Questões de Concurso
Sobre relação entre indivíduo e sociedade em sociologia
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334408
Sociologia
No capítulo intitulado ‘A ciência como vocação’ de
seu livro Ensaios de Sociologia, Max Weber convida a refletir sobre o papel do conhecimento científico
em geral, inclusive do conhecimento médico. Aponta
Weber: “Vejamos a Medicina moderna, uma tecnologia
prática que está cientificamente muito desenvolvida. A
‘pressuposição’ geral da Medicina é apresentada de
maneira trivial na afirmação de que a Ciência Médica
tem a tarefa de manter a vida como tal e diminuir o
sofrimento na medida máxima de suas possibilidades”.
(Max Weber, Ensaios de sociologia, 1982. Adaptado)
Weber considera essa pressuposição geral da Medicina como
(Max Weber, Ensaios de sociologia, 1982. Adaptado)
Weber considera essa pressuposição geral da Medicina como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334407
Sociologia
Na Grécia, pela primeira vez, surgiu uma forma prática pela qual era possível colocar os parafusos lógicos
em alguém, de modo que não pudesse expressar-se
sem admitir que nada sabia. O grande instrumento do
trabalho científico, a experimentação racional, surgiu
ao lado da descoberta do espírito helênico, durante a
Renascença.
(Max Weber, Ensaios de sociologia, 1982. Adaptado)
Qual seria o papel da experimentação racional, segundo Weber?
(Max Weber, Ensaios de sociologia, 1982. Adaptado)
Qual seria o papel da experimentação racional, segundo Weber?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334406
Sociologia
Há dois modos principais pelos quais alguém pode
fazer da política a sua vocação: viver “para” a política,
ou viver “da” política. Esse contraste não é, de forma
alguma, exclusivo. Em geral, o homem faz as duas
coisas, pelo menos em pensamento e, certamente,
também a ambas na prática. Em condições normais,
o político deve ser economicamente independente da
renda que a política lhe pode proporcionar.
(Max Weber, Ensaios de sociologia, 1982. Adaptado)
De acordo com Weber, a pessoa que exerce uma atividade política ser financeiramente independente teria como consequência
(Max Weber, Ensaios de sociologia, 1982. Adaptado)
De acordo com Weber, a pessoa que exerce uma atividade política ser financeiramente independente teria como consequência
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334405
Sociologia
Em toda parte, o desenvolvimento do Estado moderno
é iniciado através da ação do príncipe. Ele abre o caminho para a expropriação dos portadores autônomos
e “privados” do poder executivo que estão ao seu lado,
daqueles que possuem meios de administração próprios,
meios de guerra e organização financeira, assim como os
bens politicamente usáveis de todos os tipos. A totalidade
do processo é um paralelo completo ao desenvolvimento
da empresa capitalista através da expropriação gradativa
dos produtores independentes.
(Max Weber, Ensaios de sociologia, 1982)
Segundo Weber, o Estado moderno distingue-se das formas anteriores de organização política ao se estruturar a partir
(Max Weber, Ensaios de sociologia, 1982)
Segundo Weber, o Estado moderno distingue-se das formas anteriores de organização política ao se estruturar a partir
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334404
Sociologia
Para que o Estado exista, os dominados devem obedecer à autoridade alegada pelos detentores do poder.
Quando e por que os homens obedecem? Sobre que
justificação íntima e sobre que meios exteriores repousa
esse domínio?
(Max Weber, Ensaios de sociologia, 1982. Adaptado)
Segundo Weber, as justificações básicas do domínio dos detentores do poder sobre os dominados seriam
(Max Weber, Ensaios de sociologia, 1982. Adaptado)
Segundo Weber, as justificações básicas do domínio dos detentores do poder sobre os dominados seriam
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334399
Sociologia
Se você procura a verdade da “vida real”, e não a “verdade” sobrecarregada com o duvidoso e presunçoso
“conhecimento” de homúnculos nascidos e criados em
tubos de ensaio, dificilmente poderia fazer melhor escolha que colher sugestões de gente como Franz Kafka,
Robert Musil, Jorge Luis Borges, Georges Perec, Milan
Kundera ou Michel Houellebecq.
(Zygmunt Bauman, Para que serve a sociologia?, 2015)
Segundo Bauman, no que diz respeito à relação entre Literatura e Sociologia na busca pela compreensão da realidade
(Zygmunt Bauman, Para que serve a sociologia?, 2015)
Segundo Bauman, no que diz respeito à relação entre Literatura e Sociologia na busca pela compreensão da realidade
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334398
Sociologia
A sociologia não pode deixar de ser ética; ética é prática
de articular, pregar, promover e/ou impor regras de conduta moral. A moral é uma questão de responsabilidade
em relação ao outro. Enquanto executam seu trabalho
profissional de maneira adequada, os sociólogos estão
inevitavelmente, de forma consciente ou não, preparando
o terreno em que a consciência moral pode crescer, e
com ela as chances de as atitudes morais serem assumidas e de a responsabilidade pelos outros ser cada vez
mais aceita.
(Zygmunt Bauman, Para que serve a sociologia?, 2015)
Para Bauman, a responsabilidade moral em relação ao outro se fundamenta
(Zygmunt Bauman, Para que serve a sociologia?, 2015)
Para Bauman, a responsabilidade moral em relação ao outro se fundamenta
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334397
Sociologia
Por trás do hábito de fugir da categoria explanatória “a
fim de” e substituí-la pela categoria “por causa de”, se
encontra o pressuposto tácito, ocasionalmente articulado, porém sobretudo inconsciente e dificilmente questionado, de que “as coisas são como são” e “natureza é
natureza – ponto final”, assim como a convicção de que
há pouco ou nada que os agentes – sozinhos, em grupo
ou coletivamente – possam mudar no que se refere aos
veredictos da natureza.
(Zygmunt Bauman, Para que serve a sociologia?, 2015)
Para Bauman, o resultado do hábito generalizado das pessoas comuns, mencionado no excerto, é uma
(Zygmunt Bauman, Para que serve a sociologia?, 2015)
Para Bauman, o resultado do hábito generalizado das pessoas comuns, mencionado no excerto, é uma
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia |
Q3334393
Sociologia
Podemos dizer, de maneira metafórica, que a descoberta científica de nosso sistema solar tornou possíveis muitos progressos tecnológicos, mas nunca ditou a conduta
necessária a respeito dessa realidade física (não está
inscrito nesse conhecimento a necessidade de ir pôr o
pé na Lua nem mesmo de enviar homens ou animais
ao espaço). A respeito da escola, por exemplo, os trabalhos mundialmente conhecidos de Pierre Bourdieu e
Jean-Claude Passeron sobre as desigualdades sociais
em matéria de acesso ao saber ou à cultura deram lugar
a interpretações e a “traduções” políticas bem diferentes.
(Bernard Lahire, “Viver e interpretar o mundo social: para que serve o ensino da Sociologia?” Revista de Ciências Sociais, 2014. Adaptado)
Segundo o excerto, Bernard Lahire enfatiza que
(Bernard Lahire, “Viver e interpretar o mundo social: para que serve o ensino da Sociologia?” Revista de Ciências Sociais, 2014. Adaptado)
Segundo o excerto, Bernard Lahire enfatiza que
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |
Q3321419
Sociologia
“Na visão linear, supõe-se que a criança deva passar por um
período preparatório na infância antes de poder evoluir para
um adulto socialmente competente. Nessa perspectiva, o
período da infância consiste em um conjunto de estágios de
desenvolvimento em que habilidades cognitivas, emoções e
conhecimentos são adquiridos na preparação para a vida
adulta.”
CORSARO, W. A. Sociologia da Infância. Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 36.
De maneira diferente, a reprodução interpretativa defendida por William Corsaro apresenta a infância como
CORSARO, W. A. Sociologia da Infância. Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 36.
De maneira diferente, a reprodução interpretativa defendida por William Corsaro apresenta a infância como
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Educação Física |
Q3288208
Sociologia
Analisando o esporte de alto rendimento, Kunz (2014) traz
considerações acerca da racionalidade técnica que a prática
esportiva em si assume, fazendo com que as relações sociais
presentes nos esportes sejam orientadas pela razão instrumental,
assim, coisificando-as. O homem não é substituído pela máquina,
torna-se ele a própria máquina. Para o autor, as razões para este
fenômeno não estão no desenvolvimento do esporte em si, mas
no:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti Bravo - MA
Provas:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática
|
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor de 1° ao 5° ano |
Q3284945
Sociologia
A teoria funcionalista vê a educação como um
mecanismo que contribui para a estabilidade social.
