Questões de Concurso sobre História para Professor - História

Q3581340

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de História |

Q3581340 História

“A revolta estudantil de fins da década de 1960 foi a última arremetida da velha revolução mundial. Foi revolucionária tanto no antigo sentido utópico de buscar uma inversão permanente de valores, uma sociedade nova e perfeita, quanto no sentido operacional de procurar realizá-la pela ação nas ruas e barricadas, pela bomba e pela emboscada na montanha. Foi global, não só porque a ideologia da tradição revolucionária, de 1789 a 1917, era universal e internacionalista — mesmo um movimento tão exclusivamente nacionalista quanto o _________ separatista basco, produto típico da década de 1960, dizia ser em certo sentido marxista — mas porque, pela primeira vez, o mundo, ou pelo menos o mundo em que viviam os ideólogos dos estudantes, era verdadeiramente global” (Hobsbawm, 1995).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

IRA

B

FARC

C

MPLA

D

OLP

E

ETA

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Q3581339

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de História |

Q3581339 História

A respeito dos períodos da História da Civilização Grega, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Homérico.
2. Arcaico.
3. Clássico.
4. Helenístico.

Coluna 2

( ) As comunidades ligadas pelo parentesco passaram a se unir sob o princípio da territorialidade ou da vizinhança, e as comunidades de vizinhança por sua vez, se uniram formando as pólis.
( ) Diante da fragilidade e dos antagonismos entre as camadas aristocrática e democrática, o Estado macedônico assume a hegemonia na Grécia, realizando a paz entre os Estados gregos e declarando guerra à Pérsia, inimigo comum de gregos e macedônicos.
( ) Estabeleceu-se uma diferenciação social a partir da riqueza, começou a destacar-se a aristocracia de nascimento, cujo poder se baseava na propriedade da terra.
( ) Período marcado por conflitos externos, internos e a constante busca pelo controle de poder na Grécia através da rivalidade entre a Confederação de Delos e a Liga do Peloponeso.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 3 – 1 – 4.

B

2 – 4 – 1 – 3.

C

1 – 4 – 2 – 3.

D

1 – 3 – 2 – 4.

E

3 – 4 – 2 – 1.

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Q3581338

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de História |

Q3581338 História

“A consciência histórica inclui a consciência da historicidade intrínseca a toda existência humana, inserida no conjunto da cultura, das instituições e das ações das pessoas. A historicidade é um pressuposto fundamental da condição existencial de todo ser humano” (Martins, 2019). A respeito da categorização das dimensões da consciência da história, assinale a alternativa correta.

A

Identidades – visão das estruturas e interesses dominantes na cultura: as crises de orientação e a falta ou superabundância de diretrizes.

B

Consciência da historicidade – distinção entre passado, presente e futuro; e “densidade” histórica, saturação de eventos de um determinado tempo (exemplo: a Ditadura entre 1964 e 1985).

C

Consciência econômico-social – conhecimento da desigualdade social e econômica: as distâncias das classes sociais e sua oposição.

D

Consciência do tempo – duração e mudança da existência concreta no tempo: a sensação da “aceleração” do tempo.

E

Consciência política – consciência de pertencimento a um grupo e capacidade de levar isso em consideração: a vivência dos conflitos excludentes entre grupos.

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Q3581337

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de História |

Q3581337 História

“Depois do Direito Romano, o Código Civil é a maior fonte do Direito da Civilização Cristã Ocidental Capitalista. Tendo a atuação direta de Napoleão, embora houvesse uma comissão de quatro membros, o Código Civil traduzia concretamente os princípios da Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão” (Aquino, 2008). Sobre o tema apresentado no fragmento, analise as assertivas abaixo:

I. O Código Napoleônico defendia a igualdade perante a Lei, desde que protegesse a fortuna adquirida, mantivesse e defendesse a propriedade privada.
II. O trabalho assalariado foi colocado em posição de inferioridade perante os patrões, defendendo a burguesia e impedindo que se fizessem coalizões operárias.
III. O divórcio foi mantido e os direitos individuais da mulher e do homem no casamento foram igualados. IV. Sob a alegação de que era imprescindível para explorar as colônias, restabeleceu a escravidão.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3581336

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de História |

Q3581336 História

Sobre o desenvolvimento da cultura nas sociedades da Pré-História, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O conjunto de equipamentos materiais como as armas, o vestuário, a habitação e suas ferramentas contribuíram para a análise do homem do Paleolítico, porém não configuram uma construção cultural desse período.

B

Em seus rituais fúnebres, enterravam os mortos nas cavernas onde viviam ou em sepulturas próximas, e junto aos mortos colocavam alimentos (carne) e as suas ferramentas.

