Questões da Prova Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Educação Física
Foram encontradas 30 questões
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Q775916
Educação Física
O jogo é fato mais antigo que a cultura, pois esta, mesmo em suas definições menos rigorosas, pressupõe sempre a sociedade humana; mas os animais não esperaram que os homens os iniciassem na atividade lúdica. É possível afirmar com segurança que a civilização humana não acrescentou característica essencial alguma à ideia geral de jogo. Os animais brincam tal como os homens.
J. Huizinga. Homo Ludens. São Paulo: Perspectiva, 1999. p. 3 (com adaptações).
Tomando o jogo como importante objeto de ensino-aprendizagem nas aulas de educação física, julgue o item subsecutivo. Os conflitos entre os alunos são diminuídos quando o professor de educação física utiliza dinâmicas práticas de jogos. Isso ocorre porque os jogos possuem regras universais.
J. Huizinga. Homo Ludens. São Paulo: Perspectiva, 1999. p. 3 (com adaptações).
Tomando o jogo como importante objeto de ensino-aprendizagem nas aulas de educação física, julgue o item subsecutivo. Os conflitos entre os alunos são diminuídos quando o professor de educação física utiliza dinâmicas práticas de jogos. Isso ocorre porque os jogos possuem regras universais.
Q775915
Educação Física
O jogo é fato mais antigo que a cultura, pois esta, mesmo em suas definições menos rigorosas, pressupõe sempre a sociedade humana; mas os animais não esperaram que os homens os iniciassem na atividade lúdica. É possível afirmar com segurança que a civilização humana não acrescentou característica essencial alguma à ideia geral de jogo. Os animais brincam tal como os homens. J. Huizinga. Homo Ludens. São Paulo: Perspectiva, 1999. p. 3 (com adaptações). Tomando o jogo como importante objeto de ensino-aprendizagem nas aulas de educação física, julgue o item subsecutivo. A ludicidade, o caráter simbólico e a facilidade de
ajustamento e adequação aos objetivos pedagógicos do
professor são caraterísticas que enfatizam o potencial
educativo do jogo nas aulas de educação física.
Q775914
Educação Física
O jogo é fato mais antigo que a cultura, pois esta,
mesmo em suas definições menos rigorosas, pressupõe
sempre a sociedade humana; mas os animais não esperaram
que os homens os iniciassem na atividade lúdica. É possível
afirmar com segurança que a civilização humana não
acrescentou característica essencial alguma à ideia geral de
jogo. Os animais brincam tal como os homens.
J. Huizinga. Homo Ludens. São Paulo: Perspectiva,
1999. p. 3 (com adaptações).
Tomando o jogo como importante objeto de
ensino-aprendizagem nas aulas de educação física, julgue o item subsecutivo. Em uma sociedade competitiva e individualista, o jogo
surge como excelente estratégia didática para que o
professor de educação física desenvolva e reproduza
alguns valores presentes na sociedade contemporânea.
Q775940
Educação Física
A partir das imagens e da compreensão do uso de temas transversais e interdisciplinaridade nas aulas de educação física, julgue o item subsequente. Uma das figuras nas imagens indica que o objetivo da mulher é permanecer magra. Nesse sentido, a educação física poderá
contribuir com ações que conduzam os indivíduos a tomarem consciência de hábitos alimentares saudáveis e da importância
da atividade física.
Q775929
Educação Física
O professor de educação física deve ter quase os
mesmos conhecimentos que o higienista, não bastando ser
um pedagogo, mas sendo mister que seja um médico, não
bastando que a sua competência se estenda aos mais sólidos
conhecimentos didáticos, mas importando vitalmente que a
sua propedêutica abranja noções seguras de higiene e
anatomofisiologia porque na sua fórmula precisa a educação
física é higiene e higiene é medicina.
C. L. Soares. Raízes europeias e Brasil.
Campinas: Autores Associados, 1998.
Acerca da compreensão do pensamento médico-higienista no
início do século XX, da formação do professor de educação
física e da entrada da educação física na escola brasileira,
julgue o item a seguir. É possível perceber que, para Azevedo, ao se referir à
Tissé, a formação do professor de educação física deve
basear-se em um referencial teórico oriundo das ciências
biológicas.