Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre terapia ocupacional aplicada à saúde mental, reabilitação psicossocial, disfunções sensoriais, neuroanatomia e neuropsicologia em terapia ocupacional

Sobre a síndrome de Asperger, analise as afirmativas abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.


( ) As crianças com síndrome de Asperger apresentam desenvolvimento cognitivo normal e intelectual e pouco atraso da fala.
( ) Pouca habilidade social levando à inadequação comportamental e dificuldade nas relações humanas.
( ) Frequentemente apresentam interesses peculiares com diálogos intermináveis sobre assuntos preferidos.


Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

Síndrome é um termo utilizado em medicina e psicologia para caracterizar o conjunto de sinais e sintomas que definem uma determinada patologia ou condição. Observe as características a seguir: “é considerada uma doença de ordem neurológica, de caráter progressivo que compromete, em maior proporção, as crianças do sexo feminino. É causada por uma mutação no gene MECP2 e afeta o desenvolvimento cerebral. Os sintomas geralmente aparecem entre 6 e 18 meses de idade, após um período inicial de desenvolvimento normal. Os sintomas incluem perda de habilidades motoras, perda de linguagem, problemas respiratórios, convulsões, problemas de coordenação, comportamento autista e problemas de alimentação. Não tem cura, mas pode ser tratada com terapias comportamentais, fisioterapia, musicoterapia, terapia da fala, medicação e outras terapias para controlar os sintomas”. As informações são características da síndrome de:

Assinale a alternativa correta no que se refere à abordagem contemporânea do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).

O projeto de reforma psiquiátrica foi apresentado em 1989 pelo então deputado Paulo Delgado (MG). Após quantos anos, o texto foi aprovado e sancionado como Lei nº 10.216

Sabe-se que o Terapeuta Ocupacional (TO) tem uma vasta experiência na saúde mental. A partir da criação dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), seguindo um novo modelo de atenção à saúde mental, a desconstrução um modelo manicomial, e a inserção do TO nesses centros. Os CAPS infanto-juvenil (CAPSij) surgem após a III Conferência Nacional de Saúde Mental, tendo sua regulamentação pela Portaria 336/GM em 19 de fevereiro de 2002, pelo Ministério da Saúde. Nesse espaço, CAPSij, o TO utiliza o brincar como instrumento terapêutico. Em uma pesquisa apresentada em revista científica em 2021-2022, apresentou que os Terapeutas Ocupacionais inseridos nos CAPSij utilizam a “Teoria do amadurecimento emocional”, proposta por: