Em uma região caracterizada por intensa atividade agroindustrial, expansão urbana desordenada e uso recorrente de combustíveis fósseis, estudos ambientais de longo prazo identificaram alterações simultâneas em ecossistemas terrestres e aquáticos. Os dados indicaram aumento da concentração atmosférica de gases de efeito estufa, acidificação de corpos hídricos, mudanças na disponibilidade de nutrientes no solo e episódios recorrentes de eutrofização em lagos e reservatórios. 

Esses fenômenos foram associados a modificações nos fluxos e reservatórios de diferentes elementos químicos essenciais à vida, evidenciando a natureza interdependente dos ciclos biogeoquímicos e a influência direta das atividades humanas sobre seus equilíbrios dinâmicos.

Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.

I. A intensificação das atividades industriais e do desmatamento altera o ciclo do carbono ao reduzir a taxa de fixação de CO₂ por organismos fotossintetizantes e aumentar sua liberação para a atmosfera, afetando diretamente o balanço energético do planeta.

II. O aumento da aplicação de fertilizantes nitrogenados interfere no ciclo do nitrogênio, ampliando a lixiviação de nitratos para ambientes aquáticos e contribuindo para processos de eutrofização e para a contaminação de aquíferos.

III. Diferentemente do carbono e do nitrogênio, o ciclo do fósforo é classificado como predominantemente sedimentar, não apresentando fase gasosa relevante, o que limita a velocidade de sua circulação entre os compartimentos ambientais.

IV. A emissão de óxidos de enxofre e nitrogênio pela queima de combustíveis fósseis pode resultar na formação de ácidos fortes na atmosfera, intensificando a acidificação de solos e águas, sem, contudo, interferir nos demais ciclos biogeoquímicos.

V. A eutrofização resulta do excesso de nutrientes, sobretudo fósforo e nitrogênio, provocando proliferação de organismos fotossintetizantes, aumento da respiração microbiana e consequente redução do oxigênio dissolvido, com impactos severos sobre a biodiversidade aquática. 

Estão corretas as afirmativas: 

Numa palestra, um biólogo apresentou os tipos de relações harmônicas e desarmônicas que acontecem entre os seres vivos. A associação desarmônica, na qual exemplares da mesma espécie ou de espécies diferentes lutam pelo mesmo abrigo ou alimento, e em geral os menos preparados são eliminados ou afastados, foi citada com o seguinte exemplo:

A perda das folhas constitui um dos mecanismos de proteção contra a perda de água. Além desse mecanismo, observam-se em diferentes espécies vegetais adaptações, como a redução da superfície foliar – que, em algumas plantas, como as cactáceas, ocorre na forma de espinhos – e o acúmulo de água nas folhas, raízes e caules. Essas características são típicas da flora do bioma:

Em Ecologia, a posição ocupada por uma espécie em um ecossistema, considerando seu conjunto de funções ecológicas, suas interações com outras espécies e o uso dos recursos ambientais, e não apenas sua posição na cadeia ou teia alimentar, é denominada: 

Em um ecossistema, os organismos autótrofos (produtores) e heterótrofos (consumidores e decompositores) integram os componentes vivos do sistema ecológico. Esses componentes são denominados: 

Nos ecossistemas aquáticos, os organismos podem ser classificados de acordo com sua relação com a coluna d’água e com o substrato. Os seres vivos que vivem em contato direto com o fundo (substrato), podendo apresentar forma séssil (fixos, como corais e algumas algas) ou vágil (com capacidade de deslocamento sobre o fundo, como caranguejos), são organismos classificados como:

A biologia ambiental contribui para a compreensão dos impactos ambientais. Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma assertiva verdadeira sobre biologia ambiental é a seguinte:

Em um fragmento de floresta degradada, observou-se a seguinte sequência de organismos:
Musgos → Samambaias → Árvores pioneiras → Árvores de clímax
Considerando o conceito de sucessão ecológica e os níveis tróficos, assinale a opção CORRETA:

A Amazônia é um verdadeiro tesouro para o Brasil, ela nos ajuda a respirar melhor, influência nas chuvas e tem uma riqueza quando se fala em animais e plantas que habitam lá. A Amazônia é capaz de absorver uma quantidade imensa de um gás que polui o nosso ar, chamado gás carbônico (CO₂). Ao fazer um processo chamado fotossíntese, as árvores e plantas da floresta capturam esse gás e liberam oxigênio (O₂), um gás bom, que utilizamos para respirar. As plantas nos ajudam a deixar o ar que respiramos bem mais limpo e fresquinho. O Brasil tem uma posição privilegiada no que diz respeito aos recursos hídricos. Porém, com o aquecimento global e as mudanças climáticas que ameaçam alterar regimes de chuva em escala mundial, é hora de analisarmos melhor os serviços ambientais prestados pela floresta amazônica antes que seja tarde demais.
O fenômeno conhecido como “rios voadores” está relacionado principalmente:

