Questões de Concurso sobre Identidade dos seres vivos em Biologia

Q3584582

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Ciências |

Q3584582 Biologia

As plantas obtêm seus nutrientes tanto da atmosfera como do solo. Um dos nutrientes fundamentais para a planta é o nitrogênio. A ilustração a seguir mostra o papel de diferentes bactérias do solo, indicadas pelos números 1 a 5, que possibilitam a utilização do nitrogênio pela planta, e o transporte desse nutriente no interior da planta, da raiz até as folhas:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Na ilustração, o número que indica as bactérias nitrificantes e a estrutura responsável pelo transporte do nitrogênio, após absorção, estão indicados corretamente em

A

3, e o nitrogênio é transportado na planta por traqueídes.

B

1, e o nitrogênio é transportado na planta por elementos de vaso.

C

2, e o nitrogênio é transportado na planta por tubos crivados.

D

4, e o nitrogênio é transportado na planta por tubos crivados.

E

5, e o nitrogênio é transportado na planta por elementos de vaso.

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Q3584581

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Ciências |

Q3584581 Biologia

Na maioria das plantas, o processo da fotossíntese é realizado pelas folhas, órgãos vegetais adaptados a realizar esse processo. No entanto, há algumas espécies de plantas que apresentam adaptações para a realização de funções adicionais. As gavinhas, por exemplo, são folhas adaptadas para

A

realizar a reprodução.

B

reduzir a perda de água.

C

possibilitar a fixação.

D

atrair os polinizadores.

E

armazenar água.

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Q3584580

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Ciências |

Q3584580 Biologia

Os alunos estão estudando os insetos. Durante um estudo de campo realizado com o professor, eles fotografaram os seguintes insetos: formigas, borboletas, besouros, abelhas, gafanhotos, mariposas e moscas. De volta à escola, o professor solicitou que pesquisassem as características de cada inseto observado e os classificassem em suas respectivas ordens.
Ao fazer essa classificação, os alunos encontraram um total de

A

3 ordens.

B

4 ordens.

C

6 ordens.

D

5 ordens.

E

2 ordens.

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Identidade dos seres vivos: conceitos e classificação biológica

A identidade dos seres vivos constitui um dos pilares fundamentais da Biologia, sendo responsável pela compreensão de como os organismos são reconhecidos, classificados e diferenciados em meio à enorme diversidade da natureza. Compreender a identidade dos seres vivos é essencial tanto para o avanço científico quanto para aplicações práticas, como conservação ambiental e controle de doenças.

Q3584579

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Ciências |

Q3584579 Biologia

Atualmente, os mamíferos estão classificados em 20 ordens, que incluem animais como elefantes, baleias, lobos, macacos, coelhos, gambás entre outros. São conhecidas três linhagens de mamíferos: os monotremados, os marsupiais e os eutérios. Essas linhagens compartilham muitas características em comum, porém algumas características estão presentes em uma determinada linhagem, mas ausente em outra.
Esse é o caso

A

da postura de ovos, presente em marsupiais, mas ausente em monotremados.

B

do mamilo, presente marsupiais, mas ausente em monotremados.

C

do útero, presente em eutérios, mas ausente em marsupiais.

D

da placenta, presente em eutérios, mas ausente em marsupiais.

E

do âmnion, presente em eutérios, mas ausente em marsupiais.

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Q3584577

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Ciências |

Q3584577 Biologia

O sistema digestório é um dos maiores e mais importantes sistemas do nosso corpo, realizando funções essenciais, como a ingestão dos alimentos, a digestão, a absorção dos nutrientes e a eliminação dos resíduos.
Ele é formado por diversos órgãos, como mostrado na ilustração a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

(https://academiahealth.blog.br/como-funciona-o-sistema-digestorio/. Adaptado)

A digestão das gorduras e a absorção de água são realizadas, respectivamente, pelos órgãos indicados pelos números

A

2 e 6.

B

1 e 5.

C

4 e 5

D

5 e 3.

E

6 e 4.

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Q3580005

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Fiscal Agropecuário |

Q3580005 Biologia

O aparelho digestório está ligado diretamente à recepção e digestão dos alimentos até a expulsão da parte não absorvida. Considere as afirmativas relacionadas ao aparelho digestório apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O aparelho digestório divide-se em: boca, faringe, canal alimentar e órgãos acessórios (dentes, língua, glândulas salivares, fígado e pâncreas).
(__)O canal alimentar é um tubo que se estende da boca até o estômago.
(__)O intestino grosso divide-se em cécum, cólon e reto, sendo o reto a parte terminal dos intestinos e se estende da entrada pélvica até ao ânus.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − F.

