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Em uma perspectiva marxista de indivíduo e sociedade, o que os indivíduos são coincide com a sua produção, com o que produzem e como produzem. Portanto, as relações sociais, o conhecimento e o processo educativo interferem na formação dos sujeitos.
Gaudêncio Frigotto Trabalho, conhecimento, consciência e a educação do trabalhador:
impasses teóricos e práticos In: Carlos Minayo Gómez et al Trabalho e conhecimento:
dilemas na educação do trabalhador 6 ª ed São Paulo: Cortez, 2012 (com adaptações)
Ao permitir o acesso da classe trabalhadora ao saber elaborado e historicamente acumulado, as classes dominantes buscam
As reflexões de Karl Marx acerca das dinâmicas de produção e reprodução do Capital foram e ainda são muito influentes dentro do pensamento sociológico. A respeito das teorias deste autor, assinale a alternativa incorreta.
“Ao invés de uma ciência preocupada com as instituições, ___________ desenvolveu o estudo da sociedade, considerando a atitude dos indivíduos ao interagir com outros, enquanto integrantes de determinado grupo, tipificado pelo pesquisador. Ao invés de uma pesquisa, na qual o cientista deveria estar distante do seu objeto de estudo, ____________ identifica o pesquisador, enquanto um ator social que só será capaz de compreender a sociedade a partir do momento em que estiver metodologicamente próximo do [que] quer compreender” (FAVARO, 2015).
Assinale a alternativa que preencha correta e, respectivamente, as lacunas.
Sobre o convívio social, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
O sujeito humano é um sujeito ético, individual e social. Somos sujeitos pessoais e únicos. Ao mesmo tempo e no mesmo nível de profundidade, o sujeito pessoal comporta a ________________, pois somos ontológica e biologicamente _________________, seres políticos, feitos para a convivência.