Questões de Concurso sobre Origem e evolução da vida em Biologia

Q3525886

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525886 Biologia

As fragatas machos apresentam o saco gular vermelho no pescoço, que é utilizado durante o período reprodutivo no ritual de acasalamento.
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(www.bemparana.com.br)
Tal comportamento está relacionado à seleção

A

artificial antrópica de fêmeas.

B

disruptiva de machos.

C

sexual de determinados machos.

D

direcional da população.

E

estabilizadora da população.

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Q3525885

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525885 Biologia

A figura ilustra um processo biológico, ao longo do tempo, que envolve uma população original de besouros.
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(http://educacao.globo.com)
O processo ilustrado é

A

classificado como evolução convergente.

B

resultante da deriva genética.

C

decorrente da hibridização entre indivíduos.

D

derivado da coevolução interespecífica.

E

denominado especiação alopátrica.

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Q3525869

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525869 Biologia

As flores (FL) são as estruturas reprodutivas das plantas superiores, onde ocorre a formação dos frutos (FR) que protegem e dispersam as sementes (SE). Estas contêm embriões protegidos (EM) que gerarão novos organismos vegetais.
Os vasos condutores (VC) do xilema e do floema transportam água e nutrientes dentro das plantas vasculares.
O esporófito e o gametófito (EG) são etapas reprodutivas adultas de todos os vegetais.
Assinale a alternativa que ilustra corretamente a sequência do desenvolvimento evolutivo das estruturas citadas desde as briófitas até as angiospermas.

A

EG --> VC --> SE --> FL.

B

FL --> FR -->SE --> EM.

C

EM --> SE --> VC --> FR.

D

SE --> EM --> FL --> FR.

E

VC--> SE--> EM--> EG.

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Q3525851

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525851 Biologia

O experimento ilustrado a seguir foi realizado em 1953 pelos cientistas Stanley L. Miller e Harold C. Urey, com o objetivo de verificar se compostos orgânicos poderiam ter sido sintetizados a partir de compostos inorgânicos na Terra primitiva.
Imagem associada para resolução da questão

Os compostos orgânicos sintetizados nesse experimento foram

A

moléculas transportadoras de energia.

B

os açúcares ribose e desoxirribose.

C

certos monossacarídeos e dissacarídeos.

D

algumas enzimas polimerases.

E

os aminoácidos glicina e alanina.

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Q3525849

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525849 Biologia

A abiogênese e a biogênese são teorias antagônicas com relação à origem da vida. A abiogênese defendia que a vida poderia surgir espontaneamente a partir de matéria não viva, sem vida. Também é conhecida como “Teoria da Geração Espontânea”. A biogênese defende que os seres vivos só podem surgir a partir de outros seres vivos preexistentes, não ocorrendo de forma espontânea.
O experimento que demonstrou cientificamente a ocorrência da biogênese, falseando assim a teoria da abiogênese, foi

A

realizado com frascos de vidro, abertos e fechados, contendo carne crua.

B

idealizado, realizado e comprovado conjuntamente por Francesco Redi e Louis Pasteur.

C

idealizado e realizado por Francesco Redi, mas refutado por Louis Pasteur.

D

realizado em balões de vidro abertos e com gargalos retorcidos, contendo caldo nutritivo.

E

idealizado e comprovado por Francesco Redi, mas divulgado por Louis Pasteur.

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Q3525037

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525037 Biologia

A Teoria Moderna da Evolução integra os princípios da seleção natural de Charles Darwin com os avanços da genética, especialmente as descobertas de Gregor Mendel. Ela explica como a variabilidade genética age conjuntamente com a seleção natural para moldar as características das populações ao longo do tempo.
A variabilidade genética é decorrente, principalmente,

A

das mutações aleatórias e das recombinações na reprodução sexuada.

B

da ação das enzimas de reparação e helicases.

C

da seleção de características dominantes e já adaptadas.

D

da deriva genética em função da pressão seletiva.

E

da ação enzimática durante a duplicação e a transcrição do DNA e RNA.

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Q3525027

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525027 Biologia

Texto associado

Os cordados são evolutivamente mais próximos dos equinodermos do que dos artrópodos, os quais, por sua vez, são evolutivamente mais próximos dos anelídeos do que dos moluscos.
Todos os táxons citados

A

apresentam endo ou exoesqueleto calcificados.

