Questões de Concurso sobre História para Professor - História

Q3787140

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Não Habilitado |

Q3787140 História

Para a manutenção das grandes lavouras de exportação, como a cana-de-açúcar no Brasil Colônia, foi necessário um sistema de trabalho que garantisse mão de obra forçada. Qual foi o principal sistema de mão de obra utilizado, baseado na captura e tráfico de pessoas do continente africano?

A

Servidão.

B

Mita.

C

Escravidão.

D

Escambo.

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Q3787139

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Não Habilitado |

Q3787139 História

Na Idade Média, a principal unidade de produção, autossuficiência e habitação era a grande propriedade rural pertencente ao senhor feudal, onde os camponeses trabalhavam em troca de proteção. O nome dado a essa unidade territorial e econômica era:

A

Cidade-Estado.

B

Feudo (ou Manso).

C

Guilda.

D

Império.

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Q3787138

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Habilitado |

Q3787138 História

A Lei da Anistia de 1979 é um marco no processo de redemocratização brasileira. No entanto, no campo da História Pública e dos Direitos Humanos, essa lei é alvo de críticas historiográficas contemporâneas e de revisões pela Comissão da Verdade, pois:

A

Impediu o retorno dos exilados políticos, mantendo as lideranças de oposição fora do país até a Constituição de 1988.

B

Foi restrita apenas aos crimes de sangue, não perdoando os crimes de opinião ou de imprensa.

C

Resultou em uma "autoanistia" para os agentes do Estado, impedindo a responsabilização criminal de torturadores e violadores de direitos humanos sob o argumento de "crimes conexos".

D

Foi imposta pelos movimentos guerrilheiros de esquerda, que exigiram impunidade total para seus atos sem negociação com o governo militar.

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Q3787137

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Habilitado |

Q3787137 História

Imagem associada para resolução da questão

Observe a charge acima, produzida no contexto da Primeira República (1889-1930).

A imagem satiriza uma prática fundamental para a manutenção das oligarquias no poder, conceituada historicamente como:

A

Voto de Cabresto, mecanismo de coerção exercido pelos coronéis sobre os eleitores de seus redutos para garantir a vitória dos candidatos oficiais.

B

Voto Censitário, que excluía legalmente a participação de eleitores de baixa renda, permitindo apenas o voto dos grandes proprietários.

C

Política dos Governadores, que consistia na troca de favores exclusivamente entre o Presidente da República e os governadores estaduais, sem envolver o eleitorado local.

D

Tenentismo, movimento que utilizava a força militar para obrigar a população a votar em candidatos reformistas.

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Q3787136

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Habilitado |

Q3787136 História

Entre os séculos XV e XVIII, a estruturação dos Estados Nacionais Modernos na Europa foi acompanhada por um conjunto de práticas econômicas denominado Mercantilismo. Essas práticas tinham como característica central:

A

A forte intervenção do Estado na economia, buscando balança comercial favorável, protecionismo e acúmulo de metais preciosos para fortalecimento do poder real.

B

A defesa do livre comércio e da não intervenção estatal, baseada na lei da oferta e da procura.

C

A coletivização das terras e a distribuição igualitária da produção agrícola entre os servos e o clero.

D

A proibição total do comércio marítimo e o foco exclusivo na economia agrária de subsistência dentro dos feudos.

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Q3787135

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Habilitado |

Q3787135 História

A Constituição de 1824, outorgada por D. Pedro I, instituiu o Poder Moderador como chave da organização política do Império do Brasil. Historiograficamente, o funcionamento desse quarto poder durante o Segundo Reinado permitiu:

A

A instauração de um sistema parlamentarista clássico, onde o Imperador reinava, mas não governava, submetendo-se inteiramente ao Parlamento.

B

O funcionamento de uma dinâmica política conhecida como "Parlamentarismo às Avessas", onde o Imperador intervinha na nomeação e demissão de gabinetes, garantindo a alternância controlada entre Liberais e Conservadores.

C

A descentralização política absoluta, dando autonomia total às províncias e enfraquecendo o governo central no Rio de Janeiro.

D

A submissão do Imperador ao Conselho de Estado, que tinha poder de veto sobre todas as decisões da Coroa.

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Q3787134

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de História - Habilitado |

Q3787134 História

A Lei nº 11.645/2008 tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena em todos os estabelecimentos de ensino fundamental e médio. À luz da historiografia contemporânea e das diretrizes curriculares nacionais, a abordagem desse conteúdo em sala de aula deve:

A

Restringir-se ao período da escravidão, enfatizando o sofrimento do negro como única forma de gerar empatia histórica nos alunos.

B

Priorizar as contribuições folclóricas e culinárias, evitando debates políticos sobre racismo estrutural para manter a neutralidade do ensino.

C

Apresentar as civilizações africanas e as nações indígenas como protagonistas de suas próprias histórias, com organizações políticas, tecnológicas e culturais complexas, rompendo com a visão eurocêntrica.

D

Tratar a história da África e dos povos originários apenas como antecedentes da colonização portuguesa, focando na ação civilizadora dos europeus.

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Q3783873

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - PSS |

Q3783873 História

A Idade Moderna caracteriza-se por mudanças importantes nas formas de governar, nas trocas comerciais e na circulação de ideias. A centralização do poder político e o aumento dos contatos entre diferentes regiões transformaram profundamente a organização das sociedades. Esses processos influenciaram práticas sociais, econômicas e culturais. Qual alternativa expressa uma dessas transformações?

A

A diminuição do debate filosófico no período.

B

A ampliação do poder central, que reorganizou formas de administração e controle territorial.

C

A fragmentação das instituições políticas.

D

A redução das trocas culturais entre diferentes regiões.

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Q3783871

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - PSS |

Q3783871 História

A escrita da História exige seleção de fontes, comparação de versões e análise crítica de contextos. O historiador organiza os acontecimentos com base em critérios metodológicos, explicando relações entre diferentes elementos. Esse processo mostra que a narrativa histórica é uma interpretação fundamentada, não uma simples descrição. Analise as assertivas a seguir.
I.A construção da narrativa envolve escolhas metodológicas que influenciam o resultado.
II.O uso de múltiplas fontes fortalece a qualidade da interpretação.
III.O historiador deve evitar debates historiográficos para manter a neutralidade.
IV.A narrativa histórica é produzida considerando diferentes perspectivas.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e IV apenas.

B

I, II e IV apenas.

C

II e III apenas.

D

III e IV apenas.

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Q3783867

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - PSS |

Q3783867 História

A preservação da memória e do patrimônio cultural constitui parte importante do processo de valorização da identidade e da diversidade. Museus, arquivos e instituições culturais atuam na guarda de documentos e objetos que contribuem para o estudo da história social. Essa preservação fortalece o vínculo entre passado e presente, permitindo interpretações sobre experiências coletivas.
"A proteção do patrimônio relaciona-se à valorização de _____ e ao reconhecimento de _____ que compõem a história social."
Qual das alternativas abaixo completa de forma correta as lacunas?

A

ações isoladas, memórias únicas

B

critérios fixos, manifestações uniformes

C

expressões culturais, práticas coletivas diversas

D

normas rígidas, tradições homogêneas

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Q3783865

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - PSS |

Q3783865 História

O estudo de temas como racismo, escravidão e movimentos sociais amplia a compreensão das relações de poder e das lutas por direitos que marcaram a sociedade brasileira. A abordagem crítica desses assuntos permite reconhecer desigualdades estruturais e valorizar ações coletivas que buscaram transformações sociais. Assim, neste contexto, afirma que o ensino deve promover interpretações contextualizadas que dialoguem com diferentes experiências históricas. Analise as afirmativas a seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O estudo da escravidão permite discutir processos de resistência e estratégias de sobrevivência.
(__)A análise do racismo não contribui para compreender desigualdades atuais.
(__)Os movimentos sociais revelam disputas por direitos e participação política.
(__)A abordagem desses temas impede o desenvolvimento da reflexão crítica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, F.

D

F, V, F, V.

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Q3783864

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - PSS |

Q3783864 História

Ao estudar transformações ao longo do tempo, observa-se que mudanças sociais envolvem disputas, convivências e permanências que atuam simultaneamente. Grupos sociais, instituições e práticas culturais influenciam esse processo, que não ocorre de forma automática. Por isso, compreender mudanças exige análise das relações entre diferentes atores sociais. Qual alternativa expressa essa perspectiva?

A

O estudo de eventos isolados sem considerar relações entre sociedade e cultura.

B

A interpretação da sociedade como um conjunto homogêneo sem conflitos.

C

O entendimento das transformações como fenômenos totalmente desvinculados da ação humana.

D

A análise integrada das ações de grupos sociais, instituições e práticas culturais para compreender mudanças e continuidades.

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Q3783861

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - PSS |

Q3783861 História

A formação do território brasileiro envolveu processos marcados por conflitos, arranjos políticos, ocupações diferenciadas e adaptações às condições econômicas regionais. A articulação entre espaços diversos resultou de interesses variados e da ação de grupos sociais que imprimiram dinâmicas distintas à ocupação. A compreensão dessas práticas permite perceber como diferentes regiões foram integradas ao conjunto nacional. Com base nesse panorama, qual interpretação é adequada?

A

A consolidação territorial como fenômeno desvinculado das dinâmicas sociais.

B

A formação do território como produto exclusivo de decisões centralizadas e homogêneas.

