Questões de Concurso Sobre história para professor - história

Foram encontradas 10.748 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

www.qconcursos.com
Q3801285
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 , República Oligárquica - 1889 a 1930 ,
Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801285 História
Conforme a historiografia contemporânea sobre a formação do Estado republicano no Brasil, a transição da monarquia para a república, em 1889, pode ser compreendida apenas como um golpe militar sem bases sociais amplas, que, ao manter a estrutura agrária e as relações de poder oligárquico, representou uma mera alteração de fachada, sem qualquer ruptura significativa com o passado imperial no que tange à exclusão política e social. 
Alternativas
Q3801284
História História Geral , Construção do Estado Liberal: Independência das Treze Colônias (EUA) ,
Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801284 História
O processo de independência das colônias americanas, no final do século XVIII e início do XIX, foi impulsionado primordialmente pelas ideias iluministas e pela fragilidade das metrópoles coloniais, resultando em movimentos de caráter homogêneo e na formação de repúblicas liberais que rapidamente consolidaram a cidadania plena para todas as camadas sociais, sem maiores entraves internos ou conflitos de classe.
Alternativas
Q3801283
História História Geral , Revolução Industrial ,
Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801283 História
A Revolução Industrial, embora catalisadora de profundas transformações econômicas e sociais na Europa e, posteriormente, no mundo, não foi um processo uniforme. Sua análise, sob uma perspectiva historiográfica mais recente, revela a existência de múltiplos 'caminhos para a industrialização', que variaram significativamente entre as regiões, questionando a ideia de um modelo único de desenvolvimento industrial e as etapas rígidas propostas por algumas teorias clássicas.
Alternativas
Q3801282
História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,
Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801282 História
Historicamente, a concepção de 'patrimônio cultural' tem se desvinculado de uma perspectiva estática e monumental, incorporando dimensões imateriais e a valorização de práticas e saberes populares. Contudo, no contexto da legislação brasileira, a prioridade ainda recai sobre o tombamento de bens materiais e artísticos, em detrimento da salvaguarda de expressões culturais de comunidades tradicionais, evidenciando uma lacuna entre o discurso dos estudos patrimoniais e a prática legal.
Alternativas
Q3801281
História História Geral , Demandas políticas e sociais no mundo atual ,
Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801281 História
A ascensão do neoliberalismo, a partir da década de 1980, e a subsequente globalização econômica, embora tenham intensificado a interconexão global e a difusão de ideologias de mercado, não resultaram em uma homogeneização cultural ou na erradicação de conflitos identitários, mas sim na emergência de novas tensões e na revalorização de identidades locais e regionalismos como formas de resistência à hegemonia ocidental.
Alternativas
Q3801280
História História do Brasil , Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos ,
Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801280 História
Situação hipotética: Durante a análise de um documento iconográfico do século XVII, um pesquisador se depara com a representação de um ritual sincrético entre elementos indígenas e católicos, em um contexto colonial. Assertiva: A compreensão desse tipo de fonte exige do historiador não apenas a decodificação da imagem em si, mas também a investigação das relações de poder, das dinâmicas de evangelização e resistência cultural, bem como dos limites de representação impostos pela visão do produtor da imagem, para transcender uma leitura meramente descritiva.
Alternativas
Q3801279
História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura , História do Brasil ,
Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801279 História
Embora a periodização histórica tradicional da História do Brasil, que divide o processo em Colônia, Império e República, seja amplamente aceita, sua crítica reside principalmente na sua essência eurocêntrica e na desconsideração de ritmos históricos e perspectivas de grupos sociais não hegemônicos, tornando-se, para a historiografia contemporânea, uma ferramenta obsoleta e sem valor analítico para a compreensão da complexidade da formação nacional.
Alternativas
Q3801278
História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,
Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801278 História
Situando-se no campo da micro-história, Giovanni Levi, ao discutir o conceito de 'margem' em suas análises sobre a sociedade do Antigo Regime, argumenta que o estudo de casos particulares e indivíduos anônimos permite iluminar estruturas sociais e culturais mais amplas, contestando a ideia de que a verdade histórica reside apenas na generalização de grandes eventos ou na análise de grupos sociais hegemônicos.
Alternativas
Q3801277
História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,
Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801277 História
A crítica à noção de tempo histórico linear e progressivo, fundamental para as abordagens historiográficas influenciadas pelo positivismo, encontra no conceito de 'longa duração', formulado por Fernand Braudel, uma de suas principais contestações, ao propor que certos fenômenos estruturais persistem por séculos, minimizando a relevância de eventos conjunturais e da história factual na decifração das dinâmicas sociais mais profundas.
Alternativas
Q3796958
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796958 História
O movimento Revolta do Quebra-Quilos (1874- 1875) no Nordeste tinha como finalidade central:
Alternativas
Q3796957
História História do Brasil ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796957 História
A Revolução Federalista (1893-1895) no Rio Grande do Sul buscava principalmente:
Alternativas
Q3796956
História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796956 História
O ensino de História deve estimular o aluno a estabelecer relações entre a História local e a História global. Essa prática metodológica visa o desenvolvimento da capacidade do estudante de:
Alternativas
Q3796955
História História do Brasil ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796955 História
A Revolta dos Malês (1835) na Bahia teve como principal objetivo:
Alternativas
Q3796954
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796954 História
Sobre a Guerra do Paraguai, ocorrida entre 1864 e 1870, é correto afirmar que uma de suas motivações centrais foi:
Alternativas
Q3796953
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796953 História
No contexto da resistência à escravidão no Brasil colonial, Dandara dos Palmares destacou-se principalmente por:
Alternativas
Q3796952
História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796952 História
Na historiografia brasileira, a corrente que propôs a descentralização do protagonismo dos “grandes heróis” e valorizou sujeitos coletivos, como comunidades quilombolas e indígenas, é chamada de:
Alternativas
Q3796951
História História Geral ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796951 História
A organização dos conteúdos históricos na BNCC prioriza o uso de diferentes linguagens como forma de registro e comunicação do saber. A capacidade de utilizar objetos materiais e vestígios de diversas naturezas para desvendar a sociedade que os produziu é uma prática metodológica que se relaciona diretamente com o conceito de:
Alternativas
Q3796950
História História Geral ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796950 História
O ensino de História deve estimular o aluno a desenvolver a "atitude historiadora" diante do passado. O procedimento metodológico central que exige do aluno a capacidade de identificar o momento em que uma circunstância histórica é analisada, inserindo o evento em um quadro mais amplo de referências sociais, é denominado:
Alternativas
Q3796949
História História Geral , Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos , Ocupação de novos territórios: Colonialismo ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796949 História
O Reino do Congo estabeleceu relações diplomáticas com Portugal ainda no século XV. O manicongo Afonso I converteu-se ao cristianismo e adotou estruturas administrativas europeias, mantendo correspondência com monarcas portugueses. A capital deste reino, centro político e religioso congolês, denominava-se:
Alternativas
Q3796948
História História Geral ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796948 História
A Conferência de Berlim reuniu potências europeias para estabelecer regras sobre a ocupação territorial africana. O princípio da ocupação efetiva determinou que o domínio colonial dependeria da presença administrativa e militar concreta nos territórios. Essa conferência ocorreu no período de:
Alternativas
Respostas
941: E
942: E
943: C
944: E
945: C
946: C
947: E
948: C
949: E
950: B
951: D
952: C
953: A
954: A
955: B
956: E
957: C
958: D
959: B
960: D
www.qconcursos.com