Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia

“Transtorno específico da aquisição e do desenvolvimento da aprendizagem da leitura de origem neurobiológica.” O excerto está relacionado a um transtorno, cujo nome é: 

Uma criança de 5 anos e 3 meses, frequentando escola regular, foi encaminhada para o serviço de fonoaudiologia de uma clínica-escola devido a problemas na fala. Em anamnese foram relatados marcos do desenvolvimento neuropsicomotor dentro da normalidade, bem como início da fala e escolarização. Na avaliação fonoaudiológica foram observadas substituições no nível fonético e fonológico, caracterizadas por ensurdecimento de plosivas e fricativas, e simplificações dos encontros consonantais e arquifonemas.
Enquanto brincava com uma fazendinha de animais junto à terapeuta, o paciente produziu o seguinte discurso: “Tem que coloca o cafalo no caminhão... ele vão passea... a faca fica na cama fede... comenu... o cato fai fuxir do cacholo e supi na afole”.
Discurso transcrito: “Tem que colocar os cavalos no caminhão... eles vão passear... a vaca fica na grama verde... comendo... o gato vai fugir do cachorro e subir na árvore”.


Com base no caso citado, assinale a afirmativa correta. 

As habilidades auditivas são essenciais para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Nos últimos anos, a avaliação dessas habilidades, por meio dos testes de processamento auditivo, tem contribuído para a intervenção fonoaudiológica nas diferentes fases do ciclo de vida.
Considerando a influência do processamento auditivo na aprendizagem escolar, analise as afirmativas.

I. O baixo desempenho escolar de crianças com transtorno de processamento auditivo pode estar relacionado às dificuldades de interpretação do que elas ouvem, principalmente em ambientes com sons competitivos e ruidosos.


II. Crianças com transtorno de processamento auditivo têm dificuldade para identificação da ideia principal de um enunciado e baixa capacidade de interpretação de palavras, frases, anedotas, metáforas, trocadilhos e analogias.


III. A avaliação do processamento auditivo surgiu como um meio de esclarecer manifestações auditivas que os testes convencionais não conseguiam explicar, pois, na maioria das vezes, apesar de os resultados dos testes convencionais serem compatíveis com a normalidade, persistem queixas relativas ao uso funcional e eficiente da audição.



Está correto o que se afirma em 

Sobre as rotas de decodificação da leitura, analise as assertivas abaixo:

I. A rota fonológica é utilizada quando se inicia a alfabetização.
II. A rota lexical decodifica palavra conhecidas em um “passar” de olhos e, ao mesmo tempo, acessa significado e pronúncia.
III. A rota fonológica é utilizada para a decodificação grafema-fonema.

Quais estão corretas? 

Sobre os processos envolvidos na leitura do sistema alfabético, analise as assertivas abaixo:

I. É possível compreender sem decodificar.
II. Decodificar sem compreender não gera êxito na leitura.
III. A decodificação é um processo posterior à compreensão.

Quais estão corretas?