C

Na arte, o homem imitava o objeto de seu desejo, por isso os temas eram os animais transpassados por flechas ou lanças, a fim de garantir o êxito da caçada. Em sua origem, a arte tinha também uma função social, como garantir o alimento coletivo.

D

As estatuetas de corpos de mulheres, chamadas de Vênus, simbolizavam a fertilidade, representando, por meio da arte, a necessidade de assegurar a abundância de alimentos.

E

Os constantes deslocamentos acabaram proporcionando o convívio dos dois grupos de homens existentes no Paleolítico, os da “cultura de núcleo” (aproveitavam o bloco original para moldar outras ferramentas) e os da “cultura de lascas”, fundindo assim as duas tradições.

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Q3580560

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ensino Infantil | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores Anos Iniciais | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Educação Física | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ciências | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Geografia | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de História | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Matemática | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Língua Inglesa |

Q3580560 História

A Petrobrás é uma das maiores produtoras de petróleo e gás do mundo e atua principalmente na exploração, produção, refino, geração e comercialização de energia. A empresa foi fundada no século passado durante o governo de Getúlio Vargas. Este ano, no dia 03 de outubro, a Petrobrás completou mais um ano de atuação. Quantos anos a Petrobrás completou?

A

25 anos.

B

30 anos.

C

40 anos.

D

50 anos.

E

70 anos.

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Q3580558

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ensino Infantil | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores Anos Iniciais | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Educação Física | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ciências | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Geografia | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de História | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Matemática | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Língua Inglesa |

Q3580558 História

No dia 1º de março de 2023, completaram-se 100 anos da morte de uma personalidade importante na história da Proclamação da República do Brasil. Advogado, político, escritor e diplomata, também foi membro fundador da Academia Brasileira de Letras em 1897 e presidiu esse órgão de 1908 até 1919. Quem foi essa personalidade?

A

Rui Barbosa.

B

Graciliano Ramos.

C

Mário Quintana.

D

Quincas Borba.

E

José do Patrocínio.

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Q3580556

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ensino Infantil | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores Anos Iniciais | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Educação Física | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ciências | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Geografia | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de História | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Matemática | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Língua Inglesa |

Q3580556 História

O município de Rolante teve sua história marcada pela colonização europeia. Os primeiros migrantes chegaram a Rolante por volta de 1880, trazendo sua cultura, costumes e tradições para a região. Os primeiros migrantes que chegaram à região do Alto Rolante foram os:

A

Italianos.

B

Portugueses.

C

Alemães.

D

Poloneses.

E

Espanhóis.

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Q3571282

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de História (Habilitado e Não Habilitado |

Q3571282 História

Assinale a alternativa que contém uma habilidade específica do componente curricular história para os anos finais do ensino fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2018).

A

Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.

B

Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.

C

Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

D

Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

E

Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

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Q3571281

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de História (Habilitado e Não Habilitado |

Q3571281 História

O esforço de industrialização do Primeiro Plano Quinquenal (1929-1932) na União Soviética e a coletivização forçada da agricultura que o acompanhou são descritos como uma revolução de cima para baixo, durante a qual as metáforas bélicas faziam uma referência à guerra contra o atraso russo e os inimigos de classe do proletariado. A respeito do contexto mencionado, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A atmosfera de crise em tempos de guerra foi uma resposta às tensões de uma drástica industrialização e coletivização iniciadas pelo Primeiro Plano Quinquenal.

II. A oposição política e os programas de governo eram denunciados como traições e frequentemente punidos com severidade; em função disso, a necessidade de vigilância contra espiões e sabotadores tornou-se um tema constante na imprensa soviética. Além disso, a população soviética era exortada à solidariedade patriótica e precisava fazer sacrifícios pelo esforço da industrialização.

A

As duas assertivas são falsas, portanto, não têm relação entre si.

B

A assertiva I é verdadeira, pois explica a origem da atmosfera de crise, porém a assertiva II não exemplifica como esta atmosfera de medo se manifestava.

C

As duas assertivas são verdadeiras, e a assertiva II exemplifica a atmosfera de crise mencionada na primeira.

D

As duas assertivas são verdadeiras, porém a assertiva II é descrição de período posterior à execução do Primeiro Plano Quinquenal.

E

A assertiva II exemplifica a atmosfera de crise na União Soviética, porém a assertiva I não explica a origem da atmosfera de tensão, visto que era anterior à execução do Primeiro Plano Quinquenal.