Assinale a alternativa que melhor descreve o ponto de
vista funcionalista sobre a educação.
Ano: 2025
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Afrânio - PE
Provas:
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Técnico de Enfermagem
|
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Técnico de Enfermagem - Maternidade |
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Técnico de Raio-X |
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Auxiliar Administrativo |
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Educador Social |
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Entrevistador |
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Profissional de Apoio Escolar |
Q3279533
Sociologia
https://www.ivancabral.com/
A charge, acima, é uma crítica:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Analista de Captação |
Q3264254
Sociologia
Uma das estratégias de captação está direcionada à
construção de uma cultura local de doação de sangue, por meio
da reflexão crítica e de projetos educativos. Tal perspectiva tem
por norte o estímulo a uma solidariedade vinculada ao sentimento
de cooperação espontânea, de emergência endógena, a partir de
um sentimento de pertença, ou seja, da solidariedade:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Analista de Captação |
Q3264243
Sociologia
O trabalho com grupo apresenta um caráter formativo, em
que o conhecimento é construído e assumido de forma coletiva. A
mudança é provocada tanto do indivíduo para o grupo, quanto do
grupo para o indivíduo, num movimento:
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Cariacica - ES - Cientista Social |
Q3239787
Sociologia
O capitalismo, consolidado no final do século XIX, trouxe transformações estruturais para as sociedades
modernas, marcando o surgimento da sociologia clássica. Nesse contexto, os estudos de Emile Durkheim
buscaram compreender os fatos sociais como elementos essenciais para a análise sociológica. Sobre os
fatos sociais, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Cariacica - ES - Cientista Social |
Q3239786
Sociologia
Max Weber, em sua teoria da ação social, buscou compreender os sentidos atribuídos pelos indivíduos
às suas ações. Sobre a tipologia de ações sociais proposta por Weber, analise as afirmativas:
I. A ação racional com relação a fins ocorre quando os meios são escolhidos em função de objetivos específicos.
II. A ação racional com relação a valores reflete um compromisso com normas e princípios éticos.
III. A ação tradicional baseia-se na repetição de costumes e práticas consolidadas.
IV. A ação afetiva é guiada pela emoção e pelos estados sentimentais do agente.
Estão corretas as afirmativas:
I. A ação racional com relação a fins ocorre quando os meios são escolhidos em função de objetivos específicos.
II. A ação racional com relação a valores reflete um compromisso com normas e princípios éticos.
III. A ação tradicional baseia-se na repetição de costumes e práticas consolidadas.
IV. A ação afetiva é guiada pela emoção e pelos estados sentimentais do agente.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Sociologia |
Q3221447
Sociologia
Qual das seguintes alternativas melhor apresenta a Sociologia desenvolvida por
Florestan Fernandes?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Sociologia |
Q3221446
Sociologia
O principal teórico da Sociologia compreensiva, Max Weber, estudou a temática da
dominação, isto é, porque os indivíduos obedecem a uma determinada ordem. O estudo buscava
encontrar as motivações de tal obediência a partir do conceito de ação social, considerando suas variações. Os tipos de dominação que abordam as questões relativas à estrutura do Estado, à estrutura patriarcal e ao reconhecimento de figuras como o herói guerreiro correspondem, respectivamente, a quais tipos de dominação definidas por Weber?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Sociologia |
Q3221445
Sociologia
Sobre conteúdos relacionados aos autores clássicos da Sociologia, analise as
assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Segundo Durkheim, as maneiras de pensar, agir e sentir exteriores ao indivíduo não poderiam se confundir com os fenômenos orgânicos, pois não consistem em representações e em ações.
II. O argumento de que, com exceção dos objetos matemáticos, todo objeto de ciência é “coisa” compõe o quadro teórico encontrado na Sociologia compreensiva.
III. As condutas humanas que Weber classifica como afetiva, tradicional e racional com relação a valores ou fins são tipos ideais de ação social.
I. Segundo Durkheim, as maneiras de pensar, agir e sentir exteriores ao indivíduo não poderiam se confundir com os fenômenos orgânicos, pois não consistem em representações e em ações.
II. O argumento de que, com exceção dos objetos matemáticos, todo objeto de ciência é “coisa” compõe o quadro teórico encontrado na Sociologia compreensiva.
III. As condutas humanas que Weber classifica como afetiva, tradicional e racional com relação a valores ou fins são tipos ideais de ação social.
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