B

distribuem o sangue sob alta pressão dentro dos vasos.

C

possuem sistema nervoso ganglionar e ventral.

D

trocam os gases respiratórios por processos ativos.

E

desenvolvem uma cavidade embrionária envolta por mesoderme.

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Q3525026

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525026 Biologia

Texto associado

A simetria bilateral é uma característica anatômica comum a muitos grupos animais e foi determinante no processo evolutivo de órgãos e sistemas mais organizados e eficientes.
Um exemplo de como o desenvolvimento da simetria bilateral está diretamente relacionado ao processo evolutivo de sistemas fisiológicos é a presença de

A

segmentação nos filos superiores.

B

gânglios cerebrais nos platelmintos.

C

células nervosas abaixo da epiderme dos cnidários.

D

tecidos calcários de sustentação nos celomados.

E

celoma em todos os filos triblásticos.

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Q3525002

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525002 Biologia

Texto associado

A origem dos cloroplastos e das mitocôndrias no processo de evolução celular, de acordo com a teoria proposta por Lynn Margullis, teria ocorrido em função de eventos semelhantes há centenas de milhões de anos.
Duas características presentes, tanto nos cloroplastos como nas mitocôndrias, que corroboram essa teoria são

A

a dupla membrana e o DNA próprio.

B

o metabolismo autotrófico e o metabolismo heterotrófico.

C

a parede celulósica e os peptidoglicanos na membrana.

D

o glicocálice permeável e os genes plasmidiais.

E

as moléculas ricas nos elementos magnésio (Mg) e ferro (Fe).

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Q3524999

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3524999 Biologia

Segundo a biogênese, a vida surge, apenas, a partir de outra vida preexistente, ideia comprovada por experimentos de Louis Pasteur. Já a abiogênese, também chamada de teoria da geração espontânea, propunha que um ser vivo podia ser gerado espontaneamente a partir da matéria não viva, como, por exemplo, alimentos que se transformariam em animais pela atuação de uma “força vital”, uma crença comum até o século XIX.
Os experimentos científicos idealizados por Pasteur, que consagraram a teoria da biogênese, foram realizados

A

em um aparelho que simulava as condições da Terra em seus primórdios.

B

por meio da coleta de amostras de ar das cidades, dos campos e das montanhas.

C

em frascos, contendo meio de cultura nutritivo, cujo formato do gargalo foi modificado.

D

em recipientes abertos, ou fechados com gaze, contendo pedaços de carne crua.

E

por meio de inoculações de agentes infecciosos atenuados em cobaias.

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Q3508029

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Butantan - SP Prova: VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Virologia |

Q3508029 Biologia

Uma característica marcante da evolução das proteínas virais envolvidas na interação vírus-hospedeiro é

A

a conservação universal das proteínas antidefesa ao longo dos vírus de RNA e DNA.

B

a origem exclusivamente de novo das proteínas de interação com o hospedeiro nos vírus.

C

a rápida evolução e diversidade dessas proteínas, frequentemente relacionadas à biologia específica do hospedeiro.

D

a presença dessas proteínas apenas em vírus de genomas grandes, como os da família Poxviridae e Mimiviridae.

E

a presença predominante de proteínas estruturais como principais mediadoras da evasão imune.

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Q3507799

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |

Q3507799 Biologia

Leia o texto a seguir.
Em 2001 uma dupla de cientistas queria testar se as mangavas poderiam influenciar a evolução da cor das flores em bocas-de-leão. Eles criaram uma população experimental de 48 bocas-de-leão, que variavam na cor das flores: algumas tinham flores brancas com manchas amarelas, enquanto outras tinham flores completamente amarelas. Os pesquisadores se certificaram de que a variação entre as plantas poderia ser transmitida aos descendentes. Eles permitiram que as mangavas polinizassem as flores naturalmente, observando o número de visitas que as abelhas faziam a cada tipo de flor e quantas sementes cada planta produzia. Eles descobriram que as flores brancas atraíam mais visitas de abelhas e produziam mais sementes. Assim, concluíram que plantas com flores brancas apresentam maior sucesso reprodutivo e desta forma nas gerações subsequentes abrangerão uma fração cada vez maior da população.

Sob uma perspectiva Darwiniana, qual mecanismo evolutivo foi tratado experimentalmente pelos pesquisadores?

A

Herança de caracteres adquiridos.

B

Isolamento reprodutivo.

C

Deriva genética.

D

Seleção natural.

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Q3507692

Q3507692 Biologia

Os cientistas estudam muitos caracteres em espécies diferentes para deduzir quais desses caracteres podem ser usados para construir uma árvore evolutiva. Somente determinados caracteres são evidências de ancestralidade comum e podem ser usados para reconstruir as relações evolutivas entre diferentes espécies.

A ilustração a seguir representa a linhagem evolutiva de alguns animais vertebrados, destacando a anatomia dos membros anteriores desses animais:

Q36.png (316×221)

(https://evolution.berkeley.edu/semejanzas-y-diferencias-nivel-bachillerato/ usemos-las-homologias-para-reconstruir-las-relaciones-evolutivas. Adaptado)

Com relação a essa linhagem, verifica-se que os números de 1 a 5 representam a ancestralidade desse grupo, de tal forma que é possível concluir que o ancestral

A

1 representa ancestral comum responsável pela convergência adaptativa dos membros anteriores do grupo.

B

2 representa um caráter homólogo que foi herdado pelos animais representados pelo cladograma.

C

3 representa um ancestral comum cuja característica convergente evoluiu separadamente.

D

4 representa um ancestral comum a um grupo que tem como caráter homólogo o polegar opositor.

E

5 representa um ancestral comum que origina linhagens diferentes que se adaptaram a um mesmo modo de vida.

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Q3507689

Q3507689 Biologia

A Genética de Populações é um ramo da biologia que estuda a distribuição e a mudança de frequências genéticas em populações ao longo do tempo. Esse campo é fundamental para entender como as características genéticas se propagam e se alteram em grupos de indivíduos, influenciando a evolução e a adaptação das espécies. Estudar a Genética de Populações é crucial para várias áreas, incluindo a conservação da biodiversidade, a medicina e a agricultura. Diversos fatores influenciam a genética de populações, incluindo a seleção natural, a mutação, a migração, o tamanho da população e a deriva genética. Cada um desses fatores afeta de uma maneira essa frequência, sendo que a deriva genética representa a

A

mudança aleatória, por simples acaso, nas frequências genéticas de uma população, especialmente em populações pequenas.

B

“escolha” feita pelo meio, capaz de fazer com que a frequência de certo alelo aumente, se ele favorecer a população, ou diminua, no caso oposto.

C

introdução de novas variações genéticas, pode ocorrer de forma espontânea ou induzida, devido a erros durante a replicação do DNA.

D

alteração da composição genética de uma população ao introduzir novos genes devido à entrada e a saída de indivíduos afetando o estoque genético.

E

quantidade total de variações genéticas observada tanto entre as populações de uma espécie como entre os indivíduos de uma população.

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Q3507688

Q3507688 Biologia

A história evolutiva do gênero Homo está longe de ser totalmente esclarecida, porém alguns representantes deixaram vestígios suficientes para que os cientistas possam situá-los no tempo e no espaço dessa evolução. Uma das espécies do gênero Homo (1), por exemplo, conhecido como homem de Cro-Magnon, fabricava ferramentas variadas, algumas de pedra, outras de ossos e marfim para confeccionar pontas de projéteis e de lanças. Outra espécie do gênero Homo (2), produzia ferramentas utilizadas para a caça, aprendeu a controlar e a utilizar o fogo para cozinhar alimentos e usava as cavernas como abrigos. Esses representantes do gênero Homo descritos, 1 e 2, correspondem, respectivamente às espécies

A

H. sapiens e H. neanderthalensis.

B

H. sapiens e H. erectus.

C

H. neanderthalensis e H. habilis.

D

H. habilis e H. erectus.

E

H. neanderthalensis e H. sapiens.

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Q3506884

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor II de Ciências |

Q3506884 Biologia

Este foi um dos evolucionistas mais importantes na história da Ciência. Para ele, os seres vivos atuais derivavam de seres primitivos mais simples que se tornaram cada vez mais complexos. Esse processo pode ser descrito como a transformação em uma série de linhagens de seres vivos.

