Questões de Concurso
Sobre história para professor - história
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Ano: 2020
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |
Q1759415
História
Inúmeras foram as guerras realizadas na história da humanidade. Umas curtas,
outras longas, umas com poucos mortos, outras com milhões. Com certeza, a maior no
quesito mortes foi a segunda Guerra Mundial. Indique a alternativa que não é
considerada uma de suas causas:
Ano: 2020
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |
Q1759414
História
Em 2010 a humanidade assistiu perplexa a explosão de levantes populares que se
iniciaram na África e se espalharam pelos países vizinhos e pelo Oriente Médio. Como
a imprensa denominou esses levantes?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |
Q1754771
História
Julgue as seguintes características da Nova República
I .Promulgação de uma nova Constituição (1988).
II. Implementação de programas sociais.
III.Eleições diretas para presidente a partir de 1990.
IV.Ampliação da liberdade de imprensa.
Estão corretas as seguintes sentenças:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |
Q1754765
História
Conforme o cientista político Joseph S. Nye Jr., há três linhas de pensamento que buscam compreender a Guerra Fria. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |
Q1754764
História
A Idade Média foi um período na História do atual continente europeu que compreende entre o século V ao XV. Acerca dessa temática, julgue as sentenças abaixo.
I. A Idade Média foi marcada por uma organização político e social denominada “feudalismo”.
II.A expansão do islamismo e o advento da Reforma Protestante são marcas do período medieval.
III.A Idade Média se inicia com o fim do Império Romano do Oriente.
Estão corretas as seguintes sentenças:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |
Q1754763
História
Sobre a produção econômica e militar durante a Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |
Q1754762
História
O jingle abaixo se refere à candidatura de qual presidente da História do Brasil?
“Bota o retrato do velho outra vez,
Bota no mesmo lugar,
o sorriso do velhinho,
faz a gente trabalhar.”
(Haroldo Lobo e Marino Pinto)
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735450
História
TESE VIII
A tradição dos oprimidos ensina-nos que o “estado de exceção” em que vivemos é a regra. Temos de chegar a um conceito de história que corresponda a essa ideia. Só então se perfilará diante dos nossos olhos, como nossa tarefa, a necessidade de provocar o verdadeiro estado de exceção; e assim a nossa posição na luta contra o fascismo melhorará. A hipótese de ele se afirmar reside em grande parte no fato de seus opositores o verem com uma norma histórica, em nome do progresso. O espanto por as coisas a que assistimos “ainda” poderem ser assim no século vinte não é espanto filosófico. Ele não está no início de um processo de conhecimento, a não ser o de que a ideia de história de onde provém não é sustentável. (BENJAMIN, Walter. O anjo da história. Belo Horizonte: Autentica Editora, 2016, p.13.)
Segundo Michael Lowy (2005), estamos acostumados a classificar as diferentes teorias da história conforme seu caráter progressista e conservador, revolucionário ou nostálgico em relação ao passado. Esse tipo de etiqueta não se aplicaria ao pensamento de Walter Benjamim, para o qual
A tradição dos oprimidos ensina-nos que o “estado de exceção” em que vivemos é a regra. Temos de chegar a um conceito de história que corresponda a essa ideia. Só então se perfilará diante dos nossos olhos, como nossa tarefa, a necessidade de provocar o verdadeiro estado de exceção; e assim a nossa posição na luta contra o fascismo melhorará. A hipótese de ele se afirmar reside em grande parte no fato de seus opositores o verem com uma norma histórica, em nome do progresso. O espanto por as coisas a que assistimos “ainda” poderem ser assim no século vinte não é espanto filosófico. Ele não está no início de um processo de conhecimento, a não ser o de que a ideia de história de onde provém não é sustentável. (BENJAMIN, Walter. O anjo da história. Belo Horizonte: Autentica Editora, 2016, p.13.)
Segundo Michael Lowy (2005), estamos acostumados a classificar as diferentes teorias da história conforme seu caráter progressista e conservador, revolucionário ou nostálgico em relação ao passado. Esse tipo de etiqueta não se aplicaria ao pensamento de Walter Benjamim, para o qual
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735445
História
Fonte: https://raquelcardeiravarela.files.wordpress.com/2014/09/mafalda-charge-1.jpg. Acesso em 10/12/19.
A tirinha da Mafalda alude a um contexto histórico conturbado da política internacional, o qual expressa
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735444
História
Década de sessenta. Auge da Guerra Fria. Tempo de viva disputa entre as grandes potências, Estados
Unidos e União Soviética. O planeta dividido em dois blocos geopolíticos, espelhados pelos três mundos da
Guerra Fria. O Primeiro mundo do capitalismo ocidental, o Segundo Mundo dos países socialistas e o
Terceiro Mundo da América Latina, Ásia e África. Capitalismo versus socialismo. O mundo todo é palco da
competição. Amplo cenário, ameaçado por temerária corrida armamentista. A situação só vai mudar após a
queda do Muro de Berlim, em 1989, marco simbólico do fim do socialismo real.
(COUTO, Ronaldo Costa. História indiscreta da ditadura e da abertura: Brasil – 1964-1985. Rio de Janeiro; Record, 2003, p.23).
Tony Judt, ao comentar o legado da Segunda Guerra em sua obra “Pós-guerra: uma história da Europa desde 1945” (2008), pondera que, na sequência desse evento, a perspectiva da Europa era de miséria e de desolamento total. Tudo e todos parecem exauridos. Fizeram parte desse cenário político e social caótico
Tony Judt, ao comentar o legado da Segunda Guerra em sua obra “Pós-guerra: uma história da Europa desde 1945” (2008), pondera que, na sequência desse evento, a perspectiva da Europa era de miséria e de desolamento total. Tudo e todos parecem exauridos. Fizeram parte desse cenário político e social caótico
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735443
História
Um traço peculiar do regime imposto em 1964 gerou efeitos também peculiares para a vida privada de seus
opositores. A “Revolução de Março” foi essencialmente uma ordem autoritária pouco institucionalizada. Suas
regras eram cambiantes, e móveis as divisas entre o proibido e o permitido. Manteve, distorcidas, instituições
e liturgias próprias do sistema democrático: eleições (semicompetitivas), partidos políticos (cerceados),
espaço (estreito) para o Congresso, Assembléias Legislativas e Câmaras Municipais. Por isso, ao tratar do
Brasil, o cientista político espanhol Juan Linz preferiu escrever situação autoritária, em vez de regime
autoritário.
(ALMEIDA, Maria Hermínia Tavares de e WEIS, Luis. Carro Zero e Pau-de-Arara: o cotidiano da oposição de classe média ao regime
militar. IN: Scharcz, Lilia Moritz. História da vida privada no Brasil: contrastes da intimidade contemporânea. São Paulo: Companhia das
Letras, 1998,p.327).
A situação acima descrita, sobre a natureza do regime militar instaurado no Brasil entre 1964-1985, permite concluir que
A situação acima descrita, sobre a natureza do regime militar instaurado no Brasil entre 1964-1985, permite concluir que
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735442
História
Em vez de enfrentar os japoneses, o Mao aumentou suas forças no norte da China. No fim da guerra, em
1945, Stalin, sempre rígido e pragmático, assinou um tratado de aliança com o Kuomintang, diminuindo as
perspectivas de apoio ao comunismo na eventualidade de uma guerra civil. Logo após a rendição do Japão,
reiniciou-se a guerra total entre comunistas e nacionalistas, Stalin ficou de lado novamente, chegando até a
avisar Mao para tomar cuidado com os Estados Unidos, que apoiaram Chiang Kai-Shek, agora reconhecido
como líder mundial na vitória dos aliados contra o Japão. Mao ignorou o aviso. Os comunistas finalmente
conseguiam vantagem. Quando chegaram à capital, Nanquim, a União Soviética foi um dos poucos países a
permitir que seu embaixador fugisse junto com o Kuomintang.
(DIKÖTTER, Frank. A grande fome de Mao: a história da catástrofe mais devastadora da China (1958-1962). Rio de Janeiro: Record,
2017, p.30).
As relações entre a China pós-revolucionária e a União Soviética foram marcadas por
As relações entre a China pós-revolucionária e a União Soviética foram marcadas por
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735441
História
A tentação de negar é constante. Não quero saber que minha mulher (ou meu marido) me trai, que meu filho
se droga, que estou com câncer, que a tortura é cotidiana. Quanto ao holocausto, os franceses sabiam?