A desertificação no semiárido brasileiro é um dos principais desafios socioambientais do país, afetando especialmente a região do Nordeste do Brasil. Esse processo consiste na degradação da terra em áreas secas, resultando na perda da capacidade produtiva do solo, redução da vegetação e diminuição da disponibilidade de água.
No Brasil, a desertificação ocorre principalmente no Semiárido Brasileiro, que abrange grande parte dos estados nordestinos e o norte de Minas Gerais. Essa região é caracterizada por chuvas escassas e irregulares, altas temperaturas e longos períodos de estiagem. A vegetação predominante é a Caatinga, bioma exclusivamente brasileiro e bastante vulnerável às ações humanas.
Considerando os fatores climáticos, socioeconômicos e ambientais envolvidos nesse processo, assinale a opção CORRETA:

O maior Bioma Brasileiro é:

Cadeia Alimentar é definida como a série linear de organismos pela qual flui a energia originalmente captada pelos seres autotróficos fotossintetizantes e qumiossintetizantes. Cada elo da cadeia, representado por um organismo, alimenta-se do organismo que o precede e serve de alimento para o organismo que a sucede. Cada elo da cadeia constitui um nível trófico, entre eles:
1. Cobra
2. Gafanhoto
3. Águia
4. Sapo
( ) Consumidor Primário – herbívoro
( )Consumidor secundário – carnívoro
( ) Consumidor Terciário – carnívoro
( )Consumidor quaternário – carnívoro
Assinale a sequência CORRETA: 

Considere o conceito de eficiência ecológica e a dinâmica de transferência de energia entre níveis tróficos em diferentes ecossistemas. Em sistemas aquáticos pelágicos, é comum observar fenômenos que desafiam a representação clássica das pirâmides de biomassa. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta: 

No que diz respeito aos diferentes biomas do Brasil, assinale a opção correta.

Na teia alimentar representada na figura precedente, 

Na natureza, os organismos interagem de muitas maneiras, que podem ser benéficas para ambos ou para apenas um dos organismos. Os líquens, por exemplo, resultam de um tipo de associação entre algas e fungos, em que ambos os organismos se beneficiam, além de um não sobreviver sem o outro. Esse tipo de relação interespecífica é denominado

Estudos de ecologia populacional na Chapada do Araripe (Ceará) têm sido conduzidos por pesquisadores vinculados à Universidade Regional do Cariri (URCA), com o objetivo de compreender a distribuição, a abundância e a associação entre espécies e suas condições ambientais nessa região de elevada biodiversidade. Uma dessas pesquisas analisou componentes da flora nativa em áreas de Cerrado da Chapada do Araripe, incluindo a coleta de dados sobre sementes e frutos de espécies arbóreas e as características de suas populações em diferentes habitats. Esses estudos fornecem subsídios para avaliar padrões de variação populacional, bem como para compreender como fatores ambientais influenciam o tamanho, a estrutura e a dinâmica das populações naturais.
SILVA, Cíntia Larissa Pereira da. Dissertação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação da Universidade Regional do Cariri (URCA), abordando aspectos populacionais e ecológicos na Chapada do Araripe. Disponível em: https://www.urca.br/ppgdr/wp-content/uploads/sites/38/2025/04/Dissertacao-Cintia-Larissa-Pereira-da-Silva.pdf Acesso em: 24 de janeiro de 2026.

Com a análise do texto introdutório e nos conhecimentos sobre ecologia populacional, analise as assertivas a seguir:

(  ) A ecologia populacional estuda a variação do tamanho das populações ao longo do tempo e sua organização espacial, considerando parâmetros como natalidade, mortalidade, imigração e emigração.

(  ) A análise da produção de frutos e sementes permite inferir padrões de fecundidade, recrutamento e potencial de regeneração de populações vegetais.

(  ) A contagem do número de indivíduos de uma população em um único momento temporal é suficiente para estimar, de forma confiável, sua taxa de crescimento populacional.

(  ) A heterogeneidade ambiental da Chapada do Araripe, incluindo variações de solo, disponibilidade hídrica e luminosidade, pode interferir diretamente nos parâmetros demográficos das populações estudadas. 

(  ) Processos como dispersão de sementes e sucesso reprodutivo não exercem influência significativa sobre a persistência de longo prazo das populações naturais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

                                                                    

Os versos do grande poeta cearense Patativa do Assaré destacam a coexistência harmoniosa, a complementaridade entre diferentes formas de vida e a integração entre os elementos do ambiente. Considerando os princípios básicos da Ecologia e o funcionamento dos ecossistemas, assinale a alternativa que expressa corretamente o processo ecológico que garante a interdependência funcional entre organismos e ambiente, permitindo a manutenção do equilíbrio dinâmico dos sistemas naturais.

Em um laboratório de ensino e pesquisa, 20(vinte) litros de formol para descarte estão estocados em recipientes de polietileno de alta densidade. O/a técnico/a responsável foi orientado/a tomar as providências necessárias para remoção do resíduo. Qual a providência correta a ser seguida?

Um professor de Biologia, visando trabalhar os conceitos de desenvolvimento sustentável e de economia circular com turmas do ensino médio, coordena a implementação de um sistema de compostagem e horta comunitária na escola. O projeto utiliza resíduos orgânicos da merenda escolar para a produção de adubo e envolve a participação ativa dos alunos na manutenção e na distribuição dos alimentos excedentes para famílias em situação de vulnerabilidade no entorno da escola.

Ao articular os benefícios ambientais com a economia de recursos para a instituição e com o apoio à comunidade, o professor demonstra que a dimensão social desse projeto de sustentabilidade é prioritariamente alcançada quando a atividade