Questões de Concurso

Motta e Vasconcelos (2006) apresentam um esquema didático que agrupa as diversas escolas de administração: em um eixo, as proposições teóricas são agrupadas ou pelo seu aspecto estrutural, ou pelo seu aspecto relacional; em outro eixo, elas são agrupadas conforme seu foco no ambiente interno ou externo.
MOTTA, F. C. P.; VASCONCELOS, I. G. Teoria geral da administração. São Paulo: Thompson, 2006.


A figura a seguir representa visualmente este esquema: Figura: Escolas de administração e seus focos de análise (MOTTA E VASCONCELOS, 2006. p.XVII. Modificado)

Com base na figura, analise as afirmativas a seguir:
I. A escola clássica de administração se localiza no quadrante 1. II. A escola de relações humanas se localiza no quadrante 2. III. A teoria de sistemas se localiza no quadrante 3. IV. A abordagem estruturalista se localiza no quadrante 1. V. A abordagem comportamental se localiza no quadrante 4.

Estão corretas

Flexibilização e ajustamento; incerteza, mudança e inovação; interação entre organização e ambiente externo são ênfases da seguinte teoria administrativa:  

Relacione as abordagens da Administração listadas a seguir às características que melhor as representam.

1. Abordagem clássica

2. Abordagem estruturalista

3. Abordagem comportamental

4. Abordagem sistêmica

5. Abordagem contingencial

( ) Reúne abordagens com foco na tarefa e na organização racional do trabalho e com foco na estrutura organizacional e em princípios da administração.

( ) Considera que as condições do ambiente levam à escolha das técnicas administrativas em busca da consonância na prática organizacional.

( ) Compreende a organização como um sistema aberto, influenciado pelas questões internas, mas também por fornecedores, clientes, concorrentes, governo, dentre outros.

( ) Expande a visão intraorganizacional para um perspectiva interorganizacional, calcada na influência da teoria da burocracia.

( ) A gestão é considerada dependente das características de quem administra, como foco na interação entre indivíduo e organização, interação esta que é, muitas vezes, fonte de conflitos organizacionais.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

O modelo de expectativas é um modelo contingencial de motivação: o nível de motivação de uma pessoa é contingente em relação às valências que cada pessoa percebe e à instrumentalidade que acredita ter o seu comportamento ou desempenho no trabalho. Nesse sentido, aumenta a expectância