Questões de Concurso sobre História | Qconcursos.com

Q4247060

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247060 História

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna.

É preciso destacar o patrimônio cultural dos primeiros habitantes do Brasil que, depois, foi transformado nos primeiros tempos da colonização portuguesa na América. É importante também ressaltar os usos e abusos do patrimônio e humano do Brasil na época colonial.

A

econômico.

B

político.

C

religioso.

D

natural.

E

territorial.

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Q4247059

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247059 História

O estudo da História nos anos finais do Ensino Fundamental contempla diferentes debates que contribuem para a compreensão de processos históricos complexos. Assinale a alternativa correta.

A

Entre os debates que merecem ser enunciados, destacam-se as dicotomias entre Ocidente e Oriente e os modelos baseados na sequência temporal de surgimento, auge е declínio.

B

Os estudos históricos priorizam exclusivamente a análise das sociedades ocidentais, por constituírem o modelo universal de desenvolvimento histórico.

C

A compreensão das sociedades orientais independe da análise de suas relações sociais, culturais, religiosas, políticas e econômicas.

D

As explicações históricas mais consistentes dispensam a comparação entre diferentes sociedades e temporalidades.

E

A organização cronológica dos acontecimentos elimina a necessidade de interpretação históricа.

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Q4247058

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247058 História

A organização dos conteúdos de História nos anos finais do Ensino Fundamental contempla diferentes processos históricos contemporâneos. Assinale a alternativa correta.

A

O estudo dos conflitos mundiais limita-se à Guerra Fria.

B

O estudo dos conflitos mundiais permite compreender as razões que presidiram a criação da ONU e explicam a importância do debate sobre Direitos Humanos.

C

Os conflitos mundiais são abordados exclusivamente sob o ponto de vista militar.

D

A Primeira e a Segunda Guerra Mundial são estudadas apenas na disciplina de Geografia.

E

Os conflitos mundiais são analisados exclusivamente a partir da história europeia.

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Q4247057

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247057 História

A interpretação histórica envolve a análise da cronologia e da atribuição de significados aos acontecimentos do passado. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O exercício da interpretação permite compreender o significado histórico de uma cronologia e realizar o exercício da composição de outras ordens cronológicas.
( ) A cronologia histórica é fixa e imutável, não permitindo a composição de outras ordens cronológicas.
( ) Um evento torna-se marco histórico exclusivamente por sua proximidade temporal com o presente, independentemente de sua interpretação histórica.

Assinale a alternativa correta.

A

V - F - V

B

F - V - F

C

V - V - F

D

F - F - V

E

V - F - F

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Q4247056

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247056 História

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.

No 6° ano, são discutidos procedimentos próprios da História, o registro das primeiras sociedades e a construção da ,com a necessária contraposição com outras sociedades e concepções de mundo.

A

Idade Moderna

B

Revolução Industrial

C

Antiguidade Clássica

D

Civilização Grega

E

História Medieval

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Q4247051

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247051 História

A construção do conhecimento histórico pressupõe diferentes formas de compreender os sujeitos e a vida em sociedade. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O exercício do "fazer história" inicia-se pelo estudo das grandes civilizações, sendo o conhecimento de si mesmo uma etapa posterior e facultativa.

B

A constituição da identidade social depende exclusivamente da análise de documentos escritos produzidos por instituições oficiais.

C

O conhecimento histórico deve priorizar o estudo das organizações sociais, sem considerar a experiência dos sujeitos históricos.

D

O exercício do "fazer história", de indagar, é marcado, inicialmente, pela constituição de um sujeito. Em seguida, amplia-se para o conhecimento de um "Outro", às vezes semelhante, muitas vezes diferente.

E

A formação da identidade social e cultural decorre da memorização cronológica dos acontecimentos históricos.

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Q4247050

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247050 História

A escravidão no Brasil constitui um importante tema para a compreensão da formação da sociedade brasileira. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O tráfico negreiro foi um fenômeno posterior ao sistema escravista em terras brasileiras.

B

A escravidão no Brasil desenvolveu-se de forma independente das atividades econômicas e comerciais do período colonial.

