Questões de Concurso sobre História para Professor - História

Q3984845

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - História |

Q3984845 História

“A Reforma Protestante foi um movimento de reforma religiosa que aconteceu dentro do cristianismo, sendo iniciado por Martinho Lutero em 1517. Veremos ao longo do texto que Lutero não desejava criar um movimento religioso que se separasse da Igreja Católica, mas que a reformasse, uma vez que ele tinha discordâncias de caráter teológico.
As antigas críticas que eram realizadas à Santa Sé foram retomadas por Martinho Lutero, um monge agostiniano que era professor de teologia na Universidade de Wittenberg. Apesar de ser um monge e, portanto, membro do clero, Lutero tinha inúmeras críticas à Igreja Católica.”
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/reforma-protestante.htm.

Entre os variados fatores que contribuíram para o surgimento da Reforma Protestante na Europa, podemos destacar a prática da Simonia e Sinecura realizadas por parte dos membros da Igreja Católica. Tais práticas podem ser associadas a (ao):

A

fortalecimento do poder político da Igreja Católica diante da busca por parte dos reis de legitimação do seu poder convertendo-se ao catolicismo.

B

Vida desregrada de parte do clero católico envolvido em uma vida de luxo e ostentação por meio da venda de relíquias sagradas e títulos eclesiásticos.

C

Ideia da salvação por meio da fé e da manutenção de uma vida simples e humilde por parte dos clérigos católicos.

D

Defesa da interpretação das Escrituras Sagradas apenas pelos membros da Igreja Católica e à manutenção do Index.

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Q3984844

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - História |

Q3984844 História

"Concluídas as pesquisas nos arredores, e recolhidas as armas e munições de guerra, os jagunços reuniram os cadáveres que jaziam esparsos em vários pontos. Decapitaram-nos. Queimaram os corpos. Alinharam depois, nas duas bordas da estrada, as cabeças, regularmente espaçadas, fronteando-se, faces volvidas para o caminho. Por cima, nos arbustos marginais mais altos, dependuraram os restos de fardas, calças e dólmãs multicores, selins, cinturões, quepes de listras rubras, capotes, mantas, cantis e mochilas...
A caatinga mirrada e nua, apareceu repentinamente desabrochando numa florescência extravagantemente colorida no vermelho forte das divisas, no azul desmaiado dos dólmãs e nos brilhos vivos das chapas dos talins e estribos oscilantes... Um pormenor doloroso completou essa encenação cruel: a uma banda avultava, empalado, erguido num galho seco, de angico, o corpo do coronel Tamarindo.
Era assombroso... Como um manequim terrivelmente lúgubre, o cadáver desaprumado, braços e pernas pendidos, oscilando à feição do vento no galho flexível e vergado, aparecia nos ermos feito uma visão demoníaca."
CUNHA, Euclides da. Os Sertões. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003.

A Obra literária Os Sertões é uma importante fonte histórica que contribui para a compreensão de uma das mais sangrentas revoltas da República Velha que foi:

A

A Guerra de Canudos

B

A Balaiada.

C

A Guarra dos Farrapos.

D

A Guerra dos Contestados.

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Q3984843

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - História |

Q3984843 História

“Tão polêmica quanto a decisão do hino nacional foram as decisões envolvendo a nova bandeira republicana, estabelecida pelo decreto de número 4, de 19 de novembro de 1889- data hoje celebrada nas escolas como o Dia da Bandeira”.
omes, Laurentino. 1889: Como um imperador cansado, um marechal vaidoso e um professor injustiçado contribuíram para o fim da Monarquia e a Proclamação da República no Brasil.São Paulo: Globo, 2013.p.321

Em relação ao assunto abordado, podemos afirmar que:

A

Diante da não existência inicial de uma bandeira nacional, muitos intelectuais e principalmente boa parte dos militares nacionalistas se agradaram de um modelo de bandeira que imitava a bandeira dos Estados Unidos.

B

O modelo de bandeira mais aceito pela elite agrária e intelectuais foi uma bandeira que seguia o modelo jacobino francês de uma República amplamente popular.

C

A expressão “Ordem e Progresso” colocada no centro da bandeira é uma referência que resumia a doutrina positivista de Augusto Comte apoiada pelos militares com Benjamim Constant.

