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Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV – PEB IV – Coordenador de Turno |
Q1653251
Raciocínio Lógico
Três amigos, André, Beto e Carlos, conversam num bar e
contam fatos sobre as suas vidas. Temos a informação de
que André e Beto mentiram e que Carlos falou a verdade.
Dessa forma, dentre as proposições compostas abaixo, a
verdadeira é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica II - PEB II |
Q1653208
Raciocínio Lógico
Texto associado
Menininha
Toquinho e Vinícius de Moraes
Menininha do meu coração
Eu só quero você a três palmos do chão.
Menininha, não cresça mais não,
Fique pequenininha na minha canção.
Senhorinha levada, batendo palminha,
Fingindo assustada do bicho-papão.
Menininha, que graça é você,
Uma coisinha assim, começando a viver.
Fique assim, meu amor, sem crescer,
Porque o mundo é ruim, é ruim, e você
Vai sofrer de repente uma desilusão
Porque a vida somente é seu bicho-papão.
Fique assim, fique assim, sempre assim
E se lembre de mim pelas coisas que eu dei.
E também não se esqueça de mim
Quando você souber, enfim,
De tudo que eu guardei.
https://www.vagalume.com.br/toquinho/menininha.html - Acessado em
outubro de 2019
No 3º verso da poesia, o autor faz referência ao “palmo”
que é uma medida de comprimento ainda utilizada em
alguns países.
Se um palmo medir 22,86 cm, três palmos corresponderão
a um comprimento menor que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica II - PEB II |
Q1653203
Raciocínio Lógico
A palavra MALOTE está para LOMAET, assim como CAMILO
está para:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica II - PEB II |
Q1653202
Raciocínio Lógico
Rita é médica, Carlos não é engenheiro e Miguel é
professor. Essas três afirmações são verdadeiras, logo, as
afirmações: Rita é médica ou Carlos é engenheiro; Se Rita
é médica, então Carlos é engenheiro; Miguel é professor
e Rita não é médica, são, respectivamente:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica II - PEB II |
Q1653201
Raciocínio Lógico
Na sequência numérica a seguir, há dois números iniciais e,
a partir deles, os números seguintes são obtidos por
operação matemática envolvendo os anteriores:
1, 2, 2, 4, 8, 32, 256, ... O próximo número a completar
essa sequência, é o:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV – Em Função Pedagógica |
Q1653152
Raciocínio Lógico
A sequência de números apresentados nos triângulos a
seguir apresenta uma certa regra lógica. De acordo com
essa mesma lógica, o número que deve estar na base do
último triângulo, é o:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV – Em Função Pedagógica |
Q1653151
Raciocínio Lógico
A negação lógica da proposição “Portugal está na Europa e
Pedra não é mineral” é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV – Em Função Pedagógica |
Q1653150
Raciocínio Lógico
p, q e r são proposições lógicas simples, sendo que p e q
são verdadeiras e r é falsa. Das proposições compostas a
seguir, a verdadeira é:
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Mandaguari - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Mandaguari - PR - Auxiliar Administrativo |
Q1647414
Raciocínio Lógico
Qual a soma entre os primeiros 20 termos da
sequência (450,435,420,415…)?
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Matemática |
Q1647154
Raciocínio Lógico
Leia as afirmativas a seguir:
I. Uma equação consiste em uma afirmação ou ainda uma restrição a respeito das variáveis envolvidas. II. O trabalho de orientação sexual na escola não exige planejamento ou organização por parte dos profissionais da educação. III. A assimilação ativa não deve incluir direção e orientação do professor.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Uma equação consiste em uma afirmação ou ainda uma restrição a respeito das variáveis envolvidas. II. O trabalho de orientação sexual na escola não exige planejamento ou organização por parte dos profissionais da educação. III. A assimilação ativa não deve incluir direção e orientação do professor.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Senador Rui Palmeira - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Senador Rui Palmeira - AL - Guarda Municipal |
Q1643360
Raciocínio Lógico
Leia as afirmativas a seguir:
I. Se um carro está transportando 10 caixas de 12 kg cada, então esse veículo suporta pelo menos 120 kg.
II. Se Ana comprou 3 kg de uvas e 2 kg de limões, então ela adquiriu 5 kg de frutas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de Matemática |
Q1640395
Raciocínio Lógico
Sendo B = {x ∈ IN | x ≤ 10}, um subconjunto de B é:
Ano: 2019
Banca:
FAFIPA
Órgão:
CREA-PR
Prova:
FAFIPA - 2019 - CREA-PR - Agente Profissional - Advogado |
Q1639771
Raciocínio Lógico
Em uma fábrica com 500 funcionários, sabemos que 200 funcionários gostam de comer uva, 150 funcionários gostam de
comer maça e 100 funcionários gostam de comer uva e maçã. Qual é o nnúmero de funcionários que não come nem uva e
nem maçã?
