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Considere um nível de 5% de significância e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o modelo apresentado.
( ) Todos os coeficientes estimados são estatisticamente significativos.
( ) O intercepto é estatisticamente significativo e pode ser interpretado como o valor esperado de ¬y quando todas as varáveis independentes são simultaneamente iguais a zero.
( ) O coeficiente estimado para o preditor x1 é estatisticamente significativo e indica que variações nessa variável estão associadas a variações no mesmo sentido na variável dependente.
( ) O coeficiente estimado para o preditor x2 não é estatisticamente significativo e, portanto, não há evidência estatística de que variações nessa variável estejam associadas a variações na variável dependente.
( ) O coeficiente estimado para o preditor x3 é estatisticamente significativo e indica que variações nessa variável estão associadas a variações no sentido oposto da variável dependente.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
I- Dentre os pressupostos do modelo de regressão linear clássico está o de homocedasticidade dos resíduos, segundo o qual a variância dos resíduos, Var(ei |Xi ), é constante para todas as observações das variáveis preditoras X.
PORQUE
II- Assim é possível garantir que as estimativas por MQO sejam eficientes e que os erros-padrão sejam corretamente estimados.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
Associe as colunas relacionando corretamente os tipos de dados aos respectivos dados descritos.
TIPOS DE DADOS
1. Séries temporais
2. Em painel
3. Corte transversal
DADOS DESCRITOS
( ) Preços de fechamento diários da ação de uma mesma empresa negociada em bolsa de valores.
( ) Valores contábeis como receitas, custos, despesas e resultados de várias empresas em um determinado ano.
( ) Informações de sociodemográficas e de saúde coletadas de maneira periódica de um determinado conjunto de pessoas.
A sequência correta para essa associação é:
( ) O Modelo de Regressão Simples é dado por: y = β0 + β1 . x + u. Onde y é a variável dependente (ou explicada), β0 é intercepto (ou constante), β1 é coeficiente angular (ou inclinação), x é a variável independente (ou explicativa) e u é o termo de erro (ou perturbação aleatória).
( ) A linearidade do modelo de regressão linear simples implica uma variação de uma unidade em x que tem o mesmo efeito sobre y, independentemente do valor inicial de x.
( ) O modelo de regressão linear simples nos permite tirar conclusões ceteris paribus sobre como x afeta y, mesmo sem hipótese que restrinja a maneira de como o termo não observável u está relacionado à variável explicativa x.
( ) O modelo de regressão simples também trata da questão da relação funcional entre y e x. Se os outros fatores em u são mantidos fixos, de modo que a variação em u é zero, Δu = 0, então, x tem um efeito linear sobre y: Δy = β1 ∙ x se Δu = 0.
Na Análise de Projetos, diferentes métodos podem ser utilizados para se realizar estudos de previsão de demanda. Entre eles se destacam:
Coluna 1 Métodos
1. Qualitativos
2. Projeção histórica
3. Causais
Coluna 2 Conceitos
( ) A fonte das observações é baseada no julgamento e na experiência de um especialista.
( ) Indica que a demanda está relacionada a uma ou mais variáveis, sejam elas internas ou externas à empresa.
( ) Detectam mudanças a partir da atualização sempre que novos dados se tornam disponível. Esta característica permite que se adaptem às mudanças nos padrões de tendência e de sazonalidade.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta entre os citados métodos e seus conceitos.
(Extraído de Hoffmann (2006) com adaptações.)
Dessa forma, na construção de números índices, há etapas fundamentais que devem ser seguidas para garantir a consistência e representatividade do indicador.
Segundo Hoffmann (2006), a sequência correta dessas etapas é:
Considerando-se conceitos de correlação e regressão linear simples, qual interpretação é mais adequada para esses resultados?
Modelos econométricos auxiliam na análise de políticas públicas, permitindo prever impactos econômicos com base em dados quantitativos. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:
I.A regressão linear múltipla é usada para estimar o impacto de variáveis como investimento público em educação e arrecadação tributária sobre o PIB municipal, assumindo que todas as variáveis explicativas sejam independentes entre si e que os dados sigam uma distribuição normal para garantir a validade dos resultados estatísticos.
II.O modelo de séries temporais ARIMA é adequado para prever a arrecadação municipal de ISS com base em dados históricos, pois elimina a necessidade de variáveis explicativas, focando exclusivamente na relação entre investimento público e crescimento econômico local.
III.A análise de causalidade de Granger pode ser aplicada para verificar se o aumento dos gastos municipais em saúde precede melhorias no índice de desenvolvimento humano (IDH), ajudando a prefeitura a priorizar alocações orçamentárias com base em evidências estatísticas robustas.
Está correto o que se afirma em:
A coleta e interpretação de dados econômicos orientam a formulação de políticas públicas municipais, promovendo eficiência e inclusão social. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
()A coleta de dados econômicos deve ser realizada apenas por fontes primárias, como pesquisas de campo conduzidas pela prefeitura, pois fontes secundárias, como o IBGE, não oferecem confiabilidade suficiente para embasar políticas públicas municipais.
()A organização de dados econômicos em séries temporais permite identificar tendências, como o crescimento da arrecadação municipal, auxiliando na previsão de receitas para o planejamento orçamentário e na avaliação de políticas de longo prazo.
()A interpretação de dados econômicos baseada em médias aritméticas é a técnica mais adequada para avaliar a desigualdade de renda municipal, pois simplifica a análise e elimina a necessidade de indicadores complexos como o índice de Gini.
()A análise de correlação entre indicadores econômicos, como desemprego e arrecadação de ISS, pode revelar relações causais, ajudando a prefeitura a priorizar políticas de geração de empregos para aumentar a receita tributária local.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A respeito de aprendizagem de máquina, julgue o item que se segue.
A aplicação de PCA (análise de componentes principais) em contexto não supervisionado independe de rótulos para extrair componentes de maior variância.
A respeito de aprendizagem de máquina, julgue o item que se segue.
A regularização L2 (ridge) reduz a magnitude dos coeficientes sem anulá-los completamente, o que pode mitigar o overfitting, mas não realiza seleção automática de variáveis.
Considerando as etapas cruciais da análise de dados econômicos, qual das seguintes alternativas descreve uma prática essencial na fase de tratamento dos dados coletados?
Nessa condição, NÃO existe mais garantia de que os estimadores de mínimos quadrados para os coeficientes do modelo sejam:
Considere o seguinte modelo de regressão linear, em que yi é a nota do candidato i no exame e Di é uma variável dummy que assume valor igual a um, caso o candidato tenha feito um curso, e igual a zero, caso contrário:
yi = β0 + β1Di + ui , i = 1,2, … n.
A estimativa de MQO (Mínimos Quadrados Ordinários) para o coeficiente β1 é:
Um programa de capacitação foi criado com a finalidade
de aumentar o rendimento dos trabalhadores. A tabela a seguir
mostra os valores dos rendimentos médios dos grupos de controle
e de tratamento ( T0 e T1 , respectivamente) para períodos antes e
depois do tratamento (T0 e T1 , respectivamente). A notação
representa a média amostral da variável de resultado (rendimento
médio, em reais) por grupo e por período.

Considerando essas informações, julgue o item a seguir.
O impacto do tratamento não pode ser calculado pela simples variação do rendimento antes e depois do programa para o grupo de tratados, mas sim pelo contraste dessa variação com a experimentada pelo grupo de controle no mesmo intervalo de tempo.
Um programa de capacitação foi criado com a finalidade
de aumentar o rendimento dos trabalhadores. A tabela a seguir
mostra os valores dos rendimentos médios dos grupos de controle
e de tratamento ( T0 e T1 , respectivamente) para períodos antes e
depois do tratamento (T0 e T1 , respectivamente). A notação
representa a média amostral da variável de resultado (rendimento
médio, em reais) por grupo e por período.

Considerando essas informações, julgue o item a seguir.
A forma mais simples de expressar o estimador do método de diferenças em diferenças é calculando uma dupla diferença de médias da variável de resultado; esse estimador pode ser dado como a seguir.

Para determinado programa, Y é a variável de resultado e
T, a variável binária de tratamento, sendo 1 para tratado e 0 para
não tratado. As seguintes médias populacionais da variável de
resultado foram obtidas para os grupos de tratados e não tratados.
Com base nessas informações, julgue o item seguinte.
O efeito médio do programa sobre os tratados é igual a D11 - D00.
Um programa de assistência técnica e extensão rural, ofertado aos agricultores familiares de baixa renda, consistia de um curso de economia financeira com o objetivo de aumentar o rendimento médio anual do trabalho dos participantes. O total de inscritos foi igual ao número de vagas oferecidas e todos os inscritos finalizaram o curso. Antes do programa, os agricultores responderam a um questionário, levantando informações socioeconômicas, além da situação de emprego e rendimento laboral naquele momento. O rendimento médio anual do trabalho encontrado para todos os indivíduos que participaram do programa era de R$ 3.000. Após um ano da conclusão do curso, o mesmo questionário foi coletado e o rendimento médio anual encontrado foi de R$ 4.000. A figura a seguir ilustra essa situação.

A partir das informações precedentes, julgue o item que se segue.
Considerando-se que os agricultores entrevistados antes e depois do treinamento são os mesmos, a simples comparação média entre os rendimentos pode expressar o efeito causal do curso.