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Considerando‑se como verdadeiras as proposições “Todo elfo é um ser mágico” e “Alguns elfos são imortais”, julgue o item a seguir.
A negação da proposição “Todo elfo é um ser mágico” é “Nenhum elfo é um ser mágico”.
Considerando‑se como verdadeiras as proposições “Todo elfo é um ser mágico” e “Alguns elfos são imortais”, julgue o item a seguir.
É correto concluir que “Todo ser mágico é elfo”.
Considerando‑se como verdadeiras as proposições “Todo elfo é um ser mágico” e “Alguns elfos são imortais”, julgue o item a seguir.
Existe, pelo menos, um elfo.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Se 2 drones específicos não podem atuar juntos, então haverá 14 equipes possíveis.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Se 1 drone específico tiver que, obrigatoriamente, participar, então haverá 10 equipes possíveis.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
O número de equipes possíveis é igual a 18.
Considerando‑se como verdadeiras as proposições “Todo elfo é um ser mágico” e “Alguns elfos são imortais”, julgue o item a seguir.
As proposições “Todo elfo é um ser mágico” e “Nenhum elfo não é mágico” são logicamente equivalentes.
Considerando‑se como verdadeiras as proposições “Todo elfo é um ser mágico” e “Alguns elfos são imortais”, julgue o item a seguir.
A negação da proposição “Todo elfo é um ser mágico” é “Nenhum elfo é um ser mágico”.
Considerando‑se como verdadeiras as proposições “Todo elfo é um ser mágico” e “Alguns elfos são imortais”, julgue o item a seguir.
É correto concluir que “Todo ser mágico é elfo”.
Considerando‑se como verdadeiras as proposições “Todo elfo é um ser mágico” e “Alguns elfos são imortais”, julgue o item a seguir.
Existe, pelo menos, um elfo.
A depender da quantidade de letras que formam uma palavra, assim como a existência ou não de letras que se repetem, diferentes quantidades de anagramas podem ser obtidos a partir delas. Nesse sentido, quantos dos seguintes itens trazem palavras com 6 letras geram 720 anagramas? I. CANELA; II. TROFÉU; III. LÍNGUA; IV. LIVROS; V. ARARAS.
• p: “Hoje está chovendo”.
• q: “Vou levar guarda-chuva”.
(¬p) ∨ q
Ao verificar a sequência, ela percebeu que uma das mesas estava sem identificação.
Recordando-se da lista oficial, Roberta lembrou que o número que deveria estar ali era o 4º antecessor par de 312.
Qual número deve ser colocado nessa mesa?
Considerando as proposições abaixo, assinale a alternativa que corretamente interpreta a proposição apresentada a seguir:
• p: “Hoje é segunda-feira”.
• q: “Tenho aula de matemática”.
p ∧ q
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, …
A sequência numérica acima é formada apenas por números pares positivos, dispostos em ordem crescente e seguindo um padrão regular. Com base nela, analise as afirmações abaixo:
I. O 15º termo da sequência é igual a 30.
II. A soma dos dez primeiros termos da sequência é 110.
III. O 25º termo da sequência é igual a 50.
Assinale a alternativa correta:
Marque a alternativa que preenche a lacuna acima corretamente a respeito do tema:
“Pense em um número. Multiplique por 2, subtraia 6, divida por 2 e depois subtraia o número que você pensou inicialmente.”
O professor alertou que o resultado sempre seria -3. Os alunos ficaram curiosos e realizaram todos os passos do desafio. Posteriormente, verificaram que de fato o resultado dava sempre o informado pelo Geislânio.
Nesse contexto, analise as afirmações abaixo sobre esse desafio e marque V para verdadeiro e F para falso:
(__) A matemática não permite representar esse tipo de desafio com expressões algébricas, mostrando que não é mágica, mas lógica.
(__) A sequência pode ser modelada pela expressão: 2x-6/2 − x = −3.
(__) O professor Geislânio está usando um truque que só funciona com números negativos.
(__) O resultado final será sempre -3, independentemente do número escolhido.
30 possuem curso de Agropecuária (A); 25 possuem curso de Segurança do Trabalho (S); 20 possuem curso de Nutrição (N); 10 possuem formação em A e S; 8 possuem formação em A e N; 6 possuem formação em S e N; 4 possuem formação nas três áreas (A, S e N).
Quantos funcionários possuem apenas curso de Agropecuária?
M: “O técnico em enfermagem é capacitado para atuar em hospitais.”
N: “O técnico em enfermagem pode prescrever medicamentos.”
Qual é a alternativa que descreve a proposição M com a negação da proposição N?
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