D

Desde o princípio, a bandeira republicana foi um desejo dos anseios populares em adotar o lema positivista que se apoiava na ampla participação popular na República.

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Q3984841

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - História |

Q3984841 História

“A data e o local da descoberta do primeiro filão de ouro no Brasil são desconhecidos. O mais provável é que tenha ocorrido entre 1693 e 1695, por aventureiros paulistas que andavam à procura de índios para escravizar na região onde hoje estão as cidades de São João Del Rei e Tiradentes. Pouco tempo depois, em 1697, a notícia já tinha corrido o mundo e aparecia nos relatórios que o governador do Rio de Janeiro enviava à coroa, em Lisboa, nos quais dizia que os garimpos se estendem de tal modo ao longo do sopé de uma cadeia montanhosa que os mineiros são levados a crer que o ouro nessa região dure uma grande quantidade de tempo.
O governador tinha razão. A região compreendida por Minas Gerais e as províncias vizinhas de Goiás e Mato Grosso, exploradas alguns anos mais tarde, era tão rica em ouro que, de 1700 a 1750, respondeu por metade da produção mundial desse minério. O primeiro carregamento de ouro do Brasil chegou a Lisboa em 1699. Levava meia tonelada. A quantidade foi aumentando até chegar a 25 toneladas em 1720. No total, estima-se que entre mil e 3 mil toneladas de ouro foram levadas à capital do império. O historiador Tobias Monteiro (1866-1952) estimou que só de Minas Gerais foram despachadas para Portugal cerca de 535 toneladas de ouro entre 1695 e 1817, no valor de 54 milhões de libras esterlinas da época, ou cerca de 12 bilhões de reais corrigidos em 2008. Outros 150 mil quilos de ouro teriam sido contrabandeados no mesmo período, no cálculo de Monteiro.”
https://aventurasnahistoria.com.br/noticias/acervo/idade-ouro-contrabando474572.phtml.

Sobre o assunto, podemos afirmar que:

A

O ouro exportado para o império português contribuiu para retirar totalmente Portugal da histórica crise econômica dando um grande incentivo industrial lusitano.

B

as principais jazidas de ouro no Brasil estavam localizadas na região do Goiás e Mato Grosso como um reflexo da saída dos emboabas da região de Minas Gerais.

C

Com a chamada União Ibérica (1580-1640) a coroa portuguesa teve maior liberdade na expansão territorial brasileira, favorecendo a descoberta de ouro na região norte com as chamadas missões jesuíticas.

D

Um dos principais beneficiários do ouro encontrado no Brasil foram os ingleses, diante de acordos econômicos vantajosos feitos com a coroa portuguesa com o chamado Tratado de Methuen.

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Q3984840

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - História |

Q3984840 História

“No dia 23, Portugal foi invadido por 50 mil soldados franceses e espanhóis. Se quisesse, Dom João poderia ter resistido, com boas chances de vencer. Os soldados enviados por Napoleão eram, em sua maioria, novatos ou pertencentes a legiões estrangeiras que não tinham nenhum interesse em defender as ambições do imperador francês. Seu comandante, o general Jean Andoche Junot, era um oficial de 2ª linha – bravo combatente, mas péssimo estrategista. Devido à falta de planejamento e à pressa com que a invasão foi decidida, ao chegar à fronteira de Portugal suas tropas eram uma legião maltrapilha e faminta. Metade dos seus cavalos tinha perecido no caminho. Restavam apenas 6 canhões.”
https://super.abril.com.br/historia/saiba-por-que-a-corte-de-portugal-fugiu-de-suaterra-natal-para-morar-no-brasil.

Com base no texto e nos conhecimentos historiográficos, podemos inferir que:

A

Os portugueses teriam a chance de vencer a guerra contra as tropas francesas e espanholas pois contavam com o forte apoio naval da marinha inglesa.

B

Convencidos de que Portugal se alinharia à Inglaterra o governo de Napoleão junto com o governo espanhol já haviam dividido o território português por meio do Tratado de Fontainebleau, de 1807.

C

A Inglaterra buscou um embargo continental sobre a França napoleônica com o objetivo de quebrá-la economicamente para depois dominá-la militarmente.

D

A vinda da família real portuguesa em 1808 para o Brasil foi um reflexo do interesse imperialista francês em controlar o comércio colonial americano diante das práticas colbertistas francesas.

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Q3984839

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - História |

Q3984839 História

“O controle dos patrícios sobre o Senado fez com que essa classe ficasse ainda mais enriquecida com a ampliação de suas propriedades e a larga utilização da mão de obra escrava. Apesar de gerar uma incrível produção de riquezas, essa nova realidade prejudicou imensamente os pequenos proprietários, que não conseguiam competir com o preço dos alimentos oferecidos pelos patrícios. Por outro lado, vários plebeus perderam oportunidade de emprego com o uso dos escravos. Alguns dos plebeus que compunham as longas fileiras do exército romano passaram a se beneficiar com a conquista das terras e escravos. Os chamados cavaleiros eram plebeus que se enriqueceram com a cobrança de impostos, a distribuição de comida aos exércitos, o arrendamento de florestas e minas e a construção de pontes e estradas. A garantia de controle sobre tais atividades foi reforçada quando os senadores e seus descendentes foram proibidos de exercer qualquer atividade que não fosse agrícola. Os plebeus que não conseguiam se enriquecer foram obrigados a vender as suas terras para algum grande proprietário. Ao chegarem às cidades, enfrentavam outro grande problema com a falta de empregos. O fácil acesso à força de trabalho dos escravos estreitava as oportunidades de trabalho livre. Dessa forma, o enriquecido Estado romano se viu forçado a fornecer alimentos, vinho e espetáculos que continham a insatisfação dessa grande massa sem ocupação certa.
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/a-expansao-territorial-asmudancas-sociais-roma.htm.

Dentre as variadas transformações ocasionadas pelo expansionismo territorial romano, podemos destacar:

A

Arruinados pela guerra e pelo latifúndio escravista, boa parte dos plebeus foram forçados a abandonar o campo e migrar para as cidades vivendo no ócio.

B

Muitas terras foram confiscadas e convertidas em terras públicas (ager publicus) sendo distribuídas para a plebe a fim de evitar revoltas populares.

C

O fim das relações de clientelismo entre patrícios e plebeus por meio das indenizações de guerra ofertadas aos soldados romanos.

D

A crise das relações escravistas pois os escravos romanos foram gradativamente sendo substituídos pelo sistema de colonato.

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Q3984838

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - História |

Q3984838 História

"Durante o período de Péricles (443-429 a.C.), Atenas alcançou o auge de sua democracia. Péricles, um proeminente líder político e estratego, fortaleceu a democracia, promoveu a construção de monumentos, como o Partenon, e expandiu o império ateniense. Sob a liderança de Péricles, Atenas desfrutou de uma era de prosperidade, avanço cultural e expansão imperial. O governo democrático foi consolidado, com o aumento da participação dos cidadãos nas decisões políticas".

Veja mais sobre "Democracia Ateniense" em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/democracia-ateniense.htm”

Entre as variadas características do governo de Péricles que contribuíram para o fortalecimento da democracia, podemos citar a criação do(a):

A

Ostracismo.

B

Mistoforia.

C

Lei escrita.

D

Isonomia.

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Q3982673

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - História |

Q3982673 História

Durante o período colonial, a sociedade brasileira foi marcada por uma forte hierarquia social. Entre as características dessa sociedade, podemos destacar:

A

A divisão entre senhores de engenho, homens livres pobres e pessoas escravizadas.

B

A igualdade de direitos entre brancos, indígenas e africanos escravizados.

C

A utilização predominante do trabalho assalariado nas lavouras de cana-de-açúcar

D

A ausência de influências culturais africanas e indígenas na formação da cultura brasileira.

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Q3982671

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - História |

Q3982671 História

De acordo com a BNCC, um dos eixos estruturantes do ensino de História é a construção da noção de tempo histórico. Nesse sentido, noções como passado, presente e futuro são fundamentais para que o estudante compreenda:

A

Apenas as datas e os fatos importantes da história do Brasil.

B

Que diferentes sociedades constroem formas variadas de medir e representar o tempo.

C

Que o tempo histórico é linear e imutável, independente das culturas.

D

Que o tempo escolar deve ser sempre o mesmo que o tempo histórico.

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Q3981952

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981952 História

Assinale a alternativa que relaciona capitalismo contemporâneo, arranjos produtivos e redes globais com base em coordenação e tecnologia.

A

Produção enxuta, integração em cadeias globais e plataformas digitais reorganizam contratos, logística e conhecimento distribuído.

B

Setores fordistas retornam integralmente a grandes plantas nacionais e substituem terceirização por oficinas locais.

C

Mercados financeiros eliminam moedas regionais e impõem circulação única com cotação fixa para todos os continentes.

D

Indústria cultural converte patentes em bens de consumo de ciclo curto e dispensa pesquisa básica nas universidades.

E

Comércio mundial opera por feiras bianuais itinerantes com fretes terrestres exclusivos e matriz produtiva regular por bloco continental.

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Q3981950

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981950 História

Sobre a Guerra Fria, descolonização afro-asiática e revoluções no mundo, analise as afirmativas.

I. Conferências do pós-guerra definem zonas de influência e linhas de contenção que moldam planos econômicos e alianças militares.

II. Movimentos anticoloniais combinam elites letradas, liderança religiosa e intervenção externa na disputa por novos Estados.

III. Conflitos de libertação geram projetos de não alinhamento com fóruns e cúpulas interestatais.

IV. Economias periféricas convertem-se integralmente em parques industriais pesados com acesso irrestrito a tecnologias estratégicas.

V. Corridas espacial e tecnocientífica relacionam-se à propaganda, às escolas e à mídia de massa.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II, III e V, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3981949

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981949 História

Assinale a alternativa que explica a mudança do eixo cafeeiro do Vale do Paraíba para o Oeste Paulista com base em trabalho, capital e infraestrutura.

A

Escravaria tardia e solos de massapê sustentam produtividade superior e atrasam mecanização no Oeste Paulista.

B

Imigração contratada, ferrovias e crédito agrícola viabilizam expansão com novas técnicas e escoamento eficiente.

C

Falência bancária generalizada impede investimento em ferrovias e concentra lavouras em vales úmidos tradicionais.

D

Tarifas portuárias elevadas anulam competitividade de Santos e consolidam rotas internas por tropas muaristas.

E

Legislação de sesmarias distribui terras por loteamento régio e atrai cafeicultores para encostas florestadas.

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Q3981948

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981948 História

Um gabinete provincial lida com revoltas regenciais e pressões por autonomia. Arquivos exibem correspondência sobre arrecadação, nomeações e Guardas Nacionais. Marque a leitura histórica que sustenta a medida de estabilização institucional no contexto.

A

Ajuste institucional combina descentralização administrativa do Ato Adicional com rearticulação de autoridade por reformas do período seguinte.

B

Concentração total de poderes provinciais em assembleias locais garante pacificação ampla e elimina tensões fiscais entre polícia e câmaras.

C

Transferência definitiva de nomeações para juízes de paz impede conflitos e consolida pacto entre facções urbanas.

D

Extinção de Guardas Nacionais por decreto provincial promove ordem e substitui forças do centro por milícias municipais.

E

Suspensão de assembleias por tempo indeterminado assegura arrecadação previsível e neutraliza disputas territoriais.

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Q3981947

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981947 História

Assinale a alternativa que relaciona imperialismo, corrida armamentista e eclosão da Guerra de 1914 com base em alianças e crises regionais.

A

Disputa colonial reduz tensões europeias e substitui alianças por conferências permanentes sem cláusulas militares.

B

Rearme convergente e choques balcânicos alimentam rivalidades de potências articuladas a redes de mobilização com prazos rígidos.

C

Expansão comercial pacífica impõe desmonte de Estados maiores e extensão de voto secreto em tratados de defesa.

D

Nacionalismos locais esvaziam identidades estatais e dissolvem compromissos de defesa em toda a Europa central.

E

Bloqueios marítimos declinam e rotas terrestres eliminam riscos estratégicos com plena cooperação aduaneira.

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Q3981946

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981946 História

Sobre a Revolução Francesa, Império Napoleônico e impactos atlânticos, analise as afirmativas.

I. Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e Constituição Civil do Clero expressam reconfiguração de soberania e de relações entre Igreja e Estado.

II. Código Civil uniformiza regras de propriedade e contrato e projeta influência em ordenamentos europeus e americanos.

III. Bloqueio Continental pressiona portos lusobrasileiros e reorienta decisões da monarquia portuguesa com efeitos políticos imediatos.

IV. Guerras napoleônicas alteram mapas e estimulam reformas administrativas com centralização de funções.

V. Restauração europeia amplia sufrágio universal masculino e corporativismo clássico em todos os reinos.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II, III e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3981945

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981945 História

Assinale a alternativa que caracteriza transformações sociais associadas à industrialização e urbanização europeias entre meados do século XIX e início do XX.

A

Estatutos de ofício restabelecem monopólio artesanal e suprimem greves por acordo permanente entre mestres e aprendizes.

B

Corporações mutualistas rurais substituem fábricas e dissolvem bairros operários em áreas centrais.

C

Reformas sanitárias, legislação trabalhista e movimentos de massa emergem junto a concentração fabril e novas periferias.

D

Servidão renasce no campo e migração urbana regride por retorno massivo a aldeias.

E

Jornadas superiores a dezoito horas diminuem acidentes e elevam expectativa de vida em cinturões industriais.

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Q3981944

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981944 História

Uma capitania açucareira organiza crédito, mão de obra e escoamento em rede atlântica. A turma recebeu livros de contas de um engenho, mapas de rotas e listas de preços. Marque a explicação que modela o complexo produtivo com maior poder interpretativo.

A

Engenhos operam por hortas de subsistência e feiras locais, com venda sazonal a vilas vizinhas por tropeiros.

B

Cana se processa em alambiques domésticos e segue por jangadas de cabotagem para refinarias europeias com frete gratuito.

C

Armazéns régios determinam preços fixos e concentram lucros na praça metropolitana por tabela geral anual.

D

Confrarias urbanas concedem cartas de aluguel de moendas e definem cotas de exportação por sorteio de quadra.

E

Financeirização envolve adiantamentos mercantis, tráfico atlântico, beneficiamento e mercado europeu, com margens distribuídas por agentes interligados.

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Q3981943

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981943 História

Assinale a alternativa que conecta princípios iluministas a eventos atlânticos do século XVIII com base em direitos, soberania e representação.

A

Monarquia central fortalece pactos corporativos e amplia privilégios fiscais como meio de soberania popular.

B

Ideias de direitos naturais, contrato social e separação de poderes inspiram rebeliões fiscais coloniais e congressos constituintes.

C

Comércio transatlântico regula cidadania por estamentos hereditários e amplia voto censitário feminino em colônias.

D

Imprensa régia concentra debates parlamentares e converte opinião pública em órgão do executivo.

E

Culto cortesão define igualdade jurídica e garante participação direta de súditos em todas as assembleias régias.

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Q3981942

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981942 História

Um principado germânico vive disputa por bens eclesiásticos após adoção local de nova confissão cristã. O professor propõe atividade de simulação com base em documentos jurídicos e crônicas. Marque a decisão histórica que representa o arranjo políticojurídico aplicável ao conflito.

A

Implantar concílios regionais com regra de tolerância universal e reconhecimento automático de cada culto.

B

Determinar eleição laica de bispos por assembleia de ofício com preservação integral de rendas monásticas.

C

Conceder liberdade plena de culto a súditos de todas as paróquias com manutenção dos direitos canônicos anteriores.

D

Aplicar princípio segundo o qual a autoridade local define a fé da população, com reordenamento patrimonial e tutela sobre bens eclesiásticos.

E

Estabelecer retorno às práticas devocionais anteriores com concórdia geral assinada por todas as cidades do Império.

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Q3981941

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981941 História

Identifique a alternativa que caracteriza o Estado Moderno em sua fase de consolidação com base em fiscalidade, forças armadas e diplomacia.

A

Pactos locais de autodefesa substituem exércitos permanentes e a tributação gira em torno de doações esporádicas.

B

Administração central amplia arrecadação, consolida exército profissional e estabelece representação externa estável com embaixadas.

C

Comunas mercantis regulam moedas regionais e definem tarifas independentes de corte régia.

D

Confederações camponesas dominam alfândegas e regulam comércio exterior por contratos de aldeia.

E

Mosteiros controlam emissões monetárias e determinam política portuária por capítulos monásticos.

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Questões de Concurso Sobre história para professor - história

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