruturas de poder. Pretendiase abrir a participação dos cidadãos nas decisões políticas que afetavam suas vidas.
Qual foi o marco inicial do processo de redemocratização no Brasil após o regime militar:

A

A promulgação da Constituição de 1988.

B

A eleição de Tancredo Neves como presidente.

C

A campanha das Diretas Já.

D

O fim do AI-5.

E

A queda do governo João Goulart.

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Q3418262

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História |

Q3418262 História

É também amplamente apontado por diversos autores a existência de uma clara divisão da história do Mercosul em duas fases distintas. Inicialmente temos os primeiros anos da existência do bloco, os considerados “anos dourados” da integração. Durante esse período, as trocas comerciais entre os países do bloco multiplicaram de maneira impressionante. No entanto, essa mudança se alterou quando as consequências da crise asiática de 1997 começaram a atingir a América Latina. A decisão unilateral do Brasil de realizar uma política macroeconômica tão significativa como a super desvalorização do seu câmbio representou para muitos a saturação do modelo do Mercosul. A subsequente crise argentina de 2001, na qual o governo argentino passou a adotar medidas protecionistas contra países do próprio Mercosul visando evitar déficit em conta corrente, dificultou ainda mais a já comprometida integração regional. A segunda fase se estende desde as crises econômicas da virada do milênio aos dias de hoje. Essa fase, como aponta a literatura, pode ser caracterizada pelo retrocesso nos objetivos comerciais primordiais do bloco em razão de uma integração mais no caráter político e social.
Os países fundadores do Mercosul foram:

A

Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.

B

Brasil, Chile, Bolívia e Argentina.

C

Brasil, Uruguai, Venezuela e Colômbia.

D

Brasil, Paraguai, Peru e Equador.

E

Brasil, Peru, Uruguai, Chile.

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Q3418261

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História |

Q3418261 História

À época do regime militar a justificativa tácita para essa linha edito rial, adotada por jornais, rádios e televisões brasileiras, poderia ser explicada pelo controle governamental dos meios de comunicação de massa e pela necessidade de sobrevivência em tempos de arbítrio. Única exceção a essa orientação aconteceu em 1976, quando o ex-presidente faleceu no exílio. O noticiário sobre a morte de João Goulart, censurado pelo governo federal, foi bastante acanhado e traduziu não mais que a obrigação jornalística de infor mar. Passado o momento do calor da notícia, um forte e recorrente silêncio continuou a predominar em relação a toda e qualquer referência ao político trabalhista, que foi deputado federal, ministro de estado, vicepresidente e presidente da República.
Que motivo foi alegado para o golpe militar de 1964 no Brasil:

A

Combater a corrupção no governo.

B

Evitar a ameaça comunista.

C

Promover reformas agrárias.

D

Expandir a democracia.

E

Expandir as ideias neo liberais.

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Q3418260

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História |

Q3418260 História

A colonização europeia da América foi um processo complexo que teve início no final do século XV, com a chegada de Cristóvão Colombo às Américas em 1492. Esse processo foi impulsionado por uma série de fatores. As consequências da colonização europeia da América foram profundas e duradouras. Os povos indígenas foram subjugados, explorados e dizimados, resultando na destruição de suas culturas e sociedades. A exploração de recursos naturais levou à degradação do meio ambiente e à exploração desenfreada dos povos nativos. A colonização também teve impactos significativos na economia, política e cultura das Américas, moldando o curso da história do continente.
Qual foi o principal objetivo das potências europeias ao colonizar a América no século XVI:

A

Expandir o cristianismo e explorar recursos naturais.

B

Estabelecer alianças com os povos indígenas.

C

Fugir de conflitos internos na Europa.

D

Criar colônias para promover a igualdade social.

E

Instalar um regime militar.

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Q3418259

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História |

Q3418259 História

A Crise de 1929 foi um abalo econômico que teve início nos Estados Unidos logo após a quebra da Bolsa de Valores de Nova York. O capitalismo internacional foi alvo dessa crise e marcou a decadência do liberalismo econômico. “O republicano Franklin Delano Roosevelt foi eleito presidente em 1933, apresentando o chamado New Deal como solução para a crise, ou seja, maior participação do Estado na economia. A crise teve impacto na economia e na sociedade mundial. No Brasil, a produção cafeeira entrou em colapso, e a oligarquia que estava no poder foi enfraquecida, abrindo espaço para a Revolução de 1930.
O que contribuiu para a crise mundial do liberalismo no século XX, foi:

A

A ascensão do socialismo e do comunismo como alternativas econômicas e políticas.

B

A Revolução Industrial e o aumento da produção em massa.

C

A expansão colonial europeia no século XIX.

D

O fortalecimento das democracias liberais após a Segunda Guerra Mundial.

E

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Q3418258

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História |

Q3418258 História

A transição do feudalismo para o capitalismo marcou profundamente os rumos da história e alterou as relações sociais e econômicas existentes. Nesse período histórico sai a figura do senhor feudal que comandavam os feudos para dar lugar ao burguês capitalista que acumulou riquezas através da expropriação e posteriormente influenciou o desenvolvimento capitalista. Também a figura do servo com sua família que prestava serviço nos feudos para os senhores feudais desaparecem para ceder lugar à divisão do trabalho e ao emprego remunerado. Essas mudanças não ocorreram de forma pacífica, automática e nem de uma fase para outra: houve crises, conflitos, período de pré-capitalismo até se chegar ao capitalismo consolidado.
Qual foi um dos principais fatores que contribuíram para a transição do feudalismo para o capitalismo:

A

O fortalecimento das relações de servidão.

B

O crescimento do comércio e das cidades.

C

A centralização do poder nas mãos dos senhores feudais.

D

A diminuição da produção agrícola.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q3418257

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - História |

Q3418257 História

As Grandes Navegações foram navegações oceânicas realizadas ao longo do século XV e que se iniciaram com a exploração do Oceano Atlântico. Foram possíveis graças à acumulação de conhecimento náutico e à chegada de novas tecnologias que facilitaram a navegação.
O país que teve as condições necessárias para iniciar esse processo foi Portugal, e almejou:

A

Explorar novas terras para expandir o território europeu.

B

Encontrar novas rotas comerciais para as Índias.

C

Estabelecer alianças políticas com povos indígenas.

D

Promover a evangelização cristã em terras desconhecidas.

E

Nenhuma das alternativas está correta.

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Q3410160

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3410160 História

A história da Educação Física no Brasil é marcada por diferentes paradigmas e influências ideológicas que moldaram sua inserção nos currículos escolares.
A respeito desse processo histórico, assinale a alternativa CORRETA:

A

A fase higienista da Educação Física no Brasil ocorreu no século XVIII e priorizava a ludicidade e o jogo como estratégias centrais para o desenvolvimento social das crianças, inspirando-se principalmente no modelo norte-americano.

B

Durante o regime militar, a Educação Física foi valorizada como disciplina crítica e reflexiva, estimulando a autonomia do aluno e a diversidade de práticas corporais.

C

A abordagem crítico-superadora, surgida nos anos 1990, consolidou a ideia de que a Educação Física deve ser pautada unicamente por critérios de rendimento físico e desempenho motor.

D

O modelo militarista da década de 1930 incorporou uma lógica autoritária, valorizando a padronização dos movimentos e o culto ao corpo disciplinado, em consonância com os ideais do Estado Novo.

E

A perspectiva pedagogicista considera a Educação Física apenas como meio de promoção da saúde individual, desconsiderando suas dimensões sociais e culturais.

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Q3408504

Ano: 2025 Banca: CIS-AMAVI Órgão: CIS-AMAVI Provas: CIS-AMAVI - 2025 - CIS-AMAVI - Assistente Técnico III - Desenhista Técnico Auxiliar | CIS-AMAVI - 2025 - CIS-AMAVI - Assistente Técnico II - Auxiliar Administrativo I (Administração) | CIS-AMAVI - 2025 - CIS-AMAVI - Assistente Técnico II - Auxiliar Administrativo I (Controladoria) |

Q3408504 História

A disputa entre israelenses e palestinos é um dos conflitos mais antigos e complexos do mundo contemporâneo. Suas raízes estão ligadas a disputas territoriais, religiosas e políticas. Um marco importante na intensificação desse conflito foi:

A

A assinatura dos Acordos de Kyoto, que dividiram o território palestino entre judeus e árabes.

B

A criação do Estado de Israel pela ONU em 1948, que provocou a primeira guerra árabe-israelense.

C

A Revolução Islâmica do Irã, que transformou o país em aliado de Israel contra os palestinos.

D

A queda do Muro de Berlim, que levou ao reconhecimento internacional da Palestina como Estado soberano.

E

A Primavera Árabe, que fortaleceu os laços diplomáticos entre Israel e os países árabes vizinhos.

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