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Q3571280

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de História (Habilitado e Não Habilitado |

Q3571280 História

O poder governamental veiculou diversos programas de ensino para a escola contendo a memória histórica desejável a ser ensinada para os alunos, inclusive com o exame da necessidade de se valer de outros instrumentos educacionais visando sustentar e fazer perpetuar os objetivos a que se propunha. Sobre o ensino de história praticado no início do século XX, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As atividades programadas para a escola oficial compunham-se de comemorações relacionadas às datas nacionais, de rituais de hasteamento de bandeira nacional e execuções de hinos pátrios, além de uma série de outras festividades que foram englobadas sob o título de atividades cívicas.

B

O ensino de História não era conteúdo exclusivo da ação dos professores em sala de aula, pois a História Pátria era tema preferencial de livros de leitura e das músicas escolares, além de um recurso de comunicação com símbolos e rituais construídos para a institucionalização de uma memória nacional.

C

Como a organização social brasileira fundava-se em desigualdades sociais e étnicas, a opção dos republicanos foi de disseminar tradições inventadas que incentivavam o sentido coletivo de superioridade das elites ao invés de inculcarem um sentido de obediência nos inferiores.

D

Sob a ótica do nacionalismo vigente, a escola não era instituição fundamental, foi criada pela nação para formar o cidadão, tendo, portanto, tarefas específicas que permeava o conjunto das disciplinas em seus conteúdos e métodos: transformar o caboclo, o imigrante e o operário em cidadãos brasileiros.

E

A escola, ao tratar dos direitos e deveres do conjunto da população, desmascarava as desigualdades da sociedade brasileira, questão delicada que passou a ser cuidadosamente planejada pelos educadores no sentido de organizar um contradiscurso capaz de diluir o problema, já que a escola era apontada como a solução definitiva para as desigualdades.

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Q3571279

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de História (Habilitado e Não Habilitado |

Q3571279 História

Os indígenas Charrua/Minuano, Guarani e Kaingang foram protagonistas de eventos ocorridos no período que se estendeu do século XVI até as três primeiras décadas do século XX, no território que passou a ser chamado Rio Grande do Sul. Sobre as historicidades indígenas, assinale a alternativa correta.

A

Charruas e Minuanos ocupavam o mesmo território, cujas fronteiras eram fluidas entre os nativos, e tiveram contato com o colonizador espanhol antes de terem contato com o colonizador português.

B

No final do século XVIII e nas primeiras décadas do XIX, as populações indígenas foram empurradas para o interior, onde suas possibilidades de sobrevivência foram dificultadas, principalmente pela disputa com grupos inimigos, como os Araucanos, que também estavam em movimentação pelo território, devido às frentes expansionistas portuguesas e espanholas.

C

Os Guaranis, também chamados de Carijós ou Arachanes, eram ótimos ceramistas, não praticavam antropofagia e, de acordo com informações produzidas por cronistas, expedicionários, viajantes e padres jesuítas, representavam, no período colonial, a menor parte da população indígena do Rio Grande do Sul.

D

Guaranis tinham uma lógica própria para se relacionar com o espaço, cuja geografia continha as categorias guará, tekohá e teiî; a categoria teiî continha as demais e ficava sob a liderança de uma pessoa de grande prestígio político e espiritual, sendo composta por aldeias unidas por laços de parentesco e reciprocidade.

E

Espanhóis e portugueses não obtiveram sucesso na formação de alianças com os povos indígenas do Rio Grande do Sul, visto que para os nativos não era interessante ter o apoio estrangeiro para diminuir a influência territorial de povos inimigos.

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Q3571278

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de História (Habilitado e Não Habilitado |

Q3571278 História

Schwarcz e Starling escreveram o seguinte a respeito do governo de D. Pedro II (1840-1889): “Tendo o Poder Moderador em suas mãos – que lhe dava a primazia do veto em várias instâncias – e contando com uma elite bastante homogênea, apesar de dividida entre dois partidos, D. Pedro II cada vez mais reinava e governava. [...] Mas nem tudo eram mesmices. Além das similitudes escandalosas, existiam diferenças importantes” (SCHWARCZ; STARLING, 2018, p. 281- 282).

Sobre o contexto mencionado no trecho acima, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A diferença entre os partidos políticos dos liberais e conservadores pode ser melhor inferida a partir dos discursos dos políticos e debates parlamentares, pois nenhum dos partidos apresentava programas oficiais.

( ) Luzias e Saquaremas, como eram chamados, respectivamente, os conservadores e os liberais, partilhavam da mesma origem social, formação educacional em Coimbra, carreiras voltadas para a medicina e o direito, titulação e relações pessoais.

( ) A maior parte das grandes decisões da política nacional era tomada pelos representantes do Executivo e do Legislativo e pelo poder de veto do imperador, que, aliados à formação singular do ministério brasileiro, faziam com que a vida política dos gabinetes fosse muito curta.

