Na Idade Média, a revelação e a religião eram concebidas
como um único fenômeno, pois para a Igreja Medieval a
religião significava um ato de fé do cristianismo. O impulso para
investigar esse conhecimento revelado se deu com a busca das
ciências pelo fenômeno religioso e o surgimento do:
O campo educacional brasileiro sofreu forte influência do
campo religioso, influência essas que ultrapassava a questão
da disciplina escolar, se tornando um problema curricular. Essa
forma de organizar a escola sobreviveu de forma inconteste
até: