Questões de Concurso Sobre conhecimentos gerais de educação nas questões sociais em conhecimentos gerais

A pandemia colocou em xeque o modelo da educação e provou a necessidade do uso da tecnologia nas escolas. A urgente utilização de ferramentas tecnológicas, com pouco ou nenhum preparo de professores e gestores, como única possibilidade de dar continuidade à aprendizagem dos alunos, jogaram luz na defasagem de formatos de ensino e acelerou mudanças. O que vimos em grande parte das vezes foi o uso inadequado e não preparado para promover a aprendizagem.
(Disponível em: https://www.metropoles.com/distrito-federal/educacao-df/tecnologia-e-metodologias-ativas-mudam-escola. Acesso em: 07/2023.)

Em pauta há anos, as metodologias ativas continuam no radar de professores e gestores. Os docentes ainda precisam se apropriar de forma mais robusta desses métodos, que podem ajudar bastante na recomposição das aprendizagens. Dentre alguns exemplos de metodologias ativas podemos apontar:

Apenas 4 em cada 10 crianças do 2º ano do ensino fundamental estavam alfabetizadas no país em 2021. É o que mostram os resultados inéditos da pesquisa Alfabetiza Brasil, do Ministério da Educação (MEC). “Sabemos que quando uma criança não se alfabetiza na idade certa, aumenta a evasão, aumenta a reprovação, aumenta a desistência. Estamos perdendo milhões de jovens e crianças no país que precisavam ter o direito de estar na escola, de garantir a conclusão do ensino básico completo. Portanto, esse é um direito que o Estado brasileiro precisa garantir a todas as crianças”, afirmou o ministro da Educação, Camilo Santana.

(Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2023/05/31/564percent-das-criancas-brasileiras-nao-estao-alfabetizadas.ghtml. Acesso em: 16/06/2023.)

Sobre a etapa do ensino fundamental no Brasil, podemos afirmar que possui

O Enem é a principal forma de ingresso no Ensino Superior brasileiro, substituindo, em muitos casos, o vestibular. Quem pode fazer o Enem para obter acesso à educação superior?

O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.
(Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.)
Sobre a educação inclusiva no Brasil, marque V para afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) São público-alvo da educação especial somente os estudantes com deficiência. ( ) A educação especial deve ser oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino. ( ) O aprendizado do estudante com deficiência deve acontecer apenas com a intermediação do profissional especializado.
A sequência está correta em