Toda a maquinaria de morte se fundava sobre este único princípio: que as pessoas não sabem para onde vão
nem o que as espera” (Richard Glazer, citado em Shoah). Quando a França foi derrotada, moravam no país
300 mil judeus, metade deles estrangeiros. Em 3 de outubro de 1940, é publicado o “Estatuto dos judeus de
nacionalidade francesa”.
(VINCENT, Gérard. Guerras ditas, guerras silenciadas e o enigma identitário. IN: ARIÉS, Phillipe e DUBY, Georges. História da vida
privada: da Primeira Guerra aos nossos dias. São Paulo: Companhia das Letras, 1992, p. 215).
A publicação do documento mencionado no texto teve como desdobramento
A publicação do documento mencionado no texto teve como desdobramento
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735440
História
Provavelmente, a figura mais eminente no estudo do totalitarismo foi Hannah Arendt, que o definiu em seu
livro Origens do Totalitarismo, de 1949, como uma “nova forma de governo” propiciada pelo advento da
modernidade. Segundo ela, a destruição das sociedades e dos modos de vida tradicionais criou as condições
para o desenvolvimento da “personalidade autoritária”, homens e mulheres cujas identidades são
inteiramente dependentes do Estado.
(APPLEBAUM, Anne. Cortina de ferro: o esfacelamento do leste europeu (1944-1956). São Paulo: Três Estrelas, 2016, p.18).
Entre os anos 40 e os anos 80 do século XX, o “totalitarismo” foi mais que um conceito teórico. Ele adquiriu associações políticas concretas, produzindo diferentes debates e práticas sobre sua natureza e capacidade, estando alguns fundamentados na ideia
Entre os anos 40 e os anos 80 do século XX, o “totalitarismo” foi mais que um conceito teórico. Ele adquiriu associações políticas concretas, produzindo diferentes debates e práticas sobre sua natureza e capacidade, estando alguns fundamentados na ideia
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735439
História
Em novembro de 1937 instaura-se no país um regime político que afirma inaugurar uma experiência única na
história do Brasil. Assim, o Estado Novo, ou o novo Estado Nacional, procura articular uma política ideológica
que assinale toda a grandeza de sua inovação e que legitime seu formato político-institucional perante todos
os atores relevantes do sistema. Com este objetivo, mobiliza uma série de recursos específicos que
asseguram a produção e a divulgação de um certo conjunto de ideias que conforma o seu projeto político.
[...].
(GOMES, Angela Maria de Castro. O redescobrimento do Brasil. p.109-150. In.: OLIVEIRA, Lucia Lippi; VELLOSO, Mônica Pimenta;
GOMES, Ângela Maria de Castro. Estado Novo – Ideologia e Poder. Rio de Janeiro: Zahar Ed. 1982. p.109).
O texto de Ângela Maria de Castro Gomes trata da organização do Estado Novo, durante a Era Vargas. São aspectos dessa estrutura
O texto de Ângela Maria de Castro Gomes trata da organização do Estado Novo, durante a Era Vargas. São aspectos dessa estrutura
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735438
História
[...]. A partir da primeira Revolução, os mencheviques deduziam a necessidade de uma aliança com os
liberais, segundo o caráter burguês da Revolução, e colocavam esta aliança acima de uma colaboração com
a classe camponesa, considerada como aliada pouco segura. Os bolcheviques, contrariamente, baseavam
toda a perspectiva da Revolução numa aliança do proletariado com os camponeses contra a burguesia
liberal. Como os socialistas revolucionários julgavam-se, antes de mais nada, partido camponês, era de
esperar que na Revolução se efetuasse a aliança entre bolcheviques e populistas, em contraposição à
aliança dos mencheviques com a burguesia liberal. [...].
(TROTSKY, Leon. A História da Revolução Russa – A queda do Tzarismo. Brasília: Editora do Senado. v.1. p.245. Coleção Edições do
Senado Federal, v. 240-A).
O texto acima, escrito por um contemporâneo da Revolução e membro ativo do processo revolucionário, faz referência
O texto acima, escrito por um contemporâneo da Revolução e membro ativo do processo revolucionário, faz referência
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735437
História
Novos países emergiram da luta contra o colonialismo [...]. Tratava-se de um processo de mudança que teve
inicio logo após o término da guerra na Europa, e se intensificou na década de 1950 [...]. Os impérios
coloniais construídos, em grande parte, no século XIX, pareciam iniciar, de fato, um processo de liquidação.
