Questões de Concurso
Sobre história para professor - história
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Q2885766
História
Se a história é "a ciência dos homens no tempo", pode-se afirmar que
Q2885763
História
Considerando que "passado não é objeto de ciência", Marc Bloch observa que a relação do historiador com o seu objeto é ambígua. Nessa relação, o
Q1198632
História
“Dêem-me um ano e vos darei uma década”. Essas foram as palavras do ministro da Fazenda do governo Médici, Antônio Delfim Neto, ao referir-se às metas ambiciosas do I Plano Nacional de Desenvolvimento (PND), lançado em 1969, que fez parte da política brasileira de crescimento econômico cujos resultados ficaram conhecidos como “milagre econômico” (1967-1973). São características dessa política econômica:
Q1198224
História
Os Acordos de Genebra de 1954 marcaram o fim da dominação colonial francesa na Indochina, após uma guerra que se estendera por quase uma década. Sobre o processo de independência da Indochina e sua inserção no quadro internacional da Guerra Fria é correto afirmar que:
Q1193144
História
O crescimento industrial brasileiro durante a primeira república deve ser compreendido levando-se em consideração as diferenças regionais. Desta forma, se analisarmos os casos específicos do Rio de Janeiro e de São Paulo seria INCORRETO afirmar que:
Q1193090
História
Sobre o governo de Getulio Vargas é CORRETO afirmar que:
Q1188729
História
Sobre a escravidão no continente africano o historiador Alberto da Costa e Silva afirma: “é muito provável que prevalecesse na maior parte da África os tipos de escravidão que tinham por principais objetivos aumentar o número de dependentes de cada linhagem e favorecer a fome de honra, prestígio e poder dos chefes de família, em sociedades de competição extremamente abertas, por nelas não se terem ainda cristalizado classes e grupos de status”. [SILVA, Alberto da Costa e. A enxada e a lança: a África antes dos portugueses. 2ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1996, p. 667].
São características do universo do trabalho escravo na África pré-colonial, EXCETO:
São características do universo do trabalho escravo na África pré-colonial, EXCETO:
Q1182716
História
“Podemos ser algo simplistas e dizer que houve duas revoluções na Inglaterra dos meados do século XVII. Uma, a que venceu, estabeleceu os sagrados direitos da propriedade (abolição dos títulos feudais sobre a terra, o fim da taxação arbitrária), conferiu poder político aos proprietários (soberania do Parlamento e da common law, supressão dos tribunais que funcionavam com base na prerrogativa) e removeu tudo o que impedia o triunfo da ideologia dos homens com propriedades – ou seja, a ética protestante. Houve, porém, outra revolução, que nunca chegou a se concretizar, embora de tempos em tempos ameaçasse acontecer. Ela poderia haver estabelecido um sistema comunal de propriedade e uma democracia muito mais ampla nas instituições legais e políticas; poderia, também, haver retirado da Igreja Anglicana o seu caráter oficial e repudiado a ética protestante”. HILL, Christopher. O mundo de ponta-cabeça: idéias radicais durante a Revolução Inglesa de 1640. São Paulo: Cia das Letras, 1987, p. 32.
Considerando o processo revolucionário inglês no século XVII, assinale a alternativa correta que identifica respectivamente a fase da revolução e/ou projeto político que “conferiu poder político aos proprietários” e aquele que “poderia haver estabelecido um sistema comunal da propriedade”:
Considerando o processo revolucionário inglês no século XVII, assinale a alternativa correta que identifica respectivamente a fase da revolução e/ou projeto político que “conferiu poder político aos proprietários” e aquele que “poderia haver estabelecido um sistema comunal da propriedade”:
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159245
História
Texto associado
Com relação ao tema do Terceiro Mundo, julgue os itens a seguir.
O peso do Terceiro Mundo, suas heranças e visões, no mundo atual da globalização, foi relativamente amenizado mas igualmente renovado por novos conceitos como as novas coalizões internacionais e os grupos flexíveis como o G20 e o IBAS.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159244
História
Texto associado
Com relação ao tema do Terceiro Mundo, julgue os itens a seguir.
A frente dos povos ditos atrasados economicamente permitiu que o sistema multilateral acomodasse reivindicações de elevação dos padrões econômicos de tais países em torno de negociações como aquelas conhecidas como o Diálogo Norte-Sul.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159243
História
Texto associado
Com relação ao tema do Terceiro Mundo, julgue os itens a seguir.
O conceito de Terceiro Mundo evidencia os termos da igualdade jurídica e econômica dos países do Sul, todos periféricos e marcados pelos mesmos padrões de subdesenvolvimento econômico e social.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159242
História
Texto associado
Com relação ao mundo após a Segunda Guerra Mundial, com
ênfase nas décadas de 60 e 70 do século XX, julgue os seguintes
itens.
ênfase nas décadas de 60 e 70 do século XX, julgue os seguintes
itens.
A década de 70 foi marcada por crise do capitalismo financeiro e das bolsas de valores, com impactos semelhantes àqueles gerados pela crise do capitalismo por volta de 1930.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159241
História
Texto associado
Com relação ao mundo após a Segunda Guerra Mundial, com
ênfase nas décadas de 60 e 70 do século XX, julgue os seguintes
itens.
ênfase nas décadas de 60 e 70 do século XX, julgue os seguintes
itens.
No século passado, colônias portuguesas na África, já independentes nos anos 60, alcançaram, nos anos 70, um novo status internacional de líderes do desenvolvimento africano.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159240
História
Texto associado
Com relação ao mundo após a Segunda Guerra Mundial, com
ênfase nas décadas de 60 e 70 do século XX, julgue os seguintes
itens.
ênfase nas décadas de 60 e 70 do século XX, julgue os seguintes
itens.
Os fundamentos históricos que haviam levado a Europa, um século antes, a construir uma verdadeira sociedade internacional, pesaram naquele continente nos anos 70, diante das iniciativas inéditas de integração econômica.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159239
História
Texto associado
Com relação ao mundo após a Segunda Guerra Mundial, com
ênfase nas décadas de 60 e 70 do século XX, julgue os seguintes
itens.
ênfase nas décadas de 60 e 70 do século XX, julgue os seguintes
itens.
A Revolução Cubana foi fato político com implicações modestas para o equilíbrio da hegemonia norte-americana na América Latina.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159238
História
Texto associado
Com relação ao mundo após a Segunda Guerra Mundial, com
ênfase nas décadas de 60 e 70 do século XX, julgue os seguintes
itens.
ênfase nas décadas de 60 e 70 do século XX, julgue os seguintes
itens.
A crise energética e a elevação das taxas de juros do dólar levaram a situações complicadas para países endividados no sistema internacional e sujeitos a condições de vulnerabilidade energética, como o Brasil.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159237
História
Texto associado
Com relação à Segunda Guerra Mundial e ao seu imediato pós-
guerra, julgue os itens de 106 a 112.
guerra, julgue os itens de 106 a 112.
Entre as Conferências de Yalta e Potsdam, o mundo se desenhou mais duro ante a lógica das áreas de influência e da explosão de duas bombas atômicas no Japão pelos norte-americanos.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159236
História
Texto associado
Com relação à Segunda Guerra Mundial e ao seu imediato pós-
guerra, julgue os itens de 106 a 112.
guerra, julgue os itens de 106 a 112.
O mundo que nasceu ao final de 1945 era inédito, marcado por novas formas de hierarquia e pelo peso da bipolaridade estratégica dirigida pelos EUA e a URSS.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159235
História
Texto associado
Com relação à Segunda Guerra Mundial e ao seu imediato pós-
guerra, julgue os itens de 106 a 112.
guerra, julgue os itens de 106 a 112.
Os países latino-americanos se alinharam aos EUA e aos chamados aliados na luta contra o nazifascismo na Europa.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159234
História
Texto associado
Com relação à Segunda Guerra Mundial e ao seu imediato pós-
guerra, julgue os itens de 106 a 112.
guerra, julgue os itens de 106 a 112.
Em dezembro de 1941, os Estados Unidos da América (EUA) uniram duas guerras paralelas, a da Ásia e a da Europa, em uma só.
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