Ano: 2019
Banca:
FAFIPA
Órgão:
CREA-PR
Prova:
FAFIPA - 2019 - CREA-PR - Agente Profissional - Advogado |
Q1639769
Raciocínio Lógico
Considerando os seguintes conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} ,B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} e C = {1, 3, 5, 8, 9, 10} e as seguintes
afirmações:
I. O conjunto A está contido no conjunto B. II. A interseção do conjunto A com o conjunto B é o conjunto {1, 3, 5}. III. A diferença entre o conjunto C com o A é o conjunto {2, 8, 9, 10}.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O conjunto A está contido no conjunto B. II. A interseção do conjunto A com o conjunto B é o conjunto {1, 3, 5}. III. A diferença entre o conjunto C com o A é o conjunto {2, 8, 9, 10}.
Está(ão) CORRETO(S):
Q1639699
Raciocínio Lógico
Analise a sequência a seguir: 3, 3, 6, 9, 15, 24, 39,... . Qual é a soma dos dois próximos termos dessa sequência?
Ano: 2019
Banca:
UNESPAR
Órgão:
FOZTRANS
Prova:
UNESPAR - 2019 - FOZTRANS - Assistente Administrativo |
Q1639599
Raciocínio Lógico
A soma de dois números é 1993 e a diferença entre eles é 1925. Quais são estes números?
Ano: 2019
Banca:
UNESPAR
Órgão:
FOZTRANS
Prova:
UNESPAR - 2019 - FOZTRANS - Assistente Administrativo |
Q1639597
Raciocínio Lógico
Lançando uma moeda três vezes, qual é a probabilidade de sair, pelo menos, duas caras?
Ano: 2019
Banca:
UNESPAR
Órgão:
FOZTRANS
Prova:
UNESPAR - 2019 - FOZTRANS - Assistente Administrativo |
Q1639595
Raciocínio Lógico
Em uma pesquisa, foram entrevistadas 220 pessoas sobre a utilização de dois produtos, A e B. Sabendo que destas 220
pessoas, 70 usam o produto A, 90 usam o produto B e 30 usam ambos os produtos A e B. Qual é o número de pessoas que
usam apenas o produto A?
Ano: 2019
Banca:
UNESPAR
Órgão:
FOZTRANS
Prova:
UNESPAR - 2019 - FOZTRANS - Assistente Administrativo |
Q1639594
Raciocínio Lógico
Considerando os conjuntos A= {1,2,5,8,9}, B= {1,2,4,5,6,,7,8,9,10} e C= {1,2,3,4,5,8,9,10,11,12}, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Araucária - PR
Prova:
FAFIPA - 2019 - Prefeitura de Araucária - PR - Guarda Municipal |
Q1639484
Raciocínio Lógico
Considerando os conjuntos D = {17,19,21,24,29}, E = {16,18,22,23,26,27,30} e F = {16,18,20,22,23,26,27,30}, assinale a
alternativa CORRETA sobre esses conjuntos após analisar os itens a seguir:
I. O conjunto {17,19,21,24,29}, pode ser obtido através da operação (F - E ) ∪ (D - F). II. O conjunto {16,18,20,22,23,26,27,30} pode ser obtido através da operação (F ∩ E) ∪ (F - E). III. Efetuando a operação (F ∩ E)∪ D obtemos um conjunto com 13 elementos e que contém o conjunto E.
I. O conjunto {17,19,21,24,29}, pode ser obtido através da operação (F - E ) ∪ (D - F). II. O conjunto {16,18,20,22,23,26,27,30} pode ser obtido através da operação (F ∩ E) ∪ (F - E). III. Efetuando a operação (F ∩ E)∪ D obtemos um conjunto com 13 elementos e que contém o conjunto E.
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