As ideias do texto referem-se à qual cientista? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Lamark.

B

Wallace.

C

Darwin.

D

Malthus.

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Q3505502

Ano: 2025 Banca: UFPR Órgão: UFPR Prova: UFPR - 2025 - UFPR - Biólogo |

Q3505502 Biologia

Para uma jovem doutoranda, o processo de coevolução e guerra química entre plantas e insetos é um fenômeno fascinante. Em sua pesquisa, ela formulou a seguinte hipótese:

Polimorfismos em genes da família CYP (citocromo P450) – enzimas envolvidas no metabolismo de toxinas vegetais – influenciam o destino de indivíduos em uma população de insetos recém-descoberta da seguinte forma:

- Metabolizadores lentos: apresentam baixa atividade da CYP, não convertem a toxina em sua forma ativa, sobrevivem e se reproduzem.
- Metabolizadores intermediários: apresentam atividade média da CYP, convertem parcialmente a toxina, acumulam formas ativas e tóxicas e morrem.
- Metabolizadores rápidos: apresentam alta atividade da CYP, produzem inicialmente um radical tóxico que inativa rapidamente a própria enzima (“inativação suicida”), impedindo o acúmulo da forma ativa da toxina, o que lhes permite sobreviver e se reproduzir.

Então, a doutoranda verificou, com base na literatura científica, que a atividade da CYP é uma característica herdável. A partir disso, analisou cinco possíveis padrões de alteração dessa característica ao longo de muitas gerações na população de insetos, buscando identificar qual deles se adequava melhor à sua hipótese.

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Com base na hipótese apresentada, qual dos padrões (I a V) representa o tipo de seleção natural compatível com a dinâmica esperada na população de insetos?

A

I

B

II

C

III

D

IV

E

V

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Q3505497

Ano: 2025 Banca: UFPR Órgão: UFPR Prova: UFPR - 2025 - UFPR - Biólogo |

Q3505497 Biologia

Duas espécies de peixes ciclídeos, aqui denominadas “vermelha” e “azul”, com machos apresentando colorações distintas, foram submetidas ao seguinte experimento:

1. Inicialmente, a preferência de fêmeas por machos da mesma ou de outra espécie sob luz natural, em que a coloração era visível, foi avaliada.
2. Depois, o teste foi repetido sob luz monocromática, em que a diferença de cor não era perceptível.
3. Por fim, cruzamentos entre indivíduos das duas espécies resultaram em híbridos que se reproduziram por até cinco gerações.

Imagem associada para resolução da questão

Ridley, M. Evolução. 3. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. P. 386. Adaptado.

Com base nesse experimento e nos conceitos e mecanismos (barreiras) de isolamento reprodutivo, conclui-se que há:

A

isolamento temporal e que os híbridos são férteis.

B

solamento de hábitat e incompatibilidade gamética.

C

solamento mecânico, embora os híbridos sejam férteis.

D

desmoronamento do híbrido, mas ausência de isolamento sexual.

E

solamento comportamental, mas ausência de isolamento pós-zigótico.

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Q3504714

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Biologia |

Q3504714 Biologia

Em uma análise molecular de primatas foram detectadas semelhanças significativas entre genes de humanos e chimpanzés. A comparação dos genomas evidencia:

A

adaptação ao ambiente aquático por seleção estabilizadora.

B

transferência horizontal de genes entre linhagens não relacionadas.

C

divergência recente a partir de um ancestral comum.

D

origem comum a partir de um evento de mutação simultânea.

E

evolução convergente de proteínas com funções distintas.

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Q3504704

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Biologia |

Q3504704 Biologia

Em estratos do período Devoniano, foram encontrados fósseis de vertebrados com nadadeiras lobadas, indicando transição evolutiva.
Esses organismos são importantes porque:

A

indicam a transição entre peixes e tetrápodes.

B

representam os primeiros mamíferos com placenta.

C

eram exclusivamente aquáticos e carnívoros.

D

possuíam estruturas adaptadas ao voo planado.

E

habitavam ambientes exclusivamente marinhos.

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