B

V − F − F.

C

V − F − V.

D

F − F − V.

E

V − V − F.

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Q3576815

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Biólogo |

Q3576815 Biologia

A Família Orchidaceae possui distribuição cosmopolita, com maior diversidade nas regiões tropicais, possui espécies de ervas terrestres ou epífitas, ocasionalmente trepadeiras. Em suas formas epifíticas, apresenta raízes aéreas com um tecido especializado que possui a função de proteção e absorção de água e nutrientes. O nome desse tecido é:

A

Rizoma.

B

Velame.

C

Colmo.

D

Bulbo.

E

Cormo.

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Q3576811

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Biólogo |

Q3576811 Biologia

Sobre o sistema respiratório dos vertebrados, analise as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Peixes respiram por brânquias, que permitem a troca gasosa diretamente com a água.
(__)Anfíbios adultos respiram apenas por pulmões.
(__)Répteis, aves e mamíferos respiram por pulmões, embora com estruturas e eficiências diferentes.
(__)A respiração cutânea é uma característica importante de muitos anfíbios.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − V − F.

B

F − F − V − F.

C

V − F − V − V.

D

V − F − F − V.

E

V − V − F − F.

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Q3576806

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Biólogo |

Q3576806 Biologia

Considerando as características reprodutivas dos vertebrados, analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Todas as aves realizam reprodução ovípara, com desenvolvimento embrionário externo.
(__)Embora a maioria dos mamíferos apresente reprodução vivípara, há exceções ovíparas em grupos primitivos.
(__)Répteis apresentam exclusivamente reprodução ovípara, sem casos de viviparidade.
(__)A fecundação interna é um mecanismo comum aos répteis, aves e mamíferos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V − F.

B

F − F − V − V.

C

F − V − F − V.

D

V − V − F − V.

E

V − V − F − F.

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Q3576802

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Biólogo |

Q3576802 Biologia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando corretamente os grupos de plantas a suas características morfoanatômicas e florais:

Primeira coluna: grupos de plantas

1.Monocotiledôneas 2.Eudicotiledôneas

Segunda coluna: características morfoanatômicas

(__)Nervuras paralelas nas folhas. (__)Partes florais em número de 3 ou múltiplos de 3. (__)Raiz principal do tipo pivotante. (__)Vasos condutores organizados em anel no caule. (__)Partes florais geralmente em número de 4 ou 5.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1 − 2 − 1 − 1 − 2.

B

1 − 1 − 1 − 2 − 2.

C

1 − 1 − 2 − 2 − 2.

D

2 − 1 − 1 − 2 − 1.

E

2 − 2 − 2 − 1 − 1.

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Q3576795

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Biólogo |

Q3576795 Biologia

A polinização é um processo fundamental para a reprodução das plantas com flores. Sobre a polinização, assinale a alternativa correta:

A

A autopolinização nunca ocorre em plantas com flores, pois sempre dependem de polinizadores externos.

B

A polinização só pode ocorrer com a ajuda de insetos, pois o vento não consegue transportar o pólen.

C

O pólen é produzido no ovário das flores.

D

A polinização ocorre quando o pólen é transferido da antera para o estigma da mesma flor ou de outra flor da mesma espécie.

E

Plantas polinizadas pelo vento possuem flores grandes e coloridas para atrair polinizadores.

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Q3565036

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |

Q3565036 Biologia

A figura a seguir representa uma filogenia dos vertebrados, com destaque para grupos de peixes e tetrápodes. Os nós numerados de 1 a 5 indicam pontos de divergência associados ao surgimento de características evolutivas (sinapomorfias).

Imagem associada para resolução da questão

Relacione os nós numerados da filogenia acima aos respectivos eventos evolutivos listados abaixo.

( ) Origem da mandíbula articulada, característica que define os gnatostomados e um esqueleto mineralizado.
( ) Aquisição de nadadeiras lobadas com ossos internos em forma de bastão, característica de sarcopterígios.
( ) Surgimento do ovo amniota, permitindo maior independência do meio aquático para a reprodução.
( ) Aparecimento de crânio e vértebras envolvendo parcialmente a notocorda.
( ) Desenvolvimento de pulmões funcionais e membros com dígitos — origem dos tetrápodes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 1 – 3 – 5 – 4.

B

4 – 3 – 1 – 2 – 5.

C

5 – 2 – 4 – 3 – 1.

