Questões de Concurso Sobre alfabetização e letramento em pedagogia
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Julgue o item subsequente.
No nível pré-silábico de alfabetização, a criança ainda usa
o recurso dos desenhos para expressar palavras. Muitas
vezes, esses desenhos não têm relação apenas com um
objeto, mas como um todo ao que se refere aquilo que é
dito.
Julgue o item subsequente.
A eficácia da alfabetização e do letramento na educação
não pode ser adequadamente avaliada apenas por meio
de métricas quantitativas, como taxas de alfabetização e
desempenho em testes padronizados, mas também
requer uma análise qualitativa das competências de
leitura e escrita dos alunos em diferentes contextos
sociais e culturais.
Julgue o item subsequente.
O letramento é apenas um conjunto de habilidades
básicas de leitura e escrita que podem ser facilmente
adquiridas por qualquer indivíduo, independentemente de
seu contexto socioeconômico ou cultural. Não há
necessidade de exposição a materiais de leitura variados,
pois uma vez que alguém aprende a decifrar letras e
formar palavras, o processo de letramento está completo.
Julgue o item subsequente.
No nível da escrita alfabética, pode-se considerar que a
criança venceu as barreiras do sistema de representação
da linguagem escrita. Ela já é capaz de fazer uma análise
sonora dos fonemas das palavras que escreve. Isso,
porém, não significa que todas as dificuldades foram
vencidas. A partir daí, surgirão os problemas relativos à
ortografia, entretanto, trata-se de outro tipo de dificuldade
que não corresponde ao do sistema de escrita que ela já
venceu.
Julgue o item subsequente.
Inicialmente no processo de escolarização, a criança não
diferencia o desenho da escrita, e não dá nenhum
significado ao texto. Ela pensa que os desenhos dizem os
nomes dos objetos. Essa é a definição do nível pré-silábico de escrita.