C

O sistema escravista deve ser compreendido no contexto do capitalismo mercantil e do tráfico negreiro.

D

O sistema escravista brasileiro esteve desvinculado da expansão mercantil europeia.

E

A escravidão em terras brasileiras restringiu-se às relações sociais, sem impactos econômicos.

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Q4247049

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247049 História

A compreensão do tempo histórico constitui um dos fundamentos do ensino de História. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O conhecimento histórico é produzido de forma neutra, independentemente dos sujeitos que o elaboram e do contexto em que vivem.
( ) O historiador limita-se a registrar os acontecimentos do passado, sem formular perguntas ou elaborar hipóteses sobre eles.
( ) As perguntas e as elaborações de hipóteses variadas fundam não apenas os marcos de memória, mas também as diversas formas narrativas, ambos expressão do tempo, do caráter social e da prática da produção do conhecimento histórico.

Assinale a alternativa correta.

A

V - F - V

B

F - V - F

C

V - V - F

D

F - F - V

E

V - F - F

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Q4247048

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247048 História

A organização do poder ao longo da História envolveu diferentes formas de relação entre Estado e religião. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A autonomia dos Estados em relação aos sistemas religiosos restringiu a liberdade de opção religiosa.

B

A separação entre religião e Estado foi consolidada desde a Idade Média, assegurando ampla liberdade religiosa.

C

No Brasil, o Estado foi oficialmente laico desde o período colonial.

D

A laicização das sociedades eliminou completamente a influência das religiões na vida social e cultural.

E

O processo de laicização das sociedades foi implantado principalmente durante o século XIX, garantindo a autonomia dos Estados frente aos sistemas religiosos.

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Q4246952

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Câmara de Curitibanos - SC Prova: FURB - 2026 - Câmara de Curitibanos - SC - Controlador Interno |

Q4246952 História

Em audiência pública, um vereador sustenta que a Câmara Municipal "sempre foi apenas casa de leis" e que sua especialização legislativa remonta às origens da instituição no Brasil. Um assessor jurídico observa que tal leitura desconsidera o percurso histórico da instituição. Tendo em vista a trajetória das Câmaras Municipais brasileiras, assinale a alternativa que fundamenta corretamente a observação do assessor:

A

A especialização legislativa consolidou-se no início do período republicano, quando os governos estaduais transferiram às casas eleitas a integralidade das atribuições antes exercidas por órgãos nomeados.

B

A especialização legislativa decorreu da supressão das casas municipais sob regime autoritário que, ao reabri-las, transferiu-lhes as funções de arrecadação tributária e de gestão do patrimônio público local.

C

A especialização legislativa acompanha a instituição desde sua implantação no período colonial, quando as câmaras já se restringiam à edição de posturas e à deliberação sobre matérias de interesse local.

D

A especialização legislativa resulta de processo histórico em que competências antes concentradas foram sendo destacadas, notadamente com a criação das prefeituras, às quais se atribuíram as funções executivas municipais.

E

A especialização legislativa decorre da retração de autonomia imposta no Império, período em que as câmaras foram convertidas em corporações judicantes com jurisdição contenciosa sobre matérias municipais.

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Q4246874

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Geografia |

Q4246874 História

A formação do mundo moderno pode ser compreendida a partir de diferentes processos econômicos, políticos e territoriais. Analise as asserções a seguir.

I. O estudo do papel da Europa na dinâmica econômica e política exige abordar a visão de mundo do ponto de vista do Ocidente, especialmente dos países europeus, desde a expansão marítima e comercial, consolidando o Sistema Colonial em diferentes regiões do mundo.
II. Entender a dimensão sociocultural e geopolítica da Eurásia na formação e constituição do Estado Moderno e nas disputas territoriais possibilita uma aprendizagem com ênfase no processo geohistórico, ampliando e aprofundando as análises geopolíticas.

Assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

E

As asserções I e II são falsas.

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Q4244676

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |

Q4244676 História

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Vai Passar – Chico Buarque de Hollanda

Em uma aula de Arte do Ensino Médio, o professor apresenta a canção “Vai Passar”, de Chico Buarque, e propõe aos estudantes uma análise da letra, considerando as referências históricas e culturais presentes na composição. A atividade busca discutir os sentidos construídos pela obra e sua relação com o contexto em que foi produzida.

A proposta de abordagem da canção atende às habilidades apresentadas nas opções a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Analisar criticamente a produção artística como forma de representação, denúncia e interpretação de processos históricos e sociopolíticos.

B

Compreender as relações entre memória coletiva, patrimônio cultural e construção de identidades por meio das linguagens artísticas.

C

Identificar recursos poéticos e simbólicos presentes na canção, relacionando-os aos sentidos produzidos no contexto de sua criação.

D

Estabelecer conexões interdisciplinares entre arte, história e sociedade, reconhecendo a música como documento cultural de uma época.

E

Identificar procedimentos de modulação harmônica e organização contrapontística como elementos centrais para a compreensão dos significados históricos presentes na letra.

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Q4244671

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |

Q4244671 História

A crítica da cultura letrada à cultura popular toma a forma de expressão moderna de uma cultura esclarecida, disposta a impor-se em face das tradições populares, compreendidas como obscurantistas e atrasadas. Na colônia esse processo tem um componente étnico e classista, de oposição entre senhores e escravos, o que limita profundamente o alcance desse pensamento ilustrado, sem deixar, no entanto, de representar uma nova maneira de a cultura erudita distinguir-se da popular.

MONTEIRO. Marianna. Dança Popular: espetáculo e devoção. São Paulo: Editora Terceiro Nome, 2011, p. 33.

Considerando a distinção apresentada pelo texto entre cultura erudita e cultura popular no período colonial brasileiro, assinale a opção que indica uma expressão cultural associada ao estigma de “obscurantismo” atribuído às tradições populares.

A

Minuetos.

B

Lundus.

C

Pastoris.

D

Quadrilhas.

E

Valsas.

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Q4244668

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |

Q4244668 História

A turma do Clube da Esquina era pós-tropicalista, menos na imagem e mais no som, avançando por outros caminhos. Mesclava bossa nova, elementos do jazz e do rock, especialmente dos Beatles – e também música folclórica negra e sacra do barroco mineiro, sem esquecer os laços com a erudita hispânica.

FAOUR, Rodrigo. História da música popular brasileira: sem preconceitos. Vol. 1. Rio de Janeiro: Record, 2021, p. 397.

As opções a seguir indicam corretamente características do movimento musical Clube da Esquina, à exceção de uma. Assinalea.

A

Aprofundar laços com a cultura musical da América Latina.

B

Produzir canções marcadas por forte apelo existencial, como Cais, de Milton Nascimento e Ronaldo Bastos.

C

Prescindir da pauta da liberdade sexual, comum aos tropicalistas e a outros movimentos da década de 1960.

D

Referendar, recorrentemente, as raízes afro-brasileiras e indígenas por meio de expressões sonoras e temáticas.

E

Compor canções de contestação política, tornando-se objeto de censura.

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Q4244294

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Secretário Geral |

Q4244294 História

A transição do regime militar para a ordem democrática ocorreu por meio de negociações políticas, mobilizações sociais e reformas institucionais que redefiniram o funcionamento do Estado brasileiro. Nesse processo, diversos acontecimentos contribuíram para a reconstrução das instituições democrática se para a ampliação da participação política da população. Considerando esse contexto, qual evento representou a consolidação jurídica da redemocratização brasileira?

A

A promulgação da Lei da Anistia, permitindo o retorno de exilados políticos.

B

A revogação do Ato Institucional nº5, restabelecendo integralmente a ordem democrática.

C

A aprovação da Emenda Dante de Oliveira, que instituiu eleições diretas para presidente da República.

D

A promulgação da Constituição Federal de 1988,elaborada por uma Assembleia Nacional Constituinte.

E

A eleição indireta de Tancredo Neves pelo Colégio Eleitoral.

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Q4242134

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - História |

Q4242134 História

Foram motivações para o fim da escravidão no Brasil, exceto:

A

Atuação da oligarquia rural em busca de novas formas de recrutamento de mão de obra.

B

A atuação do movimento abolicionista por meio da imprensa.

C

A resistência dos próprios escravizados por meio de revoltas e quilombos.

D

A pressão estrangeira, principalmente da Inglaterra.

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Q4242133

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - História |

Q4242133 História

Assinale a proposição incorreta sobre as consequências do Colonialismo para a África.

A

A exploração dos recursos naturais e fontes de energia resultou em dificuldades de reestruturação econômica no período pós-colonial.

B

Os Estados pós-coloniais romperam com a dependência econômica dos países mais ricos, a partir da década de 1990.

C

Os índices de desenvolvimento humano ainda são mais baixos na África do que em outros continentes.

D

Formaram-se Estados com diferentes etnias em disputa, gerando conflitos civis.

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Q4242132

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - História |

Q4242132 História

A Guerra do Paraguai foi o conflito externo de maior repercussão para os países envolvidos, quer quanto à mobilização e perda de homens, quer quanto aos aspectos políticos e financeiros. O enfrentamento entre a Tríplice Aliança e o Paraguai tornou-se verdadeiro divisor de águas na história das sociedades desses países […], (Doratioto, F. Maldita guerra. São Paulo: Companhia das Letras, 2002, p. 17).

Identifique a alternativa correta, referente à historiografia sobre a Guerra do Paraguai ou Guerra da Tríplice Aliança.

A

O revisionismo histórico da década de 1960 considerava Solano López como o principal responsável pelo conflito.

B

A historigrafia mais recente considera como principal causa da guerra a consolidação dos Estados Nacionais na Bacia do Rio da Prata.

C

A historiografia tradicional considerava o Brasil como o principal responsável pela guerra.

D

A historiografia revisionista considera a atuação da Argentina na formação da Tríplice Aliança como a principal responsável pela guerra.

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Q4242131

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - História |

Q4242131 História

Os povos indígenas contribuíram com as riquezas de suas terras, com seus conhecimentos milenares e com seu suor e sangue para a construção da Nação Brasileira. Este exercício narrativo da História Indígena no Brasil também é um exercício de autonomia do pensar indígena, enquanto sujeito de sua história e de seu destino […], (Baniwa, G. História Indígena no Brasil independente. In.: Revista de Teoria da História, 26, 1, 2023, p. 10-32, p. 10).

Em relação à História e à Historigrafia dos Povos Indígenas no Brasil, marque a alternativa correta.

A

A historiografia tradicional sempre reconheceu a importância histórica dos povos indígenas, no Brasil, desde a colonização.

B

Apesar da presença de historiadores indígenas, a historiografia mais recente ainda não reconhece a importância dos povos originários na História do Brasil.

C

A historiografia mais recente reconhece o protagonismo histórico dos povos indígenas, em parte, esse reconhecimento decorre da inserção de pesquisadores indígenas na Academia.

D

Os povos indígenas foram, exclusivamente, vítimas de um violento processo histórico iniciado na Colonização Portuguesa, no Brasil.

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Q4242130

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - História |

Q4242130 História

A prática da tortura instalou-se nos quartéis ainda no início do Governo Castello Branco e se espalhou como um vírus graças ao silêncio conivente dos participantes do núcleo de poder - civis e militares, (Schwarcz, L; Starling, H. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, p. 460).

Assinale a alternativa correta, acerca da repressão na Ditadura Militar Brasileira.

A

A constatação da existência de grupos armados de esquerda durante a Ditadura Militar desencorajou a prática da tortura, a partir de 1969.

B

A tortura na História do Brasil foi uma prática esporádica, fruto de decisões políticas pessoais no âmbito da repressão aos grupos armados durante a Ditadura Militar.

C

Nos anos iniciais da ditadura, os alvos principais da repressão eram os grupos de esquerda que protagonizaram lutas sociais no governo de João Goulart, mas ao longo do tempo, a repressão passou a atingir estudantes, artistas, jornalistas e religiosos que se posicionavam contra os militares.

D

A repressão durante o Governo Castello Branco restringiu-se aos grupos de oposição organizados politicamente, desde o governo anterior.

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