D

1 – 2 – 4 – 5 – 3.

E

2 – 3 – 5 – 1 – 4.

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Q3565034

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |

Q3565034 Biologia

As plantas carnívoras desenvolveram adaptações estruturais e fisiológicas que lhes permitem capturar e digerir pequenos animais, como insetos e microinvertebrados. Essas plantas produzem enzimas digestivas ou mantêm associações com microrganismos para degradar as presas e absorver seus nutrientes. Segundo Raven et al. (2014), a Utricularia, por exemplo, possui pequenas estruturas de sucção chamadas utículos, que capturam microinvertebrados em ambientes aquáticos. Já a Pinguicula apresenta folhas cobertas por glândulas mucilaginosas e digestivas, que aderem e digerem insetos. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta sobre a principal função biológica da carnivoria em plantas como as citadas.

A

Essas plantas substituem completamente a fotossíntese, utilizando nutrientes animais como fonte exclusiva de energia.

B

O principal papel da carnivoria é liberar compostos voláteis que atraem polinizadores e evitam a autopolinização.

C

A carnivoria permite que essas plantas atuem como parasitas, absorvendo nutrientes diretamente dos tecidos vivos das presas.

D

A digestão de insetos promove o armazenamento de energia em forma de amido nas raízes dessas plantas.

E

A digestão de animais fornece nitrogênio, um nutriente essencial que é absorvido após a degradação das presas.

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Q3565030

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |

Q3565030 Biologia

A produção de uvas no Vale do São Francisco, no sertão de Pernambuco, tem se destacado por sua alta produtividade e possibilidade de múltiplas safras anuais graças ao manejo intensivo e ao uso de tecnologias agrícolas, incluindo a aplicação de reguladores de crescimento. Nos polos de fruticultura irrigada, como os de Petrolina e Juazeiro, o cultivo da videira é favorecido pelo controle da irrigação e pela manipulação hormonal. Para garantir uma produção de frutos com maior qualidade comercial e fora da sazonalidade natural, são aplicados hormônios vegetais em diferentes fases do cultivo, que auxiliam na indução do florescimento, no alongamento dos cachos, no raleio de frutos e no amadurecimento mais uniforme. Em relação aos fitormônios, analise as funções desejadas a seguir:

• Quebra de dormência de gemas e estímulo ao florescimento fora de época. • Alongamento dos cachos e aumento do tamanho das bagas (uva sem semente). • Inibição da abscisão precoce e aumento do tempo de prateleira. • Aumento do acúmulo de açúcares no fruto, produzindo uvas mais doces. • Amadurecimento uniforme dos frutos em tempo reduzido.

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os hormônios vegetais utilizados para as funções apresentadas acima.

A

Ácido abscísico – giberelina – citocinina – auxina – etileno.

B

Giberelina – giberelina – auxina – ácido abscísico – etileno.

C

Giberelina – citocinina – auxina – auxina – etileno.

D

Citocinina – etileno – giberelina – ácido abscísico – auxina.

E

Etileno – citocinina – giberelina – giberelina – ácido abscísico.

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Q3565029

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |

Q3565029 Biologia

Durante uma aula prática de fisiologia vegetal, um aluno do curso técnico subsequente em agropecuária relatou ao professor de Biologia que notou sintomas de clorose intensa na plantação de milho, especialmente nas folhas mais velhas de suas plantas. Preocupado com a produtividade da lavoura, ele trouxe uma amostra para análise e perguntou ao professor qual elemento essencial ou nutriente poderia estar ausente, provocando esse sintoma. Considerando os conceitos de mobilidade dos nutrientes no floema, função fisiológica dos elementos e os sintomas típicos de deficiência, assinale a alternativa correta.

A

A clorose nas folhas velhas indica deficiência de magnésio, um nutriente móvel essencial que participa da estrutura da clorofila e que, graças à sua mobilidade, afeta mais as folhas velhas.

B

A clorose nas folhas velhas indica deficiência de ferro, um micronutriente imóvel, envolvido na fotossíntese, cuja carência afeta preferencialmente folhas velhas.

C

O sintoma é típico da deficiência de zinco, um micronutriente imóvel que causa clorose nas folhas devido à sua função enzimática.

D

A deficiência de cálcio provoca clorose nas folhas velhas, já que é um elemento estrutural móvel, importante na parede celular e divisões celulares.

E

A clorose nas folhas velhas indica deficiência de nitrogênio, um nutriente imóvel, que afeta diretamente as folhas e bloqueia a produção de clorofila.

