Questões de Concurso
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No campo das competências profissionais, Mattos (2009) identifica duas frentes de assessoria/consultoria, realizadas por assistentes sociais:
No que diz respeito ao Controle Social, os assistentes sociais iniciam, nos anos 2000, um trabalho de assessoria nos Conselhos. De acordo com Bravo (2009), são ações envolvidas nesse trabalho:
Os mecanismos de controle democrático – Conselhos e Conferências – foram implementados no Brasil nos anos 1990, época em que os direitos sociais começaram a sofrer uma regressão. Os Conselhos são arenas de disputa de projetos societários. O trabalho do assistente social nesses espaços deve balizar-se em:
A reforma do Estado brasileiro, a partir dos anos 1990, implicou uma ampla retração do Estado, o maior empregador dos assistentes sociais. Nesse sentido, diversos desafios colocam-se para a profissão, tais como:
I – elaboração de diagnósticos integrados das realidades municipais e locais;
II – planejamento e gestão de programas e projetos sociais;
III – monitoramento e avaliação de programas e projetos sociais.
Assinale se:
As correntes do pensamento social influenciam diretamente a prática do Serviço Social. Avalie as afirmativas abaixo e selecione a alternativa correta.
1. O positivismo, como corrente do pensamento social, defende a utilização de métodos quantitativos e a busca pela objetividade na análise dos fenômenos sociais (Comte, 1853).
2. O materialismo histórico-dialético, desenvolvido por Marx e Engels, é uma corrente que influencia o Serviço Social ao enfatizar a análise das relações de produção e das lutas de classes (Marx & Engels, 1848).
3. O funcionalismo, representado por autores como Durkheim e Parsons, busca compreender a sociedade através da análise das funções das instituições sociais (Durkheim, 1895).
4. A fenomenologia, proposta por Husserl, aplicase ao Serviço Social ao valorizar a subjetividade e a experiência individual dos sujeitos (Husserl, 1931).
5. O pragmatismo, corrente desenvolvida por Dewey e James, foca na prática e na aplicação do conhecimento para a solução de problemas imediatos, sendo pouco relevante para o Serviço Social (Dewey, 1916).
Alternativas:
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