Na África, na Índia, Indonésia, era como se ingleses, franceses, belgas, portugueses e holandeses
começassem a sentir que a dominação do homem branco sobre o planeta terra entrava em fase de extinção.
(LINHARES, Maria Yedda. Descolonização e lutas de libertação nacional . IN: REIS, Daniel Aarão; FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste.
O século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p.40-41).
Os processos de descolonização da Ásia e da África referidos no texto ocorreram no pós-guerra, num contexto em que
Os processos de descolonização da Ásia e da África referidos no texto ocorreram no pós-guerra, num contexto em que
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735436
História
A primeira era da globalização e da liberalização terminou no banho de sangue da Primeira Guerra Mundial,
quando a disputa geopolítica imperial interrompeu precocemente a marcha global para o progresso. Nos dias
seguintes ao assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando em Sarajevo, constatou-se que as grandes
potências acreditavam muito mais no imperialismo que no liberalismo, em vez de unir o mundo mediante um
comércio livre e pacífico elas se concentraram em conquistar uma fatia maior do mundo pela força bruta.
(HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São Paulo: Companhia das Letras. 2018, p. 28)
Nos primeiros dias de agosto de 1914, o mundo presenciou o início de um conflito, “a grande guerra mundial”, do tipo que a Europa e o restante do mundo não viam há mais de um século, quando os exércitos napoleônicos foram derrotados. A crise que resultou na Primeira Guerra Mundial deu-se em um contexto internacional, cujas raízes estão relacionadas
Nos primeiros dias de agosto de 1914, o mundo presenciou o início de um conflito, “a grande guerra mundial”, do tipo que a Europa e o restante do mundo não viam há mais de um século, quando os exércitos napoleônicos foram derrotados. A crise que resultou na Primeira Guerra Mundial deu-se em um contexto internacional, cujas raízes estão relacionadas
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735433
História
Em várias outras províncias, os movimentos separatistas ou federalistas se sucedem, assumindo
designações que lembravam o mês de sua ocorrência – Abrilada, Novembrada – ou o nome de seus líderes,
como no caso da Sabinada. Vez por outra, porém, tais movimentos fugiam ao controle da elite, tornando-se
levantes populares. As chances de esses grupos alimentarem seus projetos de independência eram grandes,
pois, nos embates com as tropas oficiais, os fazendeiros armavam os cativos e homens pobres. Além disso,
os movimentos separatistas criavam divisões no interior das elites, como era o caso dos liberais exaltados se
contrapondo aos grupos que procuram se alinhar ao governo regencial.
(DEL PRIORE, Mary & VENANCIO, Renato. Uma breve História do Brasil. São Paulo: Editora Planeta, 2010.p. 168).
O texto faz referência às conjunturas de surgimento dos movimentos separatistas ou federalista da Regência e do Império que ganharam notoriedade, como
O texto faz referência às conjunturas de surgimento dos movimentos separatistas ou federalista da Regência e do Império que ganharam notoriedade, como
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |
Q1735431
História
Iluminismo. Termo que expressa um conceito de extrema complexidade utilizado para, de modo geral, indicar
um movimento de ideias desenvolvido essencialmente no século XVIII. Outros termos têm sido empregados
para definir ou caracterizar o Iluminismo, dependendo do ambiente cultural em que o fenômeno venha a ser
considerado. Assim o alemão aufklärung (“esclarecimento”, “descobrimento”, “reconhecimento”), o espanhol
ilustracion (“ilustração”) ou o inglês enlightenment assumiram sentidos diferenciados, ainda que convergentes
para um denominador comum. [...].
(AZEVEDO, Antonio Carlos do Amaral. Dicionário de nomes, termos e conceitos históricos. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira,
1990.p.216-217).
Azevedo destaca, no verbete acima, a natureza histórica do conceito Iluminismo, evidenciando a dificuldade de elaborar uma compreensão única para o termo, ao longo da história contemporânea. Na atualidade essa expressão vincula-se a debates
Azevedo destaca, no verbete acima, a natureza histórica do conceito Iluminismo, evidenciando a dificuldade de elaborar uma compreensão única para o termo, ao longo da história contemporânea. Na atualidade essa expressão vincula-se a debates
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