Questões de Concurso Sobre educação artística

Sobre as contribuições do ensino de Arte para o desenvolvimento humano, analise os itens a seguir.

( )Considera-se que a arte, por sua estrutura específica e condição de objeto cultural, pode trazer desenvolvimento à psique humana, pois, entre outros aspectos, possibilita a duplicação do real no âmbito intrapsíquico.

( )Promover a representação artística fortalece a capacidade criativa e a expressão individual em nível cognitivo e afetivo.

( )O ensino-aprendizado em arte por meio do estudo artístico pode ser favorável ao indivíduo e para a comunidade o que favorece a melhor compreendendo da sua identidade na busca do seu próprio conhecimento.

( )Na Educação Infantil, a Arte deve ser uma atividade prazerosa para que a criança desenvolva suas habilidades, sua expressão criativa, pois, é nessa fase que ela vai desenvolver a coordenação motora, o equilíbrio físico, noção de espaço, equilíbrio emocional e intelectual.


A sequência CORRETA é:

“A partir dos diferentes estudos na área dos fundamentos e da história da Arte/Educação, foi possível caracterizar as tendências e as concepções de ensino de arte presentes na trajetória histórica da educação brasileira. Dessa forma, os resultados apontaram que o ensino de arte no Brasil possui três grandes tendências conceituais, que, didaticamente, classificamos em: (1) Ensino de Arte Pré-Modernista; (2) Ensino de Arte Modernista; e (3) Ensino de Arte Pós Modernista ou Pós-Moderno”.

Considerando as tendências relacionadas com as diferentes concepções de ensino da Arte, julgue os itens assinalando V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS
( )Na Tendência Pré-Modernista, encontraremos a concepção de Ensino da Arte como Expressão e também como Atividade.
( )Na Tendência Modernista, vamos encontra a concepção de Ensino da Arte como Técnica.
( )Na Tendência Pós Modernista, a concepção de ensino da Arte como Conhecimento.


A sequência CORRETA é:

Sobre o Ensino de Arte como expressão, assinale a alternativa INCORRETA.

A genealogia da arte, enquanto abordagem crítica, busca compreender as práticas artísticas, não apenas em seus aspectos estéticos, mas também em suas condições históricas e sociais de produção. Considerando essa perspectiva, qual das alternativas abaixo expressa corretamente o conceito de genealogia da arte? 

Ao longo da história do ensino das artes no Brasil, diferentes abordagens pedagógicas influenciaram a formação artística nas escolas. Um marco importante foi a criação das Escolas de Belas Artes no século XIX, que seguiram um modelo acadêmico europeu. Com o advento do Modernismo, surgiram críticas a esse modelo, defendendo uma arte mais livre e experimental. Considerando essa transição histórica, assinale a alternativa correta que identifica uma característica central do ensino de artes no Brasil durante o Modernismo: