Questões de Concurso
Sobre história para professor - história
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Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor História |
Q4076887
História
No processo de organização da América espanhola, diferentes instituições e práticas
foram fundamentais para estruturar a administração colonial e a exploração do trabalho indígena. A
administração local, responsável pela gestão das cidades coloniais, era realizada por instituições
denominadas ________________, enquanto a __________ correspondia a uma forma de trabalho
compulsório indígena herdada e adaptada de práticas pré-colombianas. Já a __________ configurava
um sistema no qual colonizadores recebiam o direito de explorar o trabalho indígena em troca de
proteção e catequização.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor História |
Q4076886
História
Considerando o contexto histórico da dinâmica econômica da América portuguesa
entre os séculos XVII e XVIII, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se
falsas.
( ) A expansão da pecuária no interior da colônia esteve articulada à mineração e ao abastecimento das áreas açucareiras, contribuindo para a integração econômica de distintas regiões coloniais.
( ) A produção de gêneros como tabaco e algodão inseria-se nas dinâmicas do sistema colonial, podendo atender tanto à exportação quanto a circuitos internos e ao comércio atlântico de escravizados.
( ) A proibição de manufaturas na colônia, característica da política mercantilista portuguesa, impediu completamente qualquer forma de produção artesanal ou circulação de bens não vinculados ao comércio externo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A expansão da pecuária no interior da colônia esteve articulada à mineração e ao abastecimento das áreas açucareiras, contribuindo para a integração econômica de distintas regiões coloniais.
( ) A produção de gêneros como tabaco e algodão inseria-se nas dinâmicas do sistema colonial, podendo atender tanto à exportação quanto a circuitos internos e ao comércio atlântico de escravizados.
( ) A proibição de manufaturas na colônia, característica da política mercantilista portuguesa, impediu completamente qualquer forma de produção artesanal ou circulação de bens não vinculados ao comércio externo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor História |
Q4076885
História
Entre os séculos XII e XIII, a Europa ocidental passou por transformações culturais
associadas a mudanças intelectuais e sociais. A respeito do tema, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor História |
Q4076884
História
O teatro na Grécia Antiga constituiu uma prática cultural relevante no contexto das
pólis, articulando dimensões estéticas, sociais e políticas. Considerando esse contexto histórico,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043633
História
A respeito do Plano Marshall (1948-1951) —
idealizado por George Marshall, secretário de Estado
dos Estados Unidos no contexto do início da Guerra
Fria — é possível afirmar o seguinte:
1. O Plano Marshall foi um programa de ajuda lançado pelos EUA para a reconstrução da economia da Europa Ocidental devastada pela Segunda Guerra Mundial.
2. Um dos objetivos estratégicos desse plano era conter a expansão da influência soviética na Europa, vinculando a recuperação econômica à integração política e ao alinhamento com os EUA.
3. O Plano Marshall destinou recursos de forma indiscriminada a todos os países europeus, incluindo a União Soviética e os Estados do Leste Europeu controlados por Moscou.
4. Além do envio de recursos financeiros, o programa incentivou a cooperação econômica entre os países europeus e a criação de mecanismos de planejamento e assistência técnica para modernizar indústrias e infraestrutura.
Estão corretos os itens:
1. O Plano Marshall foi um programa de ajuda lançado pelos EUA para a reconstrução da economia da Europa Ocidental devastada pela Segunda Guerra Mundial.
2. Um dos objetivos estratégicos desse plano era conter a expansão da influência soviética na Europa, vinculando a recuperação econômica à integração política e ao alinhamento com os EUA.
3. O Plano Marshall destinou recursos de forma indiscriminada a todos os países europeus, incluindo a União Soviética e os Estados do Leste Europeu controlados por Moscou.
4. Além do envio de recursos financeiros, o programa incentivou a cooperação econômica entre os países europeus e a criação de mecanismos de planejamento e assistência técnica para modernizar indústrias e infraestrutura.
Estão corretos os itens:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043631
História
Com base na perspectiva de que a periodização
tradicional da história fundamenta-se em marcos
históricos convencionados como pontos de inflexão
entre as grandes épocas, assinale a alternativa que
identifica corretamente o período histórico situado
entre a Queda de Constantinopla pelos turcos
otomanos (1453) e a Revolução Francesa (1789):
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043629
História
Simón Bolívar ocupa posição central nas
narrativas históricas sobre a emancipação política da
América Latina. Sua atuação transcendeu o campo
militar, projetando-se em projetos políticos de longo
alcance que refletiam as tensões entre
particularismos regionais e concepções de unidade
continental. Levando em conta a trajetória e o
pensamento político desse líder conhecido como “El
Libertador”, assinale a alternativa que melhor
descreve seu legado histórico:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043628
História
Durante o período escravocrata brasileiro,
muitos negros escravizados fugiram de fazendas,
engenhos e minas, organizando-se em comunidades
autônomas situadas em locais de difícil acesso. Essas
comunidades constituíram importantes formas de
resistência ao sistema escravocrata, com
preservação de elementos culturais, políticos e
sociais próprios. Ciente disso, assinale a alternativa
que identifica corretamente o nome atribuído a
essas formações comunitárias.
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043626
História
Um dos marcos do processo de independência
do Brasil foi o Grito do Ipiranga, protagonizado pelo
então príncipe regente Dom Pedro I, em 7 de
setembro de 1822. A respeito desse episódio, é
correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043625
História
A produção historiográfica brasileira, ao longo do
século XX, foi marcada por sucessivas renovações
teóricas e metodológicas, acompanhadas por
distintas perspectivas ideológicas na interpretação da
experiência histórica nacional. Com base nesse
percurso historiográfico, julgue as afirmativas abaixo:
I. A obra Casa-Grande & Senzala, de Gilberto Freyre, inaugurou uma interpretação que enfatizava o conflito racial como eixo estruturante da formação social brasileira, influenciando profundamente a historiografia das décadas seguintes.
II. A chamada “Escola dos Annales” (França) exerceu grande influência sobre a historiografia brasileira, especialmente a partir das décadas de 1950–1970, estimulando abordagens de longa duração, além de história social, econômica e cultural.
III. As renovações historiográficas a partir da década de 1970 ampliaram o campo de investigação histórica no Brasil, incorporando temas como história das mulheres, novas abordagens sobre a escravidão, história social do trabalho, dentre outros.
IV. A História Nova, consolidada no Brasil nos anos 1980, caracterizou-se pela defesa do retorno à história factual, política e biográfica, em oposição às abordagens estruturalistas que dominaram o período anterior.
Assinale:
I. A obra Casa-Grande & Senzala, de Gilberto Freyre, inaugurou uma interpretação que enfatizava o conflito racial como eixo estruturante da formação social brasileira, influenciando profundamente a historiografia das décadas seguintes.
II. A chamada “Escola dos Annales” (França) exerceu grande influência sobre a historiografia brasileira, especialmente a partir das décadas de 1950–1970, estimulando abordagens de longa duração, além de história social, econômica e cultural.
III. As renovações historiográficas a partir da década de 1970 ampliaram o campo de investigação histórica no Brasil, incorporando temas como história das mulheres, novas abordagens sobre a escravidão, história social do trabalho, dentre outros.
IV. A História Nova, consolidada no Brasil nos anos 1980, caracterizou-se pela defesa do retorno à história factual, política e biográfica, em oposição às abordagens estruturalistas que dominaram o período anterior.
Assinale:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |
Q4042355
História
A Revolução Russa de 1917 tem sido interpretada por diferentes correntes
historiográficas como resultado da combinação entre crise estrutural do Império Czarista e dinâmica
política contingente. Considerando esse debate, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
(_) Após a Revolução de Fevereiro, o poder foi dividido entre o Governo Provisório e os sovietes, gerando conflitos e instabilidade política.
(_) Os bolcheviques ganharam apoio ao defender a saída da guerra, a distribuição de terras e as mudanças rápidas para atender à população.
(_) A Revolução de Outubro seguiu exatamente o modelo previsto por Karl Marx, repetindo o mesmo caminho das revoluções da Europa Ocidental.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
(_) Após a Revolução de Fevereiro, o poder foi dividido entre o Governo Provisório e os sovietes, gerando conflitos e instabilidade política.
(_) Os bolcheviques ganharam apoio ao defender a saída da guerra, a distribuição de terras e as mudanças rápidas para atender à população.
(_) A Revolução de Outubro seguiu exatamente o modelo previsto por Karl Marx, repetindo o mesmo caminho das revoluções da Europa Ocidental.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |
Q4042354
História
A Revolução Sandinista, vitoriosa na Nicarágua em 1979, insere-se no contexto das
tensões políticas e sociais da América Central durante a Guerra Fria, articulando demandas internas e
disputas geopolíticas. Considerando esse processo, analise as assertivas abaixo:
I. A Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) estruturou-se desde sua origem como um movimento homogêneo, com base social restrita ao campesinato e sem articulação com setores urbanos ou frações da burguesia.
II. O governo sandinista buscou implementar reformas sociais e econômicas, incluindo políticas de alfabetização e reforma agrária, ao mesmo tempo em que enfrentou oposição interna e intervenção externa, especialmente dos Estados Unidos.
III. A Revolução Sandinista promoveu a imediata consolidação de um regime socialista alinhado integralmente ao modelo soviético, eliminando disputas internas e resistências políticas no país.
Quais estão corretas?
I. A Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) estruturou-se desde sua origem como um movimento homogêneo, com base social restrita ao campesinato e sem articulação com setores urbanos ou frações da burguesia.
II. O governo sandinista buscou implementar reformas sociais e econômicas, incluindo políticas de alfabetização e reforma agrária, ao mesmo tempo em que enfrentou oposição interna e intervenção externa, especialmente dos Estados Unidos.
III. A Revolução Sandinista promoveu a imediata consolidação de um regime socialista alinhado integralmente ao modelo soviético, eliminando disputas internas e resistências políticas no país.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |
Q4042353
História
Durante os séculos XV e XVI, as grandes navegações impulsionadas por Portugal e
Espanha resultaram na formação de um sistema econômico mundial. Esse processo estava vinculado
à consolidação do absolutismo e à doutrina econômica conhecida como ___________, que defendia
o acúmulo de metais preciosos, o controle do comércio pelas metrópoles e o uso das colônias como
fonte de riqueza.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |
Q4042352
História
As civilizações da Mesopotâmia desenvolveram formas complexas de organização
política, econômica, jurídica e cultural, que exerceram influência significativa sobre outras sociedades
da Antiguidade. Considerando essas características, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |
Q4042351
História
As interpretações sobre a colonização portuguesa na América têm destacado a
constituição de uma ordem social marcada pela escravidão, pelo patriarcalismo e pela articulação
entre interesses metropolitanos e dinâmicas locais. A respeito desse debate historiográfico, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor de História |
Q4031535
História
“O nazismo sem dúvida tinha, e em parte realizou, um programa social para as
massas: férias; esportes; o planejado “carro do povo”, que o mundo veio a conhecer após a Segunda
Guerra Mundial como o “fusca” Volkswagen. Sua principal realização, porém, foi acabar com a Grande
Depressão mais efetivamente do que qualquer outro governo (...)” (Hobsbawm, 1995). A Segunda
Guerra Mundial pode ser compreendida, em parte, como resultado da radicalização de regimes
totalitários na Europa, especialmente no contexto da crise do período entreguerras. Sobre os fatores
que influenciaram a ascensão nazista na Alemanha, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor de História |
Q4031534
História
O renascimento cultural do século XII, o surgimento das universidades e o
desenvolvimento da escolástica são fenômenos centrais da Baixa Idade Média europeia. Considerando
esses processos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor de História |
Q4031533
História
“Na França, foi chamado ___________, (...). A denominação, todavia, restringe a amplitude do Mercantilismo francês, dando falsa noção de que se limitou ao período luiscatorziano. Na realidade, a política mercantilista francesa seguiu práticas distintas na época de Sully, Ministro de Henrique IV, e Richelieu, Ministro de Luís XIII (...)” (Aquino, 2005).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor de História |
Q4031532
História
A formação do mundo islâmico no século VII envolveu transformações religiosas,
políticas e sociais que redefiniram a organização das sociedades na Península Arábica. Considerando
esse processo, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor de História |
Q4031531
História
Ao longo do século XX, a historiografia passou por uma profunda renovação teórico-metodológica. Considerando as diferenças entre o paradigma historiográfico tradicional e as perspectivas da Nova História, analise as assertivas a seguir:
I. A chamada “Nova História” fundamenta-se na compreensão de que a realidade é social e culturalmente construída, o que relativiza a distinção entre temas considerados centrais e periféricos na análise histórica.
II. Os historiadores vinculados ao paradigma tradicional tendem a compreender a história como uma narrativa dos acontecimentos. A história é concebida prioritariamente como o estudo dos acontecimentos políticos.
III. A “Nova História”, associada à ampliação do conceito de documento e à incorporação de novas problemáticas e abordagens, propôs uma redefinição dos objetos, mantendo os métodos do paradigma tradicional.
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