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Q3565023

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |

Q3565023 Biologia

Durante a evolução dos vertebrados, modificações estruturais no sistema circulatório foram essenciais para permitir maior eficiência no transporte de gases, especialmente em animais com elevado grau de independência do meio aquático. Em um grupo de vertebrados, observa-se uma adaptação circulatória peculiar: a presença do forame de Panizza. Sobre a fisiologia comparada dos vertebrados e as funções do forame de Panizza, assinale a alternativa correta.

A

O forame de Panizza permite a comunicação direta entre os ventrículos, promovendo mistura sanguínea controlada em períodos de mergulho prolongado.

B

A principal função do forame de Panizza é evitar a mistura do sangue oxigenado e venoso, separando completamente os fluxos sistêmico e pulmonar.

C

Essa estrutura permite o desvio do sangue oxigenado diretamente para os pulmões, otimizando a oxigenação tecidual durante a atividade predatória.

D

Em situações de apneia, o forame de Panizza permite que o sangue venoso desvie do pulmão e seja direcionado à circulação sistêmica, economizando energia.

E

A presença do forame de Panizza é uma característica que surgiu nos anfíbios de forma rudimentar e desenvolveu-se nos répteis, garantindo um desvio funcional do sangue durante o mergulho.

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Q3540724

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Biólogo |

Q3540724 Biologia

Parasitologia é uma área da biologia que estuda agentes etiológicos, seus hospedeiros e suas interações. A compreensão de conceitos como ciclos biológicos, tipos de hospedeiros e formas de transmissão é fundamental para diagnóstico, controle e prevenção de doenças parasitárias.

Um conceito básico da parasitologia afirma que

A

o hospedeiro definitivo é aquele que abriga a forma larval do parasita.

B

os parasitas monóxenos realizam ciclo biológico assexuado nos seus hospedeiros.

C

o hospedeiro intermediário é aquele que abriga a forma adulta do parasita.

D

o parasitismo é uma relação obrigatória para o hospedeiro e para o agente etiológico.

E

os vetores biológicos são geralmente invertebrados, como insetos e aracnídeos.

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Q3540722

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Biólogo |

Q3540722 Biologia

A figura ilustra bacteriófagos T4 sobre uma bactéria E. coli:

q43.png (298×167)

(www.biologia.seed.pr.gov.br)

O processo de multiplicação dos vírus T4 nas bactérias é

A

classificado como parasitismo sexuado.

B

denominado replicação.

C

classificado como parasitismo de bipartição.

D

denominado adsorção.

E

classificado como ectoparasitismo celular.

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Q3540721

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Biólogo |

Q3540721 Biologia

O ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti compreende as fases esquematizadas a seguir:

Q42.png (263×172)

(https://agencia.fiocruz.br)

O conhecimento sobre o desenvolvimento dos mosquitos é essencial para estratégias de controle vetorial.

Com relação ao ciclo de vida e o desenvolvimento dos mosquitos, afirma-se corretamente que

A

é um ciclo hemimetábolo que inclui os estágios: ovo, ninfa, pupa e adulto.

B

o estágio de larva é ausente no desenvolvimento de mosquitos vetores.

C

os mosquitos passam por uma metamorfose incompleta, sem fase pupal.

D

no ciclo holometábolo, ocorre a sequência: ovo, larva, pupa e adulto.

E

o ciclo de vida dos mosquitos é semelhante ao ciclo das cigarras e apresenta as fases de ovo, embrião, ninfa e adulto.

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Q3540718

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Biólogo |

Q3540718 Biologia

Parazoonoses são doenças em que o ser humano atua como hospedeiro acidental, ou seja, não participa do ciclo natural do parasito e não é essencial para sua manutenção. Essas doenças geralmente ocorrem quando há ruptura de barreiras ecológicas, como no consumo de carne contaminada ou contato com as fezes de animais infectados. Um exemplo clássico ocorre quando o ser humano ingere ovos de Taenia solium, tornando-se hospedeiro intermediário acidental.

Com relação à contaminação citada, é correto afirmar que

A

o ser humano é o local da reprodução sexuada do parasito.

B

o cérebro humano é órgão parasitado pelo verme adulto de Taenia solium.

C

o saneamento básico e a higiene alimentar e pessoal são medidas profiláticas eficientes.

D

é uma doença que envolve transmissão direta entre humanos, sem participação animal.

E

os ovos do parasita eclodem no estômago, e as tênias se alojam no fígado humano.

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Questões de Concurso Sobre identidade dos seres vivos em biologia

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