( ) Conservadores e liberais se dividiam entre ideias que privilegiavam ora a centralização do Estado, ora a sua descentralização; porém, concordavam quando a questão dizia respeito à manutenção da escravidão e da estrutura vigente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V – V.

B

V – F – V – V.

C

F – V – F – F.

D

V – F – F – V.

E

F – F – V – F.

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Q3568934

Q3568934 História

Qual dos seguintes acontecimentos NÃO completa 50 anos em 2023?

A

Assinatura do Acordo de Paris para o Fim da Guerra e Restauração da Paz no Vietnã.

B

Fim da Ditadura Militar no Brasil.

C

Inauguração do World Trade Center, em Nova York.

D

Independência das Bahamas.

E

Golpe militar liderado por Augusto Pinochet, no Chile.

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Q3568932

Q3568932 História

Natural de Florianópolis, foi professora, jornalista e escritora. Obteve destaque por sua dedicação aos estudos, coragem de expressar suas ideias, conquistar seu espaço na imprensa na qual pôde opinar sobre as mais diversas questões e, principalmente, lutar pelos menos favorecidos e pela educação. Essas lutas foram travadas em uma época em que as mulheres não tinham liberdade de expressão e nem o direito ao voto. Foi a primeira mulher deputada Constituinte e deputada Estadual no Parlamento Catarinense, além de ter sido também a primeira representante negra a assumir mandato no Brasil. Quem foi essa mulher?

A

Marina Silva.

B

Benedita da Silva.

C

Eglê Malheiros.

D

Antonieta de Barros.

E

Rosamaria Montibeller.

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Q3568928

Q3568928 História

Antes do estado aparecer no mapa-mundi com o nome de Santa Catarina, a região já tinha recebido outras denominações por navegadores europeus. Em 1526, o italiano Sebastião Caboto, a serviço da Espanha, publicou seus mapas referentes à ilha, batizando a região com qual nome?

A

São Pedro de Alcântara.

B

Juliana de Laguna.

C

Porto dos Patos.

D

Catarina Medrano.

E

Ilha da Magia.

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Q3560220

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560220 História

Nas últimas décadas ocorreram dezenas de conflitos na região do Oriente Médio.

Assinale a alternativa que identifica uma das causas de muitos desses conflitos.

A

A criação do Estado de Israel, em 1948.

B

A criação do Estado Palestino, em1948.

C

A divisão da Palestina entre Ingleses e Franceses, durante a Segunda Guerra Mundial.

D

A crise de Berlim que teve como consequência a migração de milhares de judeus para a Palestina.

E

A disputa pelas terras e mananciais de água no Vale do Rio Tibre, tomado pelas tropas israelenses durante a Guerra dos Seis Dias.

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Q3560219

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560219 História

Nos últimos anos dos governos militares cresceu o que é chamado de “abertura”, um processo político que gradativamente iria permitir o avanço das forças democráticas e o fim da ditadura.

Assinale os governos militares em que esse processo se acentua.

A

Ranieri Mazilli e Ernesto Geisel

B

Ernesto Geisel e João Figueiredo

C

Arthur da Costa e Silva e Pedro Aleixo

D

Humberto Castello Branco e Arthur da Costa e Silva

E

Humberto Castello Branco e Emílio Garrastazu Médici

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Q3560218

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560218 História

Assinale a alternativa correta a respeito das causas da Guerra entre Rússia e Ucrânia.

A

A expansão da Otan pelo Leste Europeu.

B

A aliança militar da Ucrânia e Pacto de Varsóvia.

C

A recusa da Ucrânia em aderir ao Tratado da Otan.

D

O desejo de Vladimir Putin de restabelecer a independência da Ucrânia.

E

A imposição pela OTAN, de Volodymyr Zelenskyz como Primeiro-Ministro da Ucrânia, contrariando os interesses da URSS.

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Q3560217

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560217 História

Em 1839 foi proclamada, na cidade de Laguna, a República Juliana ou República Catharinense Livre e Independente.

Assinale a alternativa correta a respeito desse fato.

A

Tropas oriundas do Rio Grande do Sul invadiram e dominaram a quase totalidade da Província de Santa Catarina e proclamaram no Desterro a República Juliana separada do Brasil.

B

A Proclamação da República Juliana foi um movimento antimonárquico, um dos mais importantes para a posterior Proclamação da República em 1789.

C

A Proclamação da República Juliana foi um movimento anticolonial, um dos mais importantes para a posterior Proclamação da Independência.

D

A Proclamação da República Juliana é um desdobramento da Guerra dos Farrapos.

E

Com a Proclamação da República Juliana, os catarinenses conquistaram a independência do Rio Grande do Sul, passo primordial para o seu desenvolvimento.

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Questões de Concurso Sobre história para professor - história

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