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Q3147632 Raciocínio Lógico
Assinale a alternativa que apresenta o vigésimo quinto número par antecessor de 400.
Alternativas
Q3147629 Raciocínio Lógico
Considere a sequência: G, 3, H, 6, I, 9, (...). Qual é o 19º termo dessa sequência? 
Alternativas
Q3147340 Raciocínio Lógico
Em uma sala há cinco pessoas: Ana, Bruno, Carla, Daniel e Eduardo. Sabe-se que:

• Ana sempre fala a verdade.

• Bruno mente apenas às segundas-feiras.

• Carla mente apenas às quartas-feiras.

• Daniel sempre mente.

• Eduardo mente apenas aos sábados.


Sabe-se que numa quinta-feira uma dessas pessoas fez a seguinte afirmação: "Bruno mentiu ontem."


Quem fez essa afirmação foi:

Alternativas
Q3147171 Raciocínio Lógico
Observe a seguinte sequência lógica numérica:
1, 2, 5, 10, 17, 26, ...
O próximo elemento dessa sequência será:
Alternativas
Q3145947 Raciocínio Lógico
Um professor colocou a proposição descrita a seguir no quadro e perguntou se ela é uma contradição:

( A V B ) ^ [ (¬ A ) ^ ( ¬ B ) ]

Os alunos analisaram e responderam que a proposição é uma Contingência. Nesse contexto, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3145946 Raciocínio Lógico
Considere as afirmativas relacionadas ao conceito de Lógica apresentadas a seguir. Assinale a afirmação INCORRETA:
Alternativas
Q3145945 Raciocínio Lógico
Em uma empresa de tecnologia, o setor de lógica computacional está desenvolvendo um novo software que realiza operações com proposições lógicas. Durante o processo de desenvolvimento, um dos programadores precisa criar uma tabela-verdade para testar a funcionalidade de uma proposição composta formada por diversas proposições simples.
Para otimizar o sistema, o programador precisa saber quantas linhas essa tabela-verdade deverá ter, dependendo do número de proposições simples e distintas que compõem essa proposição composta.

Sabendo que a representa a quantidade de proposições simples e distintas presentes na proposição composta, qual seria a fórmula correta para determinar o número de linhas da tabela-verdade?
Alternativas
Q3145944 Raciocínio Lógico
Imagine que você está discutindo lógica proposicional durante uma aula. O professor apresenta as proposições simples p, q e r, e desafia os alunos a analisar a seguinte proposição composta:
Captura_de tela 2025-01-12 090508.png (322×44)
É correto afirmar que essa proposição será verdadeira se:
Alternativas
Q3145943 Raciocínio Lógico
Observe a tabela verdade a seguir:
Captura_de tela 2025-01-12 090430.png (433×301)
A proposição "p ↔ (p ^ q)" é uma:
Alternativas
Q3145942 Raciocínio Lógico
Qual das proposições abaixo é logicamente equivalente a ¬ ( p ^ q ) ?
Alternativas
Q3145941 Raciocínio Lógico
Observe a sequenção de figuras a seguir:
Captura_de tela 2025-01-12 090324.png (365×72)
Levando em consideração que a regra de formação das figuras seguintes continue a mesma, pode-se dizer que a figura que estaria na 126ª posição dessa sequência é:
Alternativas
Q3145940 Raciocínio Lógico
Imagine que você está em uma aula de matemática avançada, onde o professor desafia os alunos com uma sequência lógica intrigante. Ele escreve no quadro os números: 4, 8, 32, 512, e pede para que cada aluno descubra qual é o próximo número da sequência.
Os alunos começam a analisar os padrões, multiplicações e divisões.

Após, muitas análises, os alunos finalmente conseguem acertar, e apresentam o seguinte número: 
Alternativas
Q3145939 Raciocínio Lógico
Três times, Palmeiras, Santos e Corinthians, participaram de um campeonato no mesmo ano. O time Santos ficou com 2 pontos a mais do que o Palmeiras, mas 2 pontos a menos do que o Corinthians. Certo dia, durante a apuração dos pontos acumulados ao longo da temporada, o técnico do Palmeiras perguntou:

"Daqui a quantas rodadas a soma de nossos pontos terá ultrapassado 100 pela primeira vez?"
O técnico do Santos, que é bom em cálculos, respondeu corretamente:
"Daqui a 5 rodadas."

Sabendo que a soma atual dos pontos dos três times era de 72 no momento dessa conversa, quantos pontos o Corinthians tinha nesse momento? 
Alternativas
Q3145938 Raciocínio Lógico
Em uma aula de lógica proposicional, os alunos estão aprendendo a identificar proposições válidas. O professor apresenta uma questão que envolve identificar uma implicação válida, ou seja, uma proposição que é verdadeira em todas as circunstâncias possíveis.
Assinale a alternativa que apresenta uma implicação válida: 
Alternativas
Q3145476 Raciocínio Lógico
Considere uma sequência: M, 5, N, 10, O, 15, (...). Qual é o 8º termo dessa sequência?
Alternativas
Q3145475 Raciocínio Lógico
Assinale uma alternativa que apresenta o trigésimo número ímpar sucessor de 51: 
Alternativas
Q3145472 Raciocínio Lógico
Assinale uma alternativa que apresenta o trigésimo número ímpar sucessor de 45: 
Alternativas
Q3145465 Raciocínio Lógico
Assinale uma alternativa que apresenta o vigésimo segundo número par antecessor de 100:
Alternativas
Q3145463 Raciocínio Lógico
Considere a sequência: K, 4, M, 8, O, 12, (...). Qual é o 12º termo dessa sequência? 
Alternativas
Q3145417 Raciocínio Lógico
Imagine que você está estudando Lógica Formal em um curso de Filosofia. Durante a aula, o professor apresenta uma proposição lógica e pede para que os alunos analisem. A proposição é:
Captura_de tela 2025-01-11 101059.png (403×58)

Ele desafia a turma a determinar a validade dessa proposição.

Depois de discutir com seus colegas e revisar os conceitos de lógica proposicional, você conclui que a proposição é uma:
Alternativas
Respostas
6221: D
6222: D
6223: D
6224: D
6225: B
6226: B
6227: A
6228: D
6229: B
6230: C
6231: D
6232: D
6233: B
6234: B
6235: C
6236: E
6237: D
6238: A
6239: A
6240: D