C

A constituição territorial como resultado da interação entre grupos sociais diversos, práticas administrativas e interesses econômicos múltiplos.

D

A configuração territorial como resultado de ocupações estritamente espontâneas.

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Q3783334

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de História - Edital nº 2 |

Q3783334 História

Com o término da Segunda Guerra Mundial, a situação política mundial passou por grandes transformações.
Assinale a alternativa correta a respeito das mudanças ocorridas no cenário geo-político mundial após o final daquele conflito.

A

O renascimento alemão e o ressurgimento do Terceiro Reich.

B

Uma nova corrida armamentista e o conflito bélico entre Estados Unidos e União Soviética, conhecido como “Guerra Fria”

C

O isolacionismo dos Estados Unidos da América, receosos de um novo conflito com a Alemanha.

D

O surgimento de duas superpotências mundiais, os Estados Unidos e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.

E

O rearmamento do Japão e sua política expansionista, provocando a Guerra da Coreia e a divisão da Península da Coreia em dois países.

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Q3783333

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de História - Edital nº 2 |

Q3783333 História

Nos séculos 17 e 18, ocorreram revoltas lideradas pela burguesia que se opunha ao absolutismo e ao mercantilismo.
Assinale a alternativa que indica as revoluções burguesas dos séculos 17 e 18.

A

Revolução Gloriosa e Revolução Bolchevique

B

Revolução Francesa e Revolução Russa

C

Golpe do 18 do Brumário e Revolução Chinesa

D

Revolução Chinesa e Revolução Russa

E

Revolução Gloriosa e Revolução Francesa

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Q3783331

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de História - Edital nº 2 |

Q3783331 História

Observe a imagem abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa correta a respeito da pintura ilustrada, La Gioconda ou Mona Lisa.

A

Trata-se de uma obra de Michelangelo, proeminente figura do Renascimento espanhol.

B

Trata-se da mais famosa obra de Miguel de Camões, proeminente figura do Renascimento português.

C

Trata-se da mais conhecida obra de Van Gogh, proeminente figura do Renascimento holandês, hoje exposta no Museu do Louvre.

D

Trata-se da mais famosa obra de Leonardo da Vinci, proeminente figura do Renascimento italiano.

E

Trata-se de uma obra clássica do Renascimento espanhol, exposta no Museu do Louvre (Paris, França), mas de autor desconhecido.

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Q3783330

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de História - Edital nº 2 |

Q3783330 História

Tanto a independência do Brasil (1822), como a organização do Estado brasileiro, ocorrem de acordo com os interesses e aspirações da:

A

Burguesia cafeeira brasileira.

B

Aristocracia rural brasileira.

C

Burguesia industrial brasileira.

D

Classe operária brasileira.

E

Elite militar brasileira.

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Q3783329

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de História - Edital nº 2 |

Q3783329 História

Associe as datas descritas na coluna 2 com seus respectivos períodos da História do Brasil na Coluna 1.

Coluna 1 Períodos da História do Brasil 1. Período colonial 2. Período Pré-Colonial 3. Período Regencial 4. Primeiro Império 5. Segundo Império

Coluna 2 Datas ( ) 1500-1822 ( ) 1822-1831 ( ) 1831-1840 ( ) 1840-1889

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 3 • 2 • 4

B

1 • 3 • 5 • 2

C

1 • 4 • 3 • 5

D

2 • 1 • 4 • 5

E

3 • 1 • 4 • 1

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Q3783328

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de História - Edital nº 2 |

Q3783328 História

No período colonial algumas das rebeliões contra o domínio português defendiam, além da independência da capitania onde ocorreram, a proclamação da república.
Assinale a alternativa que identifica corretamente um destes movimentos.

A

Conjuração Mineira

B

Aclamação de Amador Bueno

C

Botada dos padres fora

D

Revolta de Beckman

E

Revolta de Vila Rica

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Q3783327

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de História - Edital nº 2 |

Q3783327 História

Assinale a alternativa correta a respeito da escravidão no Brasil.

A

A escravidão restringiu, durante muitos séculos, a economia brasileira, pois impediu a formação de um mercado externo e a montagem de uma lavoura de exportação.

B

A escravidão, não obstante seus horrores, permitiu a formação de uma sociedade democrática na colônia, já que nela era livre e possível a ascensão social. Muitos ex-escravos se tornaram proprietários e empreendedores.

C

As fugas e revoltas de escravos, bem como a formação de “Quilombos”, notadamente a partir de 1888, demonstram a resistência contra a escravidão.

D

O Tratado de Methuen, assinado entre Portugal e Inglaterra, proibiu a escravidão no Brasil e, em consequência, arruinou, a longo prazo, a economia brasileira.

E

A escravidão foi um dos pilares da economia brasileira durante o período colonial e grande parte do Império.

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