Questões de Concurso Sobre ações educativas e culturais em arquivologia em arquivologia

Muitos são os arquivistas que, dos espaços burocráticos que ocupam, imaginam poder substituir, com seu enfoque de especialista, a diversidade de concepções, de experiências e de interesses que permeiam os diferentes tipos de usos e usuários dos arquivos permanentes. Ter consciência dessas diversidades e da sua competência como agente facilitador de acesso significa ter

A prática da ação cultural possui um caráter transformador da realidade social e pressupõe que os indivíduos sejam sujeitos ativos em um processo sistemático de criação de novos bens culturais e conhecimentos.

A partir dessa temática, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A ideia de criar serviços educativos surgiu quando, logo após a II Guerra Mundial, pensou-se em abrir os arquivos a um novo público, de acordo com métodos ativos de educação.

( ) Há, segundo Heloísa Bellotto, três (3) tipos principais de ações de difusão: cultural, educativa e editorial.

( ) O arquivo pode oferecer recursos documentais de base do ensino de história, política e administração, porém, dificilmente pode ajudar em outras áreas do conhecimento, por isso, as ações culturais devem focar nessas áreas.

( ) Um serviço educativo de arquivo não necessita da colaboração de outros organismos culturais e pedagógicos, haja vista que o arquivo dispõe de informações suficientes para atender as necessidades dos usuários.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

As atividades educativas e culturais em instituições arquivísticas ressaltam a importância e o valor histórico

As instituições arquivísticas, por meio de suas funções de recolhimento, custódia, preservação e organização de fundos documentais são importantes para a construção e fortalecimento de identidades e da memória das sociedades. Elas devem promover ações culturais e educativas para que o cumprimento de suas funções sociais seja bem sucedido. No âmbito dessas atribuições deverão: