Questões de Concurso

Foram encontradas 10.482 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

www.qconcursos.com
Q395316
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395316 Pedagogia
Na atualidade, o conceito de educação em saúde, relacionado ao atendimento médico-sanitário, sofreu significativa alteração. O conceito de participação comunitária é discutido como instrumento capaz de ampliar os serviços de saúde. Considera-se que a participação comunitária poderia levar ao desenvolvimento de habilidades e à transformação de pessoas em função de suas próprias necessidades. Acerca desse assunto, julgue os próximos itens.


No ano de 2000 foi que os países do continente americano reconheceram o direito e a responsabilidade que os indivíduos têm de planejar e implementar seus próprios serviços de atendimento, afirmando que a educação relacionada a problemas de saúde, assim como as condições para preveni-los ou controlá-los, deveria constituir o primeiro dos oito elementos essenciais na estratégia da assistência primária de saúde.
Alternativas
Q395315
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395315 Pedagogia
Na atualidade, o conceito de educação em saúde, relacionado ao atendimento médico-sanitário, sofreu significativa alteração. O conceito de participação comunitária é discutido como instrumento capaz de ampliar os serviços de saúde. Considera-se que a participação comunitária poderia levar ao desenvolvimento de habilidades e à transformação de pessoas em função de suas próprias necessidades. Acerca desse assunto, julgue os próximos itens.


Para ampliar a possibilidade de participação comunitária como componente essencial nos programas de saúde, são indispensáveis políticas de saúde favoráveis à participação popular nos programas de saúde, a coordenação intersetorial (setor formal e setor informal) com os grupos comunitários, a fim de que possam identificar suas necessidades, problemas e soluções, e o fortalecimento do relacionamento entre o sistema formal de saúde e a comunidade.
Alternativas
Q395314
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395314 Pedagogia
Em 1980, por inspiração freireana, apareceu o conceito de competência processual, incluindo tanto as experiências de nível individual quanto as coletivas. Esse conceito foi ampliado e compreendido como educação permanente. A respeito desse assunto, julgue os itens subsequentes.


A educação permanente é entendida como uma atualização cotidiana das práticas, seguindo os novos aportes teóricos, metodológicos, científicos e tecnológicos disponíveis, contribuindo para a construção de relações e processos que emerjam do interior das equipes, desconsiderando as práticas organizacionais, interinstitucionais e(ou) intersetoriais.
Alternativas
Q395313
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395313 Pedagogia
Em 1980, por inspiração freireana, apareceu o conceito de competência processual, incluindo tanto as experiências de nível individual quanto as coletivas. Esse conceito foi ampliado e compreendido como educação permanente. A respeito desse assunto, julgue os itens subsequentes.


A educação permanente é considerada como algo mais abrangente da educação, como formação integral e contínua do ser humano com um referencial teórico-metodológico problematizador.
Alternativas
Q395312
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395312 Pedagogia
Em 1980, por inspiração freireana, apareceu o conceito de competência processual, incluindo tanto as experiências de nível individual quanto as coletivas. Esse conceito foi ampliado e compreendido como educação permanente. A respeito desse assunto, julgue os itens subsequentes.


A organização do trabalho, a interação com as redes de gestão de serviços de saúde e do controle social no setor estão excluídas do conceito de educação permanente.
Alternativas
Q395311
Pedagogia Políticas Educacionais , Programas e Ações do Ministério da Educação – Desenvolvimento da Educação Superior, Graduação, Pós-Graduação, Ensino, Pesquisa e Extensão ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395311 Pedagogia
Em 1980, por inspiração freireana, apareceu o conceito de competência processual, incluindo tanto as experiências de nível individual quanto as coletivas. Esse conceito foi ampliado e compreendido como educação permanente. A respeito desse assunto, julgue os itens subsequentes.


O conceito de educação permanente abriga, além da educação em serviço, a compreensão no âmbito da formação técnica, de graduação e de pós-graduação.
Alternativas
Q395310
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395310 Pedagogia
Em 1980, por inspiração freireana, apareceu o conceito de competência processual, incluindo tanto as experiências de nível individual quanto as coletivas. Esse conceito foi ampliado e compreendido como educação permanente. A respeito desse assunto, julgue os itens subsequentes.


A escolha da terminologia educação permanente é dada como justificativa para integrar as múltiplas abordagens pretendidas na educação em saúde.
Alternativas
Q395309
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395309 Pedagogia
Em 1980, por inspiração freireana, apareceu o conceito de competência processual, incluindo tanto as experiências de nível individual quanto as coletivas. Esse conceito foi ampliado e compreendido como educação permanente. A respeito desse assunto, julgue os itens subsequentes.


A educação permanente é orientada somente para trabalhadores.
Alternativas
Q395308
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Formação Continuada do Professor ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395308 Pedagogia
A literatura registra uma variedade de expressões acerca da educação continuada. Acerca do conceito de educação continuada em saúde, julgue os itens a seguir.


A educação continuada é inexistente nos organogramas oficiais das instituições de saúde.
Alternativas
Q395307
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Formação Continuada do Professor ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395307 Pedagogia
A literatura registra uma variedade de expressões acerca da educação continuada. Acerca do conceito de educação continuada em saúde, julgue os itens a seguir.


Educação continuada e educação permanente são conceitos que foram se apresentando na área da saúde, mas mantendo significados semelhantes.
Alternativas
Q395306
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Formação Continuada do Professor ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395306 Pedagogia
A literatura registra uma variedade de expressões acerca da educação continuada. Acerca do conceito de educação continuada em saúde, julgue os itens a seguir.


A educação continuada é definida como algo que engloba as atividades de ensino após o curso de graduação com finalidades mais restritas de atualização.
Alternativas
Q395305
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Formação Continuada do Professor ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico |
Q395305 Pedagogia
A literatura registra uma variedade de expressões acerca da educação continuada. Acerca do conceito de educação continuada em saúde, julgue os itens a seguir.


Organização Mundial de Saúde conceitua a educação continuada como um processo que inclui as experiências posteriores ao adestramento inicial, que ajudam as pessoas a aprender competências importantes para o seu trabalho.
Alternativas
Q310204
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERPRO Prova: CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310204 Pedagogia
A organização dos conteúdos em atividades de aprendizagem
induzida objetiva, entre outros aspectos, consolidar conhecimentos
que proporcionem crescimento pessoal e social ao aprendiz,
constituindo fünção dos especialistas investir em situações
facilitadoras desse processo. Considerando que essa função
facilitadora pode ser exercida, por exemplo, a partir do emprego de
mapas conceituais, julgue os itens a seguir, a respeito desse
instrumento.
Mapas que envolvem apenas conceitos gerais, inclusivos e organizacionais podem ser usados como referencial para o planejamento de um curso inteiro, enquanto os mapas que incluem somente conceitos específicos, pouco inclusivos, podem auxiliar a seleção de determinados materiais instrucionais; por essa razão, os mapas são mecanismos necessários para distinguir o conteúdo que se espera que seja aprendido, daquele que serve de veículo à aprendizagem.
Alternativas
Q310203
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Pedagogia Empresarial ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERPRO Prova: CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310203 Pedagogia
A organização dos conteúdos em atividades de aprendizagem
induzida objetiva, entre outros aspectos, consolidar conhecimentos
que proporcionem crescimento pessoal e social ao aprendiz,
constituindo fünção dos especialistas investir em situações
facilitadoras desse processo. Considerando que essa função
facilitadora pode ser exercida, por exemplo, a partir do emprego de
mapas conceituais, julgue os itens a seguir, a respeito desse
instrumento.
O uso de palavras-chave nas linhas que conectam os conceitos é importante e deve ser incentivado na confecção de mapas conceituais; no entanto esse recurso não os toma autoexplicativos; por isso, mapas conceituais devem ser explicados por quem os faz; ao explicá-los, seu criador extemaliza seus significados.
Alternativas
Q310202
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERPRO Prova: CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310202 Pedagogia
A organização dos conteúdos em atividades de aprendizagem
induzida objetiva, entre outros aspectos, consolidar conhecimentos
que proporcionem crescimento pessoal e social ao aprendiz,
constituindo fünção dos especialistas investir em situações
facilitadoras desse processo. Considerando que essa função
facilitadora pode ser exercida, por exemplo, a partir do emprego de
mapas conceituais, julgue os itens a seguir, a respeito desse
instrumento.
As regras fixas gerais para o traçado de mapas conceituais podem ser aplicadas a várias situações de aprendizagem.
Alternativas
Q310201
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERPRO Prova: CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310201 Pedagogia
A organização dos conteúdos em atividades de aprendizagem
induzida objetiva, entre outros aspectos, consolidar conhecimentos
que proporcionem crescimento pessoal e social ao aprendiz,
constituindo fünção dos especialistas investir em situações
facilitadoras desse processo. Considerando que essa função
facilitadora pode ser exercida, por exemplo, a partir do emprego de
mapas conceituais, julgue os itens a seguir, a respeito desse
instrumento.
Os mapas conceituais permitem uma diferenciação progressiva dos conceitos por meio da elaboração hierárquica de proposições e conceitos na estrutura cognitiva, de modo que as ideias mais inclusivas a serem aprendidas sejam apresentadas primeiro, e, logo após, diferenciadas em termos de detalhes e especificidade.
Alternativas
Q310200
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERPRO Prova: CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310200 Pedagogia
Acerca do planejamento e da teoria instrucional, julgue os itens a
seguir.
Embora apresentem mérito didático, as taxonomias de objetivos instrucionais encerram uma noção equivocada de que a aprendizagem ocorre em compartimentos.
Alternativas
Q310199
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERPRO Prova: CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310199 Pedagogia
Acerca do planejamento e da teoria instrucional, julgue os itens a
seguir.
A abordagem da aprendizagem pela ação é apropriada ao ensino de informações verbais simples e de habilidades que requeiram o domínio de procedimentos e regras simples ligadas a contextos específicos.
Alternativas
Q310198
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERPRO Prova: CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310198 Pedagogia
Acerca do planejamento e da teoria instrucional, julgue os itens a
seguir.
No construtivismo, após definido o domínio de conhecimento, o aprendiz deve ser encorajado e estimulado a buscar novos domínios que, porventura, considere importantes.
Alternativas
Q310197
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERPRO Prova: CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310197 Pedagogia
Acerca do planejamento e da teoria instrucional, julgue os itens a
seguir.
Quando os aprendizes possuem estratégias metacognitivas de controle da própria aprendizagem, é necessário que se cumpram todas as etapas do processo instrucional, seguindo sua seqüência.
Alternativas
Respostas
9601: E
9602: C
9603: E
9604: C
9605: E
9606: C
9607: E
9608: E
9609: E
9610: C
9611: C
9612: C
9613: C
9614: C
9615: E
9616: C
9617: C
9618: E
9619: C
